Saint-PetersburgClair+6°C
$ЦБ:76,98ЦБ:92,23OPEC:63,39

Selon le recteur de NITU «MISIS»: en Russie, il y a un intérêt grandissant pour la formation d’ingénieurs

МИСиС
© МИСиС/Сергей Гнусков

En Russie maintenant – le milieu de la campagne d'admission dans les universités. Pour la première fois, elle se déroule en ligne et s'étend sur près de deux mois. Les universités nationales se sont-elles adaptées au nouveau format? Dans quelle direction notre lycée devrait-il évoluer? Et quelles spécialités sont aujourd'hui les plus demandées par les candidats? Sur ces questions et d'autres «avant-Poste» a demandé de répondre recteur Nitu «MISIS» Alevtin Chernikov.

- Alevtina Anatolyevna, les universités acceptent pour la première fois les demandes, les certificats, les diplômes des jeux olympiques et d'autres documents à distance. Qu'y a-t-il de plus: avantages ou problèmes? Et envisagez-vous d'effectuer des tests supplémentaires ou des entretiens avec les candidats avant de les accepter en première année?

- Nitu "MISIS" - l'une des premières universités de Russie, qui a mené à bien la numérisation de la campagne d'admission. Nous acceptons les demandes via un compte personnel sur le site de l'Université depuis 2015. Et l'année Dernière, plus de 95% des candidats ont profité de cette occasion.

En 2020, nous sommes parmi les universités qui participent au projet «Admission à l'université en ligne». Il implique une interaction électronique complète via un portail unique Gosuslugi.ru: du dépôt des documents à la consultation des représentants du Comité d'admission.

Plus de 80% des candidats seront inscrits à notre premier cours sur la base des résultats de l'examen. Pour les catégories d'admission qui passent les tests d'entrée, l'admission sera organisée à l'aide des outils de proctoring et des services Microsoft Teams et Zoom.

МИСиС
© МИСиС/Сергей Гнусков

- Quelles sont les spécialités à ce jour au sommet de la demande dans votre Université, et comment expliquez-vous le choix des jeunes? Y a-t-il des destinations qui sont sous-estimées par les jeunes, mais dont l'économie a cruellement besoin? Comment stimuler l'intérêt pour eux?

– Au cours des dernières années, il y a eu une augmentation constante de l'intérêt pour l'éducation en Ingénierie. Chaque année, des candidats de plus en plus préparés, motivés et talentueux viennent à notre Université. Le score moyen de l'examen des diplômés des écoles admises à Nitu "MISIS" en 2019 était de 86,6. Depuis 2012, ce chiffre a augmenté de plus de 19 points. Les étudiants aspirent à une formation technique supérieure, car la connaissance des bases de la science des matériaux, la maîtrise de l'informatique et des compétences en fabrication numérique permettent de bâtir une carrière réussie dans de nombreux domaines d'activité.

Le concours le plus élevé de ces dernières années est traditionnellement formé dans des domaines de formation tels que les systèmes d'information et les technologies, la science des matériaux et la nanotechnologie.

МИСиС
© МИСиС/Сергей Гнусков

L'université est l'une des universités les plus fortes du pays et du monde dans le domaine des Mines. Nous avons une demande croissante de spécialités liées à la numérisation, à l'automatisation et à la robotique des processus de production dans l'exploration, le développement et le traitement des ressources naturelles, ainsi qu'aux projets de développement de technologies vertes.

En 2012, Nitu «MISIS» a développé et met en œuvre avec succès un programme complet de navigation professionnelle des écoliers de toutes les régions de la Russie, des pays de l'étranger proche et lointain, dont le but est de rechercher, attirer et développer les talents.

- Vladimir Poutine a souligné à plusieurs reprises que les universités devraient s'engager non seulement dans la formation du personnel, car le pays a besoin d'une science universitaire forte. Parlez-nous de vos développements les plus emblématiques de ces dernières années? Quels objectifs visent-ils? Et quand peut-on s'attendre à leur mise en production?

