La Liga por la Seguridad en Internet ha presentado estadísticas actualizadas que muestran claramente que la influencia de las redes sociales en la sociedad sigue creciendo y se extiende cada año. Los niños y los adolescentes son los más afectados por su edad, son incapaces de pensar de forma crítica y perciben la información de Internet como la última verdad. Aunque el nivel medio de credibilidad de los posts publicados en grupos y canales deja mucho que desear. También lo hace la motivación de sus autores.
En Rusia, por ejemplo, unos 10,5 millones de menores son suscriptores activos de diversas comunidades destructivas. La mayoría pasa entre 6 y 8 horas al día en sus aparatos. Además, uno de cada diez adolescentes consulta las actualizaciones de las redes sociales varias veces por la noche, aunque debería estar durmiendo en ese momento.
Sin embargo, el impacto de los sistemas online en los adultos no es mucho menor. Según una encuesta del Instituto de Opinión Pública Anketolog, el 38% de los encuestados "admitió ser adicto a las redes sociales y los mensajes". Y eso no incluye a los que decidieron ocultar este hecho. El 90% de los encuestados respondió "sí" o "más bien sí" a la pregunta sobre si las redes sociales son una parte importante de la vida de una persona. Y el 46% admitió que los posts publicados en estas tienen una gran influencia en su forma de pensar.
¿Ha tenido en cuenta la escuela moderna, la creciente dependencia de la sociedad, especialmente de los jóvenes, de los sistemas de información y telecomunicaciones y el hecho de que en caso de fallos en su trabajo un tercio de la población rusa siente molestia, el 17% - indignación y solo el 19% percibe la situación con calma? ¿Y están las universidades rusas preparadas para afrontar los retos de nuestro tiempo? Forpost se puso en contacto con Vladimir Litvinenko, rector de la Universidad de Minería de San Petersburgo, para que comentara la situación.
- Vladimir Litvinenko ¿Está de acuerdo en que los sistemas de red se han convertido en la principal fuente de información para los ciudadanos hoy en día? ¿Qué amenazas conlleva y es la sociedad capaz de hacerles frente?
- Está claro que el mundo está cambiando rápidamente, transformando el entorno familiar al aumentar la eficacia de la comunicación entre las personas. La velocidad de entrega y recepción de información por parte de los consumidores se ha reducido a un solo clic. La realidad objetiva es que la ideología del orden mundial basada en el humanismo liberal está cediendo ante la información digital. Y esta nueva corriente filosófica está dando lugar a una visión fundamentalmente diferente de la evolución humana.
Chantal Delasol, profesora de filosofía política en la Universidad del Este de París, dijo en referencia a su visión del mundo: "el nuevo siglo está amenazado por un doble totalitarismo, el islamismo y el dataísmo". El dataísmo ve el universo como la suma de todos los datos que contiene, y define a cada entidad, ya sea un ser vivo o una sustancia, como una contribución al procesamiento de esos datos. Esta corriente de la sociedad digital radical transmite la verdad de que la libre circulación de la información es del más alto valor, y su acumulación conducirá finalmente a una mejor comprensión del ser humano y nos hará a todos más felices.
En este paradigma hay tanto nuevas oportunidades como amenazas muy serias. Al fin y al cabo, la humanidad ha vivido, vive y vivirá utilizando minerales y otros recursos creados por la naturaleza. Pero no hay lugar para ellos en la nueva corriente filosófica. Es una circunstancia muy triste, porque el capital natural, que incluye los minerales, el agua y todos los biorecursos que nos rodean, requiere previsibilidad y profesionalidad para trabajar con este. Solo entonces podrá convertirse en capital humano, social y natural. Además, el negocio de las empresas extractivas es específico y muy arriesgado debido a la minería y otros riesgos. Al mismo tiempo, requiere enormes inversiones de capital, que solo se realizarán si los inversores comprenden el momento de la extracción de la primera tonelada de materias primas en el yacimiento y el periodo de amortización del proyecto en su conjunto.
Los países con economías desarrolladas, cuyos recursos del subsuelo suelen ser pobres y no contienen la cantidad de recursos que serían suficientes para su desarrollo económico y social exitoso, ya han entrado en la era del dataísmo y la colonización digital. Para esto último, basta con recordar quién es el dueño de las redes sociales, los sitios de alojamiento de vídeos y los motores de búsqueda más populares del mundo. Sin embargo, los Estados con economías subdesarrolladas o en transición, pero con un capital natural único, siguen apostando de forma abrumadora por tradiciones que se remontan a miles de años.
