La Universidad de Minería de San Petersburgo de la Emperatriz Catalina II y la Universidad de Minería y Tecnología de China (CUMT) ampliaron el acuerdo de cooperación internacional. El documento fue firmado por el rector de la primera universidad técnica de Rusia, Vladimir Litvinenko, y su colega de la República Popular China, Song Xiufeng. Se centraron en su deseo mutuo de una integración más estrecha.
La interacción entre dos instituciones de educación superior debería llevarse a un nuevo nivel. Esto también se aplica al crecimiento de la movilidad académica y la creación de colaboraciones para la investigación científica conjunta. Esta opinión se expresó más de una vez durante las negociaciones que precedieron a la ceremonia de celebración de un nuevo tratado.
Ambas partes tuvieron tiempo suficiente para identificar las áreas más prometedoras donde se podría lograr el máximo resultado combinando esfuerzos. Más recientemente, una delegación rusa visitó Xuzhou, donde se encuentra CUMT, para escuchar las opiniones de los socios chinos y transmitirles su propia visión sobre el futuro desarrollo de la cooperación. La visita de regreso duró también varios días, lo que permitió encontrar puntos en común y formar un grupo de proyectos cuya implementación sería de interés mutuo. Su discusión sustantiva tuvo lugar en vísperas de la ceremonia de firma.
Por ejemplo, el año pasado cinco estudiantes de posgrado del Reino Medio realizaron prácticas en la Universidad de Minería. Como parte de ello, realizaron una serie de experimentos computacionales y de laboratorio, y también dominaron la competencia científica básica "Filosofía de la ciencia". Según el rector Vladimir Litvinenko, esta fue una experiencia positiva tanto para ellos como para la Universidad de San Petersburgo. Sin embargo, es evidente que es necesario ampliar su escala.
“También necesitamos establecer un intercambio de profesores jóvenes. Creo que les resultará útil sumergirse en un entorno académico desconocido durante aproximadamente un mes y aprender sobre métodos educativos que son relevantes para otro país. Esto les permitirá adquirir competencias pedagógicas adicionales y ampliar sus horizontes. Está claro que los contactos comerciales a nivel de la dirección de nuestras instituciones de educación superior y sus profesores destacados deben continuar, pero no menos importantes son las conexiones horizontales de la nueva generación de profesores y científicos”, subrayó Vladímir Litvinenko. Propuso llamar a este programa “Escuela de Jóvenes Docentes” e iniciar su implementación con el intercambio de 20 a 30 docentes.
Otro elemento importante en el crecimiento de la movilidad académica, según el rector, debe ser el intercambio de jefes de departamento, ya que estas personas determinan en gran medida la política de las instituciones de educación superior en determinadas áreas. Esto significa que deben estar motivados para participar en los procesos de integración. Sin un conocimiento personal de los objetivos de la comunidad universitaria del estado vecino, de los programas educativos y de investigación que allí se enfatizan, será muy difícil lograrlo.
“La duración óptima de las pasantías en el marco del programa Escuela de Profesionales Jefes de Unidades Educativas, en mi opinión, es de unas dos semanas. Durante este tiempo, es muy posible hacerse una idea del entorno académico que se forma en la universidad asociada y establecer contactos con colegas. En cuanto a los estudiantes de posgrado, lo más importante es que viajen de China a Rusia y en dirección opuesta con tareas específicas, tengan una buena formación científica para resolverlas y estén comprometidos con una cooperación constructiva. Esto es importante para la acumulación exitosa de conocimientos, la realización de experimentos de laboratorio de alta calidad y la publicación de artículos científicos conjuntos, que presentarán no sólo los resultados de la investigación, sino también la metodología para su implementación”, señaló Vladimir Litvinenko.
El presidente de CUMT, Song Xiufeng, calificó las propuestas del rector como “una gran idea” y aseguró a los presentes que era muy posible comenzar a implementarlas ya en el próximo semestre. Consideró especialmente oportuna la iniciativa de intercambiar profesores jóvenes. Después de todo, "son ellos quienes, dentro de 20 o 30 años, se dedicarán a fortalecer los lazos amistosos entre nuestras escuelas superiores, y es necesario prepararlos para esta misión ahora".
“La Universidad de Minería de San Petersburgo es conocida como una de las instituciones educativas líderes en el mundo. Estamos orgullosos de cooperar con un socio de tan alto estatus y esperamos llevarlo a un nuevo nivel. Es gratificante haber podido llegar personalmente a San Petersburgo para participar en las negociaciones sobre la firma de un nuevo acuerdo. No sólo porque vimos con nuestros propios ojos su maravillosa ciudad y pudimos conocer su infraestructura. Esto era importante porque ninguna comunicación online, a pesar de que nos ahorra mucho tiempo, nunca nos permitirá obtener la sinergia que nace en el proceso de comunicación personal. Estoy de acuerdo en que necesitamos aumentar el nivel de movilidad de estudiantes universitarios, estudiantes de postgrado, profesores y científicos. Esto es parte integral de los principios formulados por los altos funcionarios de nuestros estados”, dijo Song Xiufeng en vísperas de la firma del acuerdo.
Una parte integral de este documento fue la coordinación de áreas de interacción científica. Vladimir Litvinenko llamó la atención de los invitados sobre el hecho de que las universidades deben actuar como motores del desarrollo económico de sus países. Además, no sólo como proveedores de personal calificado para la industria, sino también como grandes centros de investigación que crean innovaciones para su implementación en sitios de producción específicos.
Como es sabido, la eficiencia de generar nuevas tecnologías demandadas a priori por las empresas aumenta cuando se utiliza un enfoque interdisciplinario, y la combinación de esfuerzos de varias escuelas científicas casi siempre lo garantiza. Como resultado, cada miembro de dichos equipos tiene la oportunidad de centrarse en un área específica dentro de su competencia y producir resultados óptimos.
Durante su visita a la ciudad del Neva, los científicos de la Universidad China de Minería y Tecnología tuvieron la oportunidad de discutir con sus colegas rusos temas específicos de investigación conjunta que podrían ser de interés para ambas partes. Los representantes de la República Popular China propusieron desarrollar áreas como el procesamiento profundo de carbón y el monitoreo ambiental, así como evaluar el estado de tensión-deformación del macizo durante la extracción y predecir explosiones de rocas, con el objetivo de mejorar la seguridad de los mineros.
“Estoy seguro de que podremos realizar investigaciones conjuntas no sólo en el ámbito del aumento de la eficiencia de la minería, aunque aquí tenemos las perspectivas más obvias, sino también en otros ámbitos. Por ejemplo, trabajar en el desarrollo de la ingeniería mecánica. Igualmente importante es la cooperación destinada a aumentar las competencias de los especialistas existentes que trabajan en la minería y aumentar el prestigio de la industria, especialmente ante los ojos de los jóvenes. La generación más joven necesita saber cuán importante es la minería y el procesamiento de minerales para el desarrollo sostenible de nuestra sociedad”, enfatizó Song Xiufeng.
Las partes también dijeron que cada una de ellas abrirá su propia oficina de representación en la universidad asociada. Las tareas de estas oficinas incluirán acompañar y apoyar a los compatriotas durante sus pasantías en el extranjero, así como coordinar la cooperación académica y la investigación. Además, los planes incluyen la creación de un centro para estudiar el idioma ruso en CUMT y un centro de idioma chino en la Universidad de Minería. El 1 de febrero del próximo año se desarrollará una hoja de ruta con un programa de cooperación paso a paso.
