Este año se ha introducido un cambio importante en el plan de estudios del programa de máster de la Universidad de Minería de San Petersburgo. Su primer año comienza ahora con la competencia científica básica "Filosofía de la Ciencia", en la que los jóvenes científicos aprenderán a dar un formato adecuado a los artículos, a trabajar con bases de datos cienciométricas, a justificar la metodología de investigación elegida y a adquirir muchos otros conocimientos y habilidades necesarios.
Los requisitos para la tesis de graduación también han aumentado. A partir de ahora, constará de tres secciones: científica, técnica y económica, cada una de las cuales se evaluará por separado. Forpost decidió averiguar qué pensaban los estudiantes de la universidad técnica más antigua de Rusia de todas estas innovaciones. Después de todo, es obvio que se ha vuelto considerablemente más difícil obtener un título de educación superior.
Yulia Andreeva, estudiante de la Facultad de Energía, afirma que las personas que buscan una salida fácil a la vida no se presentan inicialmente a la Universidad de Minería, porque los requisitos de conocimientos y habilidades son muy serios aquí antes. Las clases magistrales, la participación en experimentos de laboratorio y la realización de prácticas de formación y trabajo son requisitos previos para el éxito final.
"Los chicos que hemos ingresado al programa de maestría estamos muy interesados en obtener los mejores conocimientos posibles porque todos somos conscientes de que ésta será nuestra ventaja competitiva en el futuro. Todos quieren desarrollarse profesionalmente, y vienen aquí precisamente porque la universidad les da esa oportunidad y les motiva a trabajar. Hay muchos programas aquí, como el programa de Asistente Científico, que ofrece competencias adicionales. Esta es exactamente la razón por la que los jóvenes vienen aquí. Los que no están preparados para trabajar, los que no son capaces de organizarse, suelen abandonar los estudios ya en el primer año de la licenciatura o la especialidad", dice Yulia, cuyos intereses de investigación incluyen la protección de los sistemas de iluminación exterior contra las averías.
La capacidad de superar las dificultades y no tener miedo de ellas es uno de los requisitos para el éxito de la carrera de los estudiantes de posgrado de hoy en día. Al fin y al cabo, no todos ven su futuro en los estudios de posgrado y en el trabajo posterior como profesores o científicos. La mayoría de ellos deberían salir al campo para hacer investigación aplicada. Dado que el vector del desarrollo del país hoy en día son principalmente los proyectos árticos, no hace falta decir que hay que tener cierto valor para participar en ellos.
Desgraciadamente, no todos los graduados de las instituciones nacionales de enseñanza técnica superior tienen ese valor. Según los ejecutivos de las empresas mineras y energéticas, muchos de ellos están dispuestos a trabajar como camareros con tal de permanecer en condiciones urbanas confortables. No todo el mundo quiere perfeccionar sus conocimientos de ingeniería en el duro clima del Ártico.
"De hecho, la infraestructura del 90% de los campos está ya muy desarrollada. Y se están construyendo nuevas instalaciones teniendo en cuenta las realidades y demandas modernas, incluidas las de los jóvenes especialistas. Nadie vive en remolques durante mucho tiempo; te alojas en un cómodo dormitorio con habitaciones para dos personas. También hay gimnasios y parques infantiles para todo tipo de deportes a poca distancia. Tampoco pasarás hambre ni te aburrirás. Competiciones deportivas, concursos científicos diversos: la cultura del ocio en el Extremo Norte es de un nivel bastante alto. Hace tiempo que no hay grandes diferencias con las condiciones urbanas. En cuanto a las condiciones climáticas severas, cuando el cuerpo es joven las soporta con bastante tranquilidad. Te acostumbras muy rápido, en apenas una semana. Así que recomiendo a los licenciados que no se pierdan y vayan al norte y desarrollen allí su potencial", dijo Mikhail Chernyshov, estudiante de primer año de máster en la Universidad de Minería de San Petersburgo.
Mikhail sabe de lo que habla, ha hecho prácticas en varios campos, incluso más allá del Círculo Polar Ártico. En el futuro, planea hacer investigación aplicada para las empresas de petróleo y gas que operan en el Ártico. Su área de interés científico es la modernización de la tecnología para mejorar la eficacia de los procesos de producción y la preparación de los productos petrolíferos para el transporte.
"Por supuesto, adquirir habilidades prácticas es una de las partes más importantes del desarrollo profesional. Pero una carrera de éxito también requiere conocimientos científicos, incluidos los fundamentales. Por eso tomé la decisión de matricularme en un programa de máster en la Universidad de Minería, ya que es uno de los buques insignia de la enseñanza técnica. Así que personalmente considero que las nuevas exigencias del rector, que tienen como objetivo seguir mejorando el proceso educativo, son un paso lógico y oportuno. Sin duda, contribuirán a que yo y otros estudiantes tengamos la oportunidad de realizarnos en mi profesión. Esto es muy importante", resumió Mikhail.