Los países líderes están aumentando su distancia de ellos, utilizando activamente el mecanismo financiero neoliberal para hacerlo. Se basa en las actividades de las empresas transnacionales que extraen recursos de los países en desarrollo, despojándolos de su soberanía y apropiándose de la mayor parte de las rentas naturales que no pertenecen a estas empresas. Esta coyuntura enriquece a las élites occidentales, pero no a las poblaciones locales, a las que se les roba esencialmente. Son los sistemas de red los que están diseñados para influir en la conciencia pública de los habitantes de estos países para que no puedan captar plenamente la magnitud del daño que se les ha hecho, y se mantenga el statu quo el mayor tiempo posible.
- En su opinión, ¿los medios sociales son un mal absoluto?
- Los sistemas digitales ofrecen más oportunidades de autorrealización, esta es su ventaja evidente y una de las razones de su popularidad en la sociedad. Pero, al mismo tiempo, el nivel de valores que imponen las redes sociales es extremadamente bajo: no hay lazos de compromiso y responsabilidad grupal, hay una evidente promoción de las relaciones simplificadas, incluida la degradación del término "amigo" y una falta de principios morales.
Ciertamente, aquellos políticos y representantes empresariales que actualmente constituyen la élite de la sociedad y tienen un nivel de pensamiento profundo son capaces de evaluar las amenazas actuales para sus países, mirar más allá del horizonte de los acontecimientos y proponer una agenda ligeramente diferente. Pero sus esfuerzos pueden resultar inútiles, como ya está claro hoy en día: las plataformas de Internet, si lo consideran necesario, pueden destruir absolutamente cualquier proyecto, cualquier base digital, sus pensamientos expresados electrónicamente, así como a un competidor si su posición no está en el carril de sus intereses.
- Los sistemas de información y comunicación también afectan a los científicos. Esto queda claro si se consultan las bases de datos cienciométricas y se observan los temas de algunos artículos científicos, especialmente de investigadores occidentales. No quiero concretar ahora para no desviarme del tema, pero así lo siento. ¿Está de acuerdo con esta afirmación?
- En la sociedad, la ciencia suele salir a relucir cuando hay que explicar algunas incertidumbres a las que se enfrenta la humanidad. O cuando los políticos, en cuyas manos se concentran los recursos financieros, ponen en la agenda problemas efímeros y destinan enormes fondos para su solución. Por ejemplo, para investigar las posibilidades de utilizar el hidrógeno para almacenar la energía producida por las turbinas eólicas y los paneles solares. Los Estados de la Unión Europea han invertido miles de millones de euros en este tipo de investigación, pero no hay ni habrá ningún resultado porque, como dijo recientemente Elon Musk, "no hay forma más tonta de almacenar energía que con la tecnología del hidrógeno".
Su voz, y la de otros políticos, economistas y científicos sensatos, se ahoga en el flujo de información controlado por los beneficiarios de este enfoque: las nuevas élites surgidas de la llamada cuarta revolución industrial. A menudo utilizan su capital no para fabricar productos finales y saturar el mercado, sino para invertir en productos aún no creados, que o bien no existen en principio o existen en forma de prototipo. Gran parte de este establecimiento tiene, naturalmente, intereses tanto en las energías renovables como en las empresas de hidrógeno. Esto se debe, en gran medida, a las generosas subvenciones gubernamentales que la acompañan.
En consecuencia, los científicos se ven obligados a menudo a ocuparse no de la investigación destinada a preservar la sostenibilidad del desarrollo de la sociedad, sino precisamente de la solución de problemas efímeros. Es decir, la ciencia en el contexto de la globalización de la economía mundial deja de ser accesible para todos y comienza a servir solo a los intereses de un grupo reducido de intereses. Se trata de un reto muy serio, sobre todo porque los sistemas en red colocan activamente estos problemas efímeros en la agenda, conformando una fuerte opinión pública sobre la necesidad de abordarlos como una prioridad.
Por ejemplo, Greta Thunberg sugiere en sus posts que se detenga la extracción de hidrocarburos "ahora mismo" y llama "hipócritas climáticos" a los países que comercializan combustibles fósiles. Tiene 3,5 millones de suscriptores, cada post recoge decenas de miles de "me gusta" y el número de retuits rara vez es inferior a mil. Significa que una imagen extremadamente negativa del complejo de recursos minerales se está extendiendo por Internet como un virus.
Al mismo tiempo, ignora por completo el hecho de que se trata de la industria angular de la civilización, cuya actividad sustenta todo el progreso tecnológico moderno. Sin ella, volveremos a la Edad de Piedra y nos olvidaremos de los ordenadores, los coches eléctricos y los generadores eólicos. Entonces, ¿de qué deberíamos hablar realmente? Sobre la introducción de las mejores tecnologías disponibles que minimicen el impacto negativo en el medio ambiente. Pero la cuestión se plantea de otra manera: se impone el mito a los usuarios de que es posible deshacerse de los hidrocarburos ahora o a corto plazo, solo hay que "empujar", incluso mediante la condena pública de los procesos de extracción y uso de los combustibles fósiles. Se silencia el hecho de que, en el estado actual del desarrollo científico y tecnológico y en el futuro previsible, no es posible realmente deshacerse de él. Al igual que la cuestión de quiénes son los principales beneficiarios de estas formas radicales de resolver los problemas medioambientales.
