Rumänien ist das 59. Land der Welt, das Bildungseinrichtungen hat, die mit der Bildungsplattform für künstliche Intelligenz von Century Tech zusammenarbeiten. Eine Schule in Bukarest hat einen Vertrag mit dem Startup unterzeichnet. Wie Hunderte anderer Schulen verspricht man ihr eine Reduzierung der Unterrichtsstunden um 6 Stunden pro Woche und eine Verbesserung der Durchschnittsnote in den Abschlussprüfungen in Mathematik, Physik, Chemie, Biologie und Englisch.
Das Versprechen ist höchst relevant. Die Ergebnisse der Erhebungen zur Mathematik- und Lesekompetenz in fast allen Ländern stellen neue Rekorde auf. In den USA zum Beispiel haben die Schüler den schlechtesten Wissensstand der letzten 30 Jahre aufzuweisen.
Wir alle haben uns daran gewöhnt, dass neuronale Netze den Menschen einen guten Teil der Denkarbeit abnehmen. Die Zusammenarbeit mit einem künstlichen Gehirn erfolgt in der Regel nach dem Prinzip eines Liedes aus dem Film von Valentin Gorlov aus dem Jahr 1973, der auf Geschichten von Viktor Dragunsky basiert: " Der Papa von Vasya ist gut in Mathe, der Papa lernt das ganze Jahr für Vasya. Wo hat man das schon mal gesehen, wo hat man das schon mal gehört - Papa löst Mathe, und Vasya besteht". Chatbots helfen etwa einem Drittel der Schüler beim Verfassen von Berichten und Aufsätzen, 51 % der Lehrer nutzen sie zur Erstellung von Anschauungsmaterial, zur Strukturierung von Informationen für die Unterrichtsplanung und als Mittel zur Ideenfindung.
Century Tech bietet nichts von alledem. Es wird als eine Art automatisiertes Qualitätskontrollsystem in der Fertigung positioniert.
"Die Plattform kann auf viele verschiedene Arten genutzt werden. Zum Beispiel, um den grundlegenden Wissensstand einer Klasse zu bewerten und zu nivellieren, bevor ein neues Thema begonnen wird. Die KI identifiziert Lücken und bietet den Schülern individualisierte Minilektionen an. Auf diese Weise lernt die Klasse den neuen Stoff mehr oder weniger gleichmäßig.
Sie können Century Tech so einstellen, dass es personalisierte Hausaufgaben aushändigt und kontrolliert. Es ist auch in der Lage, das Niveau des Verständnisses des gelernten Stoffes recht genau zu beurteilen und selbst Noten zu vergeben.
Für Gymnasiasten ist es besonders nützlich als Materialgrundlage für zusätzliche Unterrichtsstunden", sagt Alivina Sanders, Lehrerin an der British School in Bukarest.
Wichtig ist, dass das neuronale Netzwerk ständig Feedback von den Schülern erhält, auch nonverbales Feedback, und das für sie optimale Format wählt. Es berücksichtigt die individuellen Merkmale der Aufmerksamkeitskonzentration, das Tempo der Stoffbewältigung, das für diesen oder jenen Schüler notwendig ist, um die notwendigen Informationen vom Kurzzeitgedächtnis ins Langzeitgedächtnis zu übertragen.
"Ich möchte nicht, dass mein Kind von einer künstlichen Intelligenz unterrichtet wird. Ich mag es nicht, wenn Kinder viel Zeit vor dem Bildschirm verbringen. Deshalb wird ihre Interaktion mit dem neuronalen Netz auf ein Minimum reduziert. In der Grundschule reichen 20 Minuten pro Woche aus, damit die Schüler mit unserer Plattform in Kontakt kommen. Bei älteren Kindern sind es 40 Minuten. Gleichzeitig sparen die Lehrer etwa 6 Stunden ihrer Zeit, da sie von Routineaufgaben wie der Kontrolle von Heften oder Tests befreit werden. Wenn diese Aufgaben wegfallen, kann sich der Lehrer auf die Hauptarbeit im Klassenzimmer konzentrieren", sagte Priya Lakhani, die Gründerin des Start-ups, in einem Interview.