– Nous sommes confrontés à deux tâches: la formation de notre propre programme scientifique et éducatif et la recherche de réponses aux défis du temps, les demandes de la communauté des affaires. Les développements qui sont en cours dans les laboratoires et les centres MISIS du Nitu visent à résoudre les problèmes les plus urgents auxquels la communauté universitaire et commerciale internationale est confrontée dans de nombreux domaines. Il s'agit de la technologie quantique et de l'informatique, de la biomédecine et de la bioingénierie, de l'utilisation rationnelle des ressources, de la création de nouveaux matériaux et de la recherche de solutions d'Ingénierie pour des projets de niveau MegaScience.

МИСиС
© МИСиС/Сергей Гнусков

Tout cela est extrêmement pertinent. La création d'un ordinateur quantique apportera la vitesse et la qualité des calculs effectués et des tâches résolues à un niveau qualitativement nouveau. Les développements dans le domaine de l'énergie verte, y compris la création de sources d'énergie alternatives et de technologies économes en énergie, contribuent à améliorer l'écologie de la planète. La synthèse de nouveaux matériaux pour une nouvelle génération d'implants et de médicaments pour le traitement du cancer améliorera la qualité et la durée de vie de l'homme. La mise au point de nouvelles technologies d'extraction de l'environnement et axées sur l'environnement permettra de minimiser l'impact négatif sur l'environnement.

Les scientifiques de l'université développent dans le cadre des programmes fédéraux ciblés et présidentiels, effectuent des travaux de recherche et de développement à la demande des principales entreprises de haute technologie et des structures gouvernementales. Chaque année, plus de 500 contrats sont conclus entre l'université et ses partenaires commerciaux.

Si nous parlons de la commercialisation de nos développements, il convient de garder à l'esprit que la recherche fondamentale et appliquée est menée à la Nitu «MISIS». Et si, dans le premier cas, il est impossible de déterminer le moment de la mise en œuvre des résultats obtenus, les scientifiques réalisent constamment des projets visant à développer de manière innovante l'industrie minière et métallurgique.

МИСиС
© МИСиС/Сергей Гнусков

- En 2019, "MISIS" a lancé une École d'excellence pédagogique, dont le but est d'enseigner aux professeurs de l'Université à utiliser au mieux les méthodes éducatives modernes et les technologies numériques dans la conception de programmes et de cours éducatifs. Qu'est-ce qui a incité l'Université à prendre cette décision? Qui agit en tant qu'experts? Et l'éducation en ligne peut-elle remplacer complètement le système d'apprentissage à temps plein?

– Les principaux centres scientifiques et éducatifs du monde sont confrontés à la nécessité de rechercher constamment de nouvelles technologies éducatives et méthodes d'enseignement. Nitu "MISIS" depuis 2012 met en œuvre le modèle de «l'université numérique» – Digital MISIS. Nous considérons le développement des technologies numériques et leur introduction dans le processus éducatif comme faisant partie d'un modèle «d'apprentissage mixte».

L'école d'excellence pédagogique, créée en 2019, est l'un des éléments les plus importants de notre écosystème. C'est une plate-forme pour le développement, la validation et l'introduction de nouvelles méthodes et technologies éducatives, la mise à l'échelle des meilleures pratiques. L'année Dernière, plus de 400 enseignants de l'université ont suivi des cours à l'École. Les meilleurs experts russes et internationaux dans le domaine de l'éducation ont participé au processus éducatif.

Au plus fort de la pandémie, en avril 2020, pour aider les enseignants à passer au format d'apprentissage à distance, nous avons lancé le marathon en ligne «design Pédagogique dans un environnement numérique», qui vise à aider à créer un environnement d'apprentissage en ligne confortable pour les enseignants et les étudiants.

La numérisation dans tous les domaines d'activité est un processus complexe qui implique l'expérimentation obligatoire et complète de nouvelles technologies. La transformation de l'enseignement supérieur doit être effectuée avec prudence et prudence afin de ne pas perdre toute la valeur accumulée par le système éducatif aux étapes précédentes du développement.

