Хорошее знание иностранного языка для молодого ученого не менее важно, чем его научные разработки. И речь не только о публикациях в журналах и офлайн выступлениях в академических кругах. Порой достаточно очень краткого, но емкого и «цепляющего» монолога, чтобы получить положительную обратную связь от коллег из других стран, принять участие в международном соревновании, получить грант.
В Санкт-Петербургском Горном университете императрицы Екатерины II прошел конкурс видеолекций «Импульс знаний». В нем приняли участие 35 аспирантов, молодых ученых. Им требовалось записать трехминутный ролик-представление на английском языке, понятно и интересно рассказав о своем научном исследовании. Похожий формат чаще всего используется в современном международном профессиональном сообществе.
Конкурс проходит уже второй год подряд. В этот раз он получил международное развитие. 9 работ презентовали уроженцы Ганы и Кении, представители партнерских организаций Африки. Им посвятили отдельную, международную номинацию.
Организатор конкурса - Центр языковых компетенций Горного университета. Оценивала работы экспертная комиссия, куда вошли преподаватели и руководство Центра, а также Пол Омаджи Омоджо, президент Консорциума «Недра Африки».
- Развитие англоязычного научно-образовательного контента и международной академической коммуникации - важная часть подготовки современного инженера и исследователя. Через короткую видеолекцию автор может структурированно и креативно отразить сложные научные и инженерные темы для международной аудитории. А участие африканских коллег стало важным этапом развития проекта и расширения международного академического взаимодействия Университета, - отметил Вячеслав Зырин, директор Центра языковых компетенций.
Молодыми учеными были затронуты темы проектирования строительных конструкций, внутритрубного обследования магистральных нефте- и газопроводов, современных методов ремонта электромеханического оборудования, переход к возобновляемым источникам энергии и другие актуальные проблемы.
Видеоролики оценивались по пяти критериям. Наибольшее количество баллов присуждалось за устную речь - отсутствие существенных языковых ошибок, правильное произношение и употребление профессиональной терминологии, разнообразие лексики. Также учитывались грамматическая корректность, логика и структура изложения, содержательная часть, визуальные элементы. Креативная подача материала, цифровые элементы - приветствовались.
В основной номинации победителем стал Сергей Конкин, аспирант кафедры металлургии, который рассказал о создании железорудного окатыша.
Судьи присудило его видеолекции самую высокую оценку за комплексное качество: высокий уровень владения английским языком, профессиональную подачу материала и качественную визуализацию исследования.
- После поступления в университет мои лингвистические достижения отошли на второй план, и год за годом я чувствовал, что теряю этот навык. Конкурс меня привлёк возможностью это немного исправить. Интересно было поработать с монтажом, давно хотел начать этим заниматься. Сама научная тема в видео была отражена скорее как её основа, для понимания которой требуется наглядное пособие, да и человеку незнающему гораздо интереснее будет смотреть на какие то базовые вещи, на это также был расчёт. Я считаю, что в век цифровых данных и мгновенной связи, навыки взаимодействия с зарубежными учеными обязателен, так как без этого мы замедляем темпы развития мировой науки, постоянно повторяя исследования друг друга без осознания их изученности, - считает Сергей Конкин.
Его коллега Дмитрий Щеголев, аспирант кафедры транспорта и хранения нефти и газа, занявший второе место, старался сделать более понятной тему внутритрубной диагностики магистральных нефте- и газопроводов.
Английский ему требуется постоянно - при работе над диссертацией, для участия в международных конкурсах, общения с зарубежными коллегами.
- Не могу назвать формат короткой видеолекции простым. Из итогового видео пришлось удалить часть менее важных материалов, поскольку длительность сильно превысила регламент. Конкурс привлек возможностью творчески реализовать себя, а также проверить собственные языковые навыки. Мне хотелось проверить, в какой степени я "подкован" в своей теме в плане знания англоязычных терминов. Считаю, что навыки международной академической коммуникации для молодых специалистов необходимы. Несмотря на то, что в России много занимаются научной деятельностью, невозможно полностью стать экспертом в каком-либо вопросе, не работая с материалами зарубежных коллег и не изучая их опыт, - говорит Дмитрий.
Среди африканских участников лучшим оказался коллектив Университета сельского хозяйства и технологий им. Джомо Кеньятты (Кения).
Управление водными ресурсами является главной глобальной проблемой сектора. Иэн Нгумбау Вамбуа, Шэнил Никсон и Рут Игунза выбрали тему безводной переработки минералов с использованием сортировки на основе датчиков и воздушной классификации. Это климатически устойчивое решение, подходящее как для кенийских шахт, с острой нехватки воды, так на российских арктических предприятиях, где стоит проблема замерзания пульпы.
- Я рассматриваю этот конкурс платформой, где можно доказать, что африканская молодежь готова разрабатывать устойчивые, технологичные решения для мирового сектора добычи полезных ископаемых. Взаимодействие с техническими стандартами мирового класса Санкт-Петербургского горного университета стало для нас глубоким подтверждением. Это показывает, что, несмотря на географическую удаленность между Кенией и Россией, мы говорим на одном и том же инженерном языке, - прокомментировала Рут Игунза.
Шон Ани Данкуа из Университета науки и технологий имени Кваме Нкрумы (Гана) тоже достойно выступил, заняв второе место. В большинстве стран Африки продолжает существовать нелегальная и плохо организованная мелкомасштабная добыча полезных ископаемых, которая вызывает серьезную деградацию окружающей среды. В большой степени вносит свою «лепту» в загрязнение водных ресурсов неэффективное обращение с хвостами и дренажными водами на малых горнодобывающих предприятиях. Поиском инновационных решений по этой проблеме и занимается ганский ученый.
- Прежде всего, больше всего меня мотивировала возможность внести вклад в развитие устойчивого горного дела и защиту окружающей среды в Африке, предложить практические инженерные решения. Конкурс создал возможность для студентов и молодых специалистов из разных стран и профессиональных направлений обменяться идеями в области ответственного освоения природных ресурсов. Особенно я оценил международный характер программы и ее внимание к инновациям, устойчивому развитию и сотрудничеству. Этот опыт мотивировал меня продолжать поиск инженерных решений, способных приносить реальную пользу как моей стране, так и всему мировому сообществу, - считает Шон Ани Данкуа.
Победители конкурса «Импульс знаний» уже приглашены к участию в Российско-Африканском сырьевом диалоге, который состоится в октябре в Санкт-Петербургском горном университете императрицы Екатерины II. Они смогут выступить с презентациями своих разработок, а также участвовать в молодежном соревновании в рамках форума.