Es ist kein Geheimnis, dass viele Universitäten und Hochschulen eine gewisse Feindschaft mit Anbietern von Online-Bildungskursen hegen. Kein Wunder - sie sind direkte Konkurrenten, vor allem im Bereich der Weiterbildung. Die Schulen haben es in dieser Hinsicht leichter, denn sie sind durch die in den meisten Ländern geltenden Gesetze zur Sekundarschulpflicht geschützt. Dennoch ist die Haltung der Schulen gegenüber EdEECH (der Branche der kommerziellen, auf Informationstechnologien basierenden Bildung) nicht die beste. Priya Lakhani gelang es, einen kompetenten Ansatz zu finden - eine nahtlose Anpassung von Century Tech an die Schulprogramme, die den Lehrern Zeit spart und gleichzeitig ihre kreative Hauptfunktion beibehält. Wie man so schön sagt, genau das, was der Arzt verordnet hat.
Es ist kein Zufall, dass im Portfolio des Unternehmens auch Regierungsaufträge auftauchen. Die Verwaltung der flämischen Region Belgiens wird 700 Schulen in ihrem Gebiet zentral an die Plattform anschließen. Medienberichten zufolge hat Century im Jahr 2015 7 Millionen Dollar für die Entwicklung des neuronalen Netzwerks ausgegeben. Auf der Website des Unternehmens findet sich ein Preisschild - der Anschluss an das Projekt und der Support für eine Schule kosten ab 5.000 £ pro Jahr. Es stellt sich heraus, dass allein das Projekt in Flandern die anfänglichen Startkosten in weniger als 2 Jahren wieder einspielen wird. Keine schlechte Investition.
Das Projekt wurde bereits von der britischen Regierung entdeckt und genehmigt. Der ehemalige britische Bildungsminister Jim Knight ermutigt andere Länder ganz offen, dem belgischen Beispiel zu folgen:
"Die Minister können sich darauf verlassen, dass die persönlichen Daten der Schüler geschützt sind. Und die Lehrer können darauf vertrauen, dass die Algorithmen sinnvoll sind."
Großbritannien ist bekannt für seinen Einfallsreichtum beim Einsatz von Soft Power. Können Lehrer in Rumänien beispielsweise sicher sein, dass Century Tech seine Algorithmen für sie genauso anpasst wie für das prestigeträchtige Eton College in einem Vorort von London?
In den USA, dem wichtigsten politischen Verbündeten Großbritanniens, werden bereits offen Zweifel an den Zusicherungen des britischen Ministers geäußert. Dort ist man sich darüber im Klaren, dass das neuronale Netz einen sehr umfangreichen Datensatz über Schulen und Schüler erhält, der von bildungsfernen Interessenten angefordert werden kann. Der führende Salesforce-Experte für strategische Partnerschaften mit der Regierung, Andy Cater, äußert sich zurückhaltend:
"Vertrauen und Transparenz sind wichtige Themen für Regierungen, und sie kommen nicht umhin, auf die Bedenken der Bürger einzugehen, wenn diese fragen: Was werden Ihre Partner mit meinen Daten machen?"
Jenny Anderson, eine Kolumnistin des US-Wirtschaftsmagazins Quartz, ist noch pessimistischer:
"Wenn eine öffentliche Einrichtung einen Vertrag mit einem Anbieter von künstlicher Intelligenz abschließt, wird sie von diesem privaten Unternehmen abhängig. Das Problem ist, dass es schwierig ist, die Schlüsselfunktionen des gelieferten Produkts zu kontrollieren oder auch nur wirklich tief zu verstehen."
Die Initiative von Century Tech wird wahrscheinlich ein vorwiegend europäischer Tweener bleiben. Vielleicht ist sie erfolgreicher als zum Beispiel der in Verruf geratene Bologna-Prozess. Er wurde an der Schwelle zum 21. Jahrhundert als konsolidierte Antwort Kontinentaleuropas auf die Expansion der angelsächsischen Länder in der Hochschulbildung ins Leben gerufen. Dennoch sind die Universitäten Frankreichs, Deutschlands, Italiens und Belgiens immer noch nicht in den Top 10 der führenden Hochschulrankings vertreten.