Iván Skvortsov, que estudia Accionamientos Eléctricos y Sistemas de Control de Accionamientos Eléctricos, comenzó su carrera científica en su tercer año de la licenciatura. Al principio, como asistente de investigación, trabajó en la mejora de las propiedades de las pilas de combustible de hidrógeno. Ahora, sin embargo, ha perdido la fe en el futuro y, al igual que Yulia Andreeva, dedica más tiempo a la investigación sobre la protección de los sistemas de alumbrado público contra las averías bajo la dirección de Jaroslav Shklarskiy, doctor en ingeniería y director del Departamento de Ingeniería Eléctrica General de la Universidad de Minería.
"Creo que empezar tu primer año de estudios de máster con un programa como Filosofía de la Ciencia es muy útil. En primer lugar, en términos de motivación. En el proceso de dominar esta competencia científica básica, empiezas a darte cuenta de que ya no estás estudiando una licenciatura. No se trata de una continuación, sino de un nivel de educación mucho más serio. Es un nivel de exigencia completamente diferente. En segundo lugar, es ciertamente útil para que los estudiantes de grado que no se dedican a la investigación seria o que no han publicado artículos en revistas de alto rango, adquieran una cierta base. Aprenda a buscar materiales sobre su área de investigación en una base de datos cienciométrica, a procesarlos correctamente y a elegir una metodología de trabajo en los laboratorios. Al final, todos los conocimientos y habilidades adquiridos como parte de la competencia científica básica ayudarán a evitar errores en los experimentos y, por tanto, a mejorar su calidad y credibilidad", subraya Iván.
Anastasia Meshalkina es estudiante de la carrera de Tecnología Química de Sustancias Orgánicas. Se ha dedicado a la ciencia desde el segundo año. El área de interés incluye el estudio de las propiedades a baja temperatura de los combustibles diésel y la búsqueda de formas de mejorar sus propiedades. Esto es esencial para la implementación exitosa de los proyectos del Ártico que, bajo las condiciones de las sanciones contra Rusia, obviamente se estancarán sin los aditivos de combustible domésticos. Otra función de estos medicamentos es minimizar el daño ambiental de las emisiones de los tubos de escape de los automóviles. Hoy provocan hasta el 70% de todas las emisiones de contaminantes en las ciudades y, por supuesto, reducir esta cifra es una de las tareas prioritarias a las que se enfrenta la ciencia rusa.
"Como asistente de un científico, participo en investigaciones especializadas realizadas por especialistas del Centro Científico para los Problemas de Procesamiento de Recursos Minerales y Tecnogénicos de la Universidad Minería. Para garantizar la precisión de las mediciones, la alta confiabilidad de los experimentos de laboratorio y luego interpretar correctamente los datos obtenidos, por supuesto, es necesario tener una gran cantidad de conocimientos y habilidades, muchos de los cuales todavía tengo que adquirir. Pero la capacidad de presentar de manera clara y sencilla los resultados de su investigación en el trabajo científico final y, además, en el artículo que envía para su publicación en una revista de alto nivel, también es una competencia muy importante. La mayoría de mis compañeros de pregrado no lo tenían. Por lo tanto, es obvio que la "Filosofía de la ciencia", en el marco del cual los muchachos reciben esta competencia científica básica, es un proyecto extremadamente útil para el desarrollo de jóvenes científicos", cree Anastasia.
En cuanto al endurecimiento de los requisitos para el trabajo final de maestría, no atemorizan a Anastasia. La estudiante está segura de que en 2 años dominará con éxito todos los planes de estudios y escribirá una tesis digna. Además, ya hay un cierto conocimiento a nuestras espaldas, y el nivel del profesorado permite esperar su reposición cuantitativa y cualitativa.
Yulia Andreeva señala otra característica importante del programa de Filosofía de la Ciencia: en el curso de la capacitación, los muchachos se comunican con una gran cantidad de profesores, muchos de los cuales no enseñarán con ellos más adelante. Por lo tanto, la universidad crea una oportunidad adicional para que los jóvenes científicos encuentren un tema de investigación que sea realmente interesante para ellos. Y es mejor: interdisciplinario, a menudo brinda un resultado científico mucho más significativo.
Obtener una competencia científica básica no solo contribuye al crecimiento profesional, sino que también obliga a uno a plantearse preguntas fundamentales sobre la cosmovisión. ¿Cómo afecta a la sociedad la crisis de la cultura del libro, sustituida por Internet y las redes sociales? ¿Por qué la ciencia está resolviendo cada vez más problemas efímeros en lugar de trabajar meticulosamente para lograr los objetivos de desarrollo sostenible? ¿Por qué la participación de las empresas transnacionales en el uso del subsuelo en el territorio de los países en desarrollo no conduce a la prosperidad de estos últimos, sino que solo enriquece a las élites occidentales?
