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Wie ein Zertifikat der Bergbauuniversität zu einem Wettbewerbsvorteil auf dem chinesischen Arbeitsmarkt wird

китайские студенты
© Форпост Северо-Запад

An der St. Petersburger Bergbauuniversität ist die internationale Herbstschule "Moderne Bergbautechnologien" zu Ende gegangen, bei der 70 Studierende und Lehrkräfte der Chinesischen Universität für Bergbau und Technologie (CUMT) ihre Profilkompetenzen verbessert haben. Das befreundete Land übernimmt bereitwillig die reichen Erfahrungen Russlands im Bereich des Bergbaus.

Es ist bekannt, dass die Hochschulbildung in China mehr ist als ein sozialer Aufzug. Ein Universitätsstudium ist dort so wichtig und wertvoll, dass man bei einem Treffen mit jemandem dessen Alma Mater gleich nach seinem Namen und Alter nennt. Eine Visitenkarte, die mehr über eine Person aussagt als ein Brioni-Anzug oder ein Luxusauto. Heute gibt es im Himmlischen Reich aufgrund der großen Zahl von Hochschulabsolventen einen enormen Überschuss an Fachkräften auf dem Arbeitsmarkt, und nur die Besten der Besten bekommen einen Job. In diesem Wettbewerb werden nicht nur Universitätsdiplome, sondern auch Zertifikate über den Abschluss verschiedener zusätzlicher Bildungsprogramme wichtig. Vorzugsweise solche, die von angesehenen Universitäten entwickelt wurden, und noch besser - von internationalen Universitäten.

"Es gibt die Meinung, dass das gesamte chinesische Bildungssystem auf enormer Arbeitsbelastung, höchstem Wettbewerb und der Eliminierung schwächerer Studenten aufgebaut ist. Und obwohl wirklich katastrophale Arbeitsbelastungen, die vor 5-6 Jahren in den weiterführenden Schulen üblich waren, heute auf nationaler Ebene strengstens verboten sind, werden junge Menschen, die ihr Leben durch ein Studium verändern wollen, an den Universitäten gezwungen, außergewöhnlich hart zu arbeiten. Wie das Sprichwort sagt, fließt das Wasser nicht unter dem liegenden Stein. Es ist äußerst schwierig, an einer hochrangigen Universität hohe akademische Leistungen zu erbringen. Diese Situation ist nicht nur für China, sondern auch für Korea, Japan und Thailand typisch. Die Studenten kommen in der Regel um 08:00 Uhr zum Unterricht und beenden ihr Studium um 21:00 Uhr. Die Situation auf dem Arbeitsmarkt ist ähnlich. Hier sind zwei Trends zu beobachten. Der erste besteht darin, dass die Studenten versuchen, sich parallel Wissen anzueignen. Das mag sich nicht sofort auswirken, aber in den kommenden Jahren, wenn der Wettbewerb nicht weniger hart sein wird, werden Arbeitnehmer desselben Studienjahrs zweifellos Vorteile haben. Hinzu kommt, dass der Faktor Angst vor einem überfüllten Markt oft eine Rolle spielt. Und der Student möchte sein Studium so weit wie möglich verlängern, zum Beispiel durch eine Promotion", sagt Xiaowei Feng, außerordentlicher Professor an der Fakultät für Bergbauingenieurwesen und -technologie der China Universität für Bergbauingenieurwesen und -technologie.

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© Форпост Северо-Запад / Университет горного дела и технологий (CUMT) в Сючжоу

"Wir waren überrascht, dass die russischen Studenten an den Wochenenden keine Paare haben. Das ist für die CUMT ein äußerst seltenes Vorkommnis. Natürlich legen wir Wert auf eine ausgewogene Work-Life-Balance, aber um in einem Land mit 1,6 Milliarden Einwohnern eine herausragende Stellung einzunehmen, mussten sich unsere Studenten daran gewöhnen, Überstunden zu machen", so Yinan Zhang, Doktorand an der Fakultät für Sicherheitstechnik der CUMT.

Das Ausbildungsprogramm für moderne Bergbautechnologien an der ältesten technischen Universität der Russischen Föderation umfasst in Form von Vorlesungen und praktischem Unterricht Themen wie die untertägige Erschließung von Lagerstätten, die Risikoanalyse bei der Bergbauplanung, die Digitalisierung der Bergbauindustrie, moderne Trends in der Bergbausicherheit und die Technologie der Mineralaufbereitung.

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"Es war ein unglaublich informativer Kurs, der einen bleibenden Eindruck bei mir hinterlassen hat. Im Digitalen Technologiezentrum der Bergbauuniversität habe ich zum Beispiel umfassende Kenntnisse in der technischen Modellierung erworben. Beim Training an den Simulatoren im BELAZ-Labor war ich erstaunt über die innovative Herangehensweise an den Fahrzeugbetrieb. Durch die einzigartigen Erfahrungen, die die Studenten des Zentrums sammeln, unterscheidet sich der Bildungsprozess in Gorny sehr von dem an unserer Universität in China, so dass ich gerne für einen längeren Zeitraum nach Russland kommen würde, wenn es möglich wäre. In der heutigen Welt ist die Ausbildung in der Modellierung von Ingenieuren von unschätzbarem Wert für künftige Ingenieure, da sie es uns ermöglicht, uns aktiv auf die kommenden Herausforderungen einzustellen, und die potenziellen Unannehmlichkeiten und Ängste beseitigt, mit denen jeder angehende Fachmann konfrontiert sein kann. Ich selbst stamme aus einer Provinz mit riesigen Kohlevorkommen und würde in Zukunft gerne wieder in meiner Heimatstadt arbeiten, da ich davon überzeugt bin, dass der Bergbau eine entscheidende Rolle für die Energiesicherheit des Landes spielt. Die Fähigkeiten, die ich in Russland erlernt habe, tragen sicherlich zu meiner Weiterbildung und beruflichen Entwicklung bei", so der Student Xinrui Wang abschließend.