МИСиС
© МИСиС/Сергей Гнусков

- Aujourd'hui, les universités participent activement aux collaborations internationales, ce qui leur permet de former des spécialistes familiers avec l'expérience étrangère dans un domaine particulier, ainsi que d'améliorer l'efficacité de leurs recherches scientifiques. Dans quels programmes collaboratifs votre Université participe-t-elle? Comment faire en sorte que la coopération internationale au stade de l'éducation n'entraîne pas de «fuite» de personnel prometteur à l'étranger?

– Nous réalisons avec succès des projets conjoints avec les plus grandes entreprises de haute technologie russes et étrangères et des centres de recherche. Depuis 2014, nous développons des interactions avec des infrastructures de recherche internationales de classe MegaScience, en tant que membre des collaborations internationales LHCb (expérience en cours sur Le grand collisionneur de hadrons) et SHiP (expérience sur l'accélérateur SPS). Le chef du projet SHiP, le professeur Andrei golutvin, a dirigé le» centre d'interaction et de partenariat d'infrastructure MegaScience " MISIS, créé en 2017.

Le décret de Mai du Président Vladimir Poutine parle de la nécessité d'assurer l'attractivité du travail dans notre pays pour les scientifiques russes et étrangers et les jeunes chercheurs. Aujourd'hui, des scientifiques de plus de 20 pays du monde travaillent dans les laboratoires et les centres d'Ingénierie de l'Université – les gagnants des concours internationaux ouverts.

Nous créons les conditions pour le retour en Russie d'éminents scientifiques qui sont partis à l'étranger à un moment donné. Depuis plusieurs années, nous mettons en œuvre des programmes visant à attirer des jeunes talentueux et motivés ayant une expérience de la recherche dans les principaux centres scientifiques et éducatifs du monde. Cette pratique permet la création de nouvelles équipes scientifiques, l'intégration dans la communauté universitaire mondiale, l'augmentation du volume des travaux scientifiques, ce qui a un effet positif sur l'activité de publication de l'Université. Les résultats de nos recherches sont publiés chaque année dans des revues scientifiques internationales de haut niveau.

МИСиС
© МИСиС/Сергей Гнусков

- Que pensez-vous de l'idée de former un consortium d'écoles d'ingénieurs? Ce genre de colaborations peut-il être des outils spectaculaires d'influence industrielle?

- Les consortiums d'universités, les associations, les associations de profil-c'est un lien important pour le développement de la communauté universitaire en termes de synchronisation des positions, la mise en œuvre de projets éducatifs et scientifiques conjoints. Nitu "MISIS" dirige deux associations d'enseignement et de méthodologie fédérales, dans le cadre desquelles, avec la participation de toutes les universités spécialisées, les normes éducatives sont discutées et fixées. Des projets de développement de formes innovantes d'organisation du processus éducatif sont en cours d'élaboration sur le site du consortium des universités du profil des minéraux et des matières premières. Une initiative importante et le travail systémique du recteur de la plus ancienne Université technique de Russie, l'Université des Mines de Saint-Pétersbourg, Vladimir Stefanovich Litvinenko, a conduit à la création d'un Centre International de compétences en éducation technique minière sous les auspices de l'UNESCO. Son apparition a contribué à l'unification des principales universités, à l'augmentation de la mobilité académique des étudiants, des étudiants diplômés et des spécialistes, à l'unification des normes éducatives et professionnelles.

– Êtes – vous d'accord avec le fait que la transition vers un système à deux niveaux de formation-baccalauréat et maîtrise-a eu un impact négatif sur la qualité de l'enseignement technique supérieur National et le niveau des diplômés? Est – il nécessaire de revenir à l'ancien modèle-une spécialisation qui implique une formation de 5 ans et demi?

- La préservation de la spécialisation dans l'une des spécialités d'Ingénierie les plus complexes – l'exploitation minière, la demande des diplômés, l'attitude des entreprises industrielles à son égard prouve que ce format est extrêmement important pour certaines activités. Dans le même temps, les normes minières internationales utilisées dans la plupart des pays miniers du monde montrent que le système éducatif à deux niveaux a également le droit d'exister, en particulier en ce qui concerne le développement des compétences de recherche, et nous n'avons pas encore trouvé les points de convergence de ces programmes. Ce sujet sera examiné plus avant par le Centre de compétences de l'UNESCO.