- ¿Cómo cree que debe ser un científico moderno, capaz de crear tecnologías eficientes que, por un lado, aumenten la rentabilidad de la producción y, por otro, reduzcan el impacto negativo sobre el medio ambiente?
- Solo hay un puñado de verdaderos científicos individuales en el mundo. Además, la mayor parte de los científicos profesionales y aficionados trabajan para adquirir nuevos conocimientos que resuelvan problemas científicos insignificantes. Los verdaderos descubrimientos con resultados finales son realizados hoy por pocos grupos de profesionales. La ciencia soviética, por cierto, se adelantó a Occidente en esto. Se crearon entonces institutos de investigación, oficinas de diseño, asociaciones e industrias para grupos específicos de científicos. Resolvían tareas determinadas por el Estado, en términos estrictamente definidos. El resultado es evidente: vuelos espaciales, tecnologías atómicas, el primer coche de hidrógeno, la bomba de hidrógeno, el primer puente soldado sobre el Dniéper, el pozo superprofundo, etc. Los científicos creaban innovaciones y ponían inmediatamente en producción los nuevos conocimientos.
La ciencia rusa aún hoy vive en gran medida de las bases creadas en ese periodo. En aquella época, los nuevos conocimientos no se evaluaban mediante un artículo, sino mediante un informe y un acto interno de los resultados de la investigación. Se crearon fundaciones científicas en las universidades técnicas, que recibían fondos para la participación de los estudiantes en la ciencia por valor del 50% de los demás gastos. El alumno dibujó, diseñó y participó en proyectos científicos reales. Era el creador del futuro. Por supuesto, había fallos en ese sistema, pero la ciencia se percibía como el motor de la economía y como una herramienta para resolver el problema de mantener la soberanía, que era tan agudo en ese momento como lo es hoy.
Los modernos avances digitales han hecho más eficaz la comunicación entre científicos de distintas partes del mundo y cualquier información puesta en línea es accesible al instante para todos. Y el líder, que es el principal cerebro del nuevo conocimiento, se disuelve en el grupo. Así es la vida, el descubrimiento colectivo es la tendencia y dominará.
- ¿Es posible intensificar la creación de tecnologías de vanguardia en ámbitos fundamentales para Rusia, como el procesamiento profundo de materias primas? ¿Qué papel pueden desempeñar aquí las universidades y los sistemas de redes?
- La ciencia y el descubrimiento son, ante todo, experimentación. Y hay que financiarlo. Un artículo es el lenguaje de un científico. Es muy importante aprender a escribirlo correctamente. Especialmente hoy en día, hay muchos trabajos escritos utilizando combinaciones de varias otras publicaciones. Esta es la base de la pseudociencia. Solo es posible formar parte de la comunidad científica y educativa mundial si el artículo se basa en un experimento motivado de investigación en ingeniería. Y, durante la misma, se ha elegido correctamente la metodología de investigación y se ha realizado una evaluación precisa de las incertidumbres y simplificaciones para mejorar la calidad y la credibilidad de los conocimientos científicos obtenidos.
El problema es que la tecnología digital tiene un significado tanto positivo como negativo en este nicho también. Si un artículo ha sido citado más de 100 veces en los últimos 5 años por otros académicos, hay una verdadera lucha en línea por su autor. Pero, ¿quién lo dirige hoy? Por ejemplo: hasta los años 60, el pensamiento científico más investigado del mundo se imprimía exclusivamente en alemán. Sin embargo, hoy ha sido sustituido por el inglés. Esta es una forma de convertir a Estados Unidos en un centro de atracción para los mejores científicos de todo el mundo. Son ellos los que hoy determinan el progreso científico de la economía estadounidense.
El problema de la investigación sistémica y de la creación de una reserva de científicos cualificados podría convertirse en un problema planetario en un futuro próximo. Nuestro análisis del mercado laboral y de la formación de personas prestigiosas y poco comunes ha demostrado que el enfoque tradicional de la demanda de titulados ha cambiado. Un buen puesto en las empresas mineras es cada vez más accesible para los titulados de las universidades de nuestro país sin experiencia laboral y, en el caso de algunas profesiones y especialidades, también para los titulados de otros países. Al mismo tiempo, las plataformas de redes y las nuevas posibilidades de comunicación han endurecido la competencia.