Iván Skvortsov se centra en el hecho de que la búsqueda de respuestas a estas preguntas, así como la comprensión de los desafíos que enfrenta Rusia hoy, no es menos importante para los jóvenes que la autorrealización profesional. Después de todo, cada año la civilización requerirá más y más recursos, uno de cuyos signos es la agotabilidad. El consumo de cobre, níquel, litio, gas natural, metales de tierras raras, así como muchos otros minerales, crecerá a priori. Pero, ¿qué tipo de modelo de gestión del complejo de recursos minerales, por ejemplo, permitirá obtener el máximo margen de su procesamiento y venta?
Como paradigma óptimo para el desarrollo de la industria, el joven científico califica el creciente papel del Estado como regulador que determina las reglas del juego en el mercado. ¿Qué volumen de producción y procesamiento corresponde a las realidades modernas? ¿Qué coyuntura será la más favorable para la construcción de plantas procesadoras? ¿Cuál debe ser el nivel de requisitos sociales y ambientales para la gestión de las empresas mineras y energéticas? Las respuestas a todas estas preguntas deberían estar más claramente reguladas por el gobierno.
“En mi opinión, las empresas deberían construir su negocio sobre la base de reglas y requisitos definidos por el estado que son más comprensibles que los actuales. Pero, por supuesto, teniendo en cuenta sus propios intereses comerciales. Además, la función principal del regulador no debe ser castigar a las empresas por daños ambientales excesivos o cualquier otra violación, sino crear condiciones favorables para el desarrollo de industrias de alto margen y la introducción de las mejores tecnologías disponibles. En primer lugar, en el campo de la transformación profunda y reducción de emisiones contaminantes. Esto no solo creará nuevos puestos de trabajo en el país, sino que también aumentará nuestra seguridad tecnológica”, cree Iván Skvortsov.
Él, como toda la generación de estudiantes que estudian hoy en las universidades técnicas, tiene una misión muy importante: librar al país de la escasez de personal de ingeniería y científico y pedagógico. De lo contrario, será prácticamente imposible iniciar una nueva industrialización de Rusia. La generación de profesionales criados en la URSS está envejeciendo gradualmente, hay cuadros competentes de mediana edad, graduados de los años 90 y cero años, por supuesto, pero el complejo de recursos minerales y las universidades están experimentando una evidente falta de ellos. ¿Los estudiantes universitarios de hoy en día entienden que tienen un objetivo global para revertir esta tendencia? ¿Y están listos, habiendo ingresado a la escuela de posgrado u obtenido un trabajo en producción, cada uno en su propio lugar para trabajar en su logro?
Daria Borisova está estudiando en la Universidad de Minería en una licenciatura en Monitoreo Ambiental y Protección Ambiental. Se ha dedicado a la ciencia desde el segundo año de estudios de pregrado. El alcance de los intereses científicos es la reducción del impacto negativo en los componentes de la biosfera durante la extracción de elementos de tierras raras en una empresa ubicada más allá del Círculo Polar Ártico, y la eliminación de objetos de daño acumulado, en particular, relaves. Sin duda, la modernización de las industrias productoras de "metales críticos" es la tarea más importante del Estado. Así como la construcción de nuevas fábricas que puedan convertirse en la base de la próxima revolución industrial. Para nuestro país, está conectado no tanto con la introducción de sistemas robóticos inteligentes, sino con la creación de cadenas de valor modernas.
“Todos somos muy conscientes de que el nuevo entorno, de alto nivel tecnológico, impone mayores exigencias a la comunidad científica, incluido el profesorado. Esto es aún más obvio porque el complejo de recursos minerales es una de las industrias de desarrollo más dinámico, cuya eficiencia, si nos deshacemos de la escasez de personal, puede ser mucho mayor. Somos realmente conscientes del nivel de expectativas y estamos listos para convertirnos en dignos sucesores. Es necesario mantenerse al día para promover el crecimiento del capital intelectual, avanzar en la ciencia, incluso estar a la vanguardia en algunos aspectos, mirar hacia la zona de desarrollo inmediato y prometedor, estudiar nuevas metodologías y crecer profesionalmente. Aquellos que utilizan fórmulas prefabricadas, avanzan por el camino de menor resistencia, pierden su importancia como especialistas. Estoy segura de que la gran mayoría de los estudiantes de la Universidad de Minería no corren peligro”, asegura Daria.
Lo más importante es que se deben aprovechar plenamente las oportunidades que han aparecido en la educación superior nacional después de la retirada del Acuerdo de Bolonia. Pero esto requiere que el gobierno desarrolle una estrategia clara dirigida a resolver los problemas gubernamentales y satisfacer las demandas del mercado. Hasta ahora, las universidades tienen que buscar de forma independiente vectores de desarrollo y herramientas relevantes para mejorar el nivel de calidad de los graduados. La ausencia de tal trabajo a escala global no solo afecta negativamente el nivel de capacitación del personal de ingeniería y científico y pedagógico, sino que también, obviamente, representa una amenaza para el atraso tecnológico de Rusia.