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"Dieses Programm hat mir gezeigt, wie wichtig praktische Übungen im Lernprozess sind, etwas, das in der chinesischen Ausbildung, die sich auf die Theorie konzentriert, eindeutig fehlt. Am meisten beeindruckt haben mich die digitalen Simulatoren, an denen die Studenten in die Welt der Baumaschinen eintauchen und lernen können, wie man alle wichtigen Arten von Bergbaumaschinen in einem völlig sicheren Format bedient. Darüber hinaus habe ich bei einem Besuch des "Smart Labour"-Schulungsgeländes der St. Petersburger Universität für Architektur und Bauingenieurwesen, wo neben physischen Schulungsobjekten auch Computer-VR-Technologien aktiv in der Ausbildung eingesetzt werden, viele interessante Erkenntnisse gewonnen. Dort habe ich die realistischsten Beispiele für Sicherheitsverstöße gesehen, bei denen verschiedene modellierte Situationen alle Risikofaktoren und Möglichkeiten zu deren Vermeidung deutlich machen. Industrielle Sicherheit ist mein Hauptfach, daher plane ich, diese Informationen in allen Aspekten meiner zukünftigen Arbeit zu nutzen", sagte Qin Dongzi, ein Student der chinesischen Universität.

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© Форпост Северо-Запад / Полигон «Умный труд»

Die Relevanz und Aktualität eines solchen Programms für CUMT-Studenten wurde von den Gastprofessoren der chinesischen Universität betont. Ihnen zufolge entwickeln viele Bergwerke in China heute 5G-Gesichter ohne menschliche Beteiligung. In einigen Betrieben werden jährlich bis zu 20 Millionen Tonnen Kohle mit nicht mehr als 1.000 Beschäftigten gefördert.

"In einem Tagebau, den ich im Jahr 2020 besuchte, gab es mehr als 20 Kohlentransportfahrzeuge, die nicht von Menschen gesteuert wurden. Die Fahrzeuge legten selbstständig eine Route fest, bewegten sich und bewerteten die Strategie für die Arbeit im Streb. Der chinesische Kohlebergbau ist mit den schwierigsten geologischen Hindernissen der Welt konfrontiert: hohe Temperatur, Bodendruck und große Tiefe. Dies sind die drei größten Herausforderungen, mit denen wir konfrontiert sind, und wir versuchen unser Bestes, um sie zu lösen. Wir verfügen über fortschrittliche Technologien zur Gasförderung, zur Produktionskontrolle, zum Hydraulic Fracturing und Ähnlichem. Einer der Mängel der modernen chinesischen Hochschulbildung besteht jedoch darin, dass die Studenten nur wenig von Software verstehen, insbesondere vom Programmieren. Soweit ich das beurteilen kann, sind russische Jugendliche im Vergleich dazu viel versierter im Umgang mit IT, was langfristig für die berufliche Entwicklung von Ingenieuren sehr wichtig ist", betonte Xiaowei Feng, außerordentlicher Professor an der China Universität für Bergbauingenieurwesen und Technologie.

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Natürlich ist das Projekt Modern Mining Technologies nicht nur für angehende Maschinenbauingenieure und Fachleute für Produktionssicherheit interessant.

"Mein Spezialgebiet ist die Aufbereitungstechnik, daher habe ich den Vorlesungen zu diesem Thema große Aufmerksamkeit geschenkt. In zwei Wochen konnte ich mir Wissen aneignen, das ich früher an meiner Universität nicht bekommen konnte - ich lernte, wie man feste Abfälle nach ihrer Toxizität klassifiziert, studierte Methoden der Abfallverwertung, lernte, wie man Abfälle bei der Mineralienaufbereitung behandelt, insbesondere bei der Entsorgung von Absetzteichen. In Zukunft werden mir diese Informationen sowohl im Studium als auch bei der Arbeit nützlich sein", sagte CUMT-Studentin Jiao FEN.

Auf der Grundlage der Ergebnisse des Bildungsprogramms erhielten die angehenden Bergbauwissenschaftler Zertifikate über den Erwerb zusätzlicher Kompetenzen nach dem festgelegten Muster.

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© Форпост Северо-Запад

Der Rektor der Bergbauuniversität St. Petersburg, Wladimir Litwinenko, wandte sich an die Projektteilnehmer und betonte in seiner Rede die Bedeutung der wissenschaftlichen und bildungspolitischen Zusammenarbeit zwischen Russland und China für eine möglichst effiziente Erschließung der Bodenschätze Eurasiens.

Da diese Reise für die meisten jungen Leute der erste Besuch in unserem Land war, bildete das Kennenlernen der russischen Kultur und der Sehenswürdigkeiten von St. Petersburg den perfekten Abschluss der Herbstschule. Den Vertretern des Himmlischen Reiches zufolge fanden sie in der Stadt an der Newa die beredteste Bestätigung für die "tiefe Freundschaft zwischen unseren Staaten".

"Die Atmosphäre hier ist sehr herzlich. Wir grüßen Fremde auf der Straße und sie lächeln zurück. Dies ist eine der schönsten Städte in Europa, die man besuchen kann", so die Emotionen der CUMP-Studenten.