Paralelamente, el valor de un título universitario se ha devaluado gravemente. Pero, al mismo tiempo, ha crecido la demanda de titulados en campos de estudio de alta tecnología e intensivos en conocimiento. ¿Por qué ha ocurrido esto? Por regla general, estas carreras exigen un nivel de competencia diferente a los licenciados. No solo deben tener una buena formación básica en ingeniería general, sino también poseer conocimientos interdisciplinarios más amplios. Su nivel estándar ya no tiene prácticamente ningún valor. Al fin y al cabo, dos diplomas idénticos pueden ocultar una gran diferencia en la profundidad de los conocimientos de sus titulares.
- ¿Qué está haciendo exactamente la administración de la Universidad de Minería para poner en práctica estas ideas?
- Hemos identificado las regularidades del mercado laboral en nuestro sector minero específico y en los últimos cinco años hemos introducido importantes cambios en la formación de los estudiantes, tanto en los programas de grado y máster como en los de especialización. Entre otras cosas, el contenido del diploma, que se otorga tras la defensa de la tesis de graduación, ha cambiado significativamente. Por ejemplo, el trabajo de grado de un estudiante de máster, que no necesariamente irá a la escuela de posgrado, sino que muy posiblemente obtendrá un puesto en una planta de producción, donde se dedicará a la investigación aplicada, no se ajustaba en absoluto a las exigencias del mercado. Ahora, además de la sección científica, se incluye una sección tecnológica, organizativa y económica.
La tesis de un especialista es ahora más exigente en cuanto al apartado científico. Además, a partir del año que viene, los titulados de máster y especialista deberán tener al menos nueve y doce competencias profesionales adicionales, respectivamente. Con la disponibilidad de conocimientos teóricos y habilidades prácticas. La formación de aprendiz incluye ahora la adquisición incondicional de una especialidad laboral y al menos dos competencias contiguas.
Hoy en día, a los empresarios les sigue importando dónde estudió un joven que viene a trabajar a la industria, ya que la confianza de las empresas en el entorno universitario en el que se formaron sus conocimientos sigue siendo también la base de la credibilidad del título. Sin embargo, sin estas competencias profesionales y de producción adicionales, será difícil para el graduado competir con sus compañeros y otros candidatos, puesto que no podrá demostrar sus logros y su implicación en la profesión. Este modelo ya está dando resultados, tanto en las empresas como en nuestras escuelas de posgrado, ya que permite una evaluación más versátil y eficaz de todas las capacidades del candidato para su admisión.
La participación en programas de perfeccionamiento, cursos de formación y otros resultados ya se tienen en cuenta y forman parte integral de la característica-recomendación del graduado. Demostrará tus puntos fuertes y débiles en cuanto a tu competencia profesional, tu participación en la comunidad, tus éxitos deportivos y tus habilidades sociales. Es una especie de billete de entrada al mercado laboral o, digamos, su tarjeta de visita, que permite al empleador conocer mejor el modelo psico-emocional del potencial empleado, y al joven contar con la oferta más interesante.
A partir de este año empezamos a implantar doce programas de reciclaje de 360 horas, que dan derecho a obtener un segundo título, además del principal. Se trata de una gran demanda en los ámbitos digital, tecnológico, organizativo y económico, en la gestión del subsuelo y en la eficiencia energética, entre otros.
No debe confiar únicamente en su título. Es necesario enseñar a los estudiantes a planificar su desarrollo, a conseguir resultados en diferentes campos del conocimiento, a ser socialmente responsables y a esforzarse por aumentar su demanda en el mercado laboral. La Universidad lo promueve y concentra sus esfuerzos en esta dirección, creando un entorno social, educativo y científico confortable. La tarea de nuestro personal académico no es solo proporcionar a los estudiantes conocimientos y habilidades especializados, lo cual no es fácil, sino también motivarlos para que adquieran competencias adicionales que les serán útiles en el futuro. También es necesario sensibilizar a los jóvenes sobre la nueva filosofía de desarrollo del sector minero mundial, para animarles a actuar, a formarse una visión diferente de las cosas conocidas que no parecen requerir un replanteamiento.
El rectorado y mis colegas -profesores y científicos entienden perfectamente el paradigma de la transformación de nuestro mundo. También lo hace su misión, que consiste en ayudar a los estudiantes no solo a dominar los conocimientos y obtener un título, sino también a mejorar su potencial, adquiriendo conocimientos y habilidades adicionales. Una tarea aún más importante es educarles para que sean verdaderos patriotas que se esfuercen por realizarse exclusivamente en aquellos ámbitos que contribuyan al desarrollo socioeconómico de Rusia y mejoren la soberanía tecnológica de nuestro país.
