根据俄罗斯统计局的数据，我国有4175家从事科学研究和开发的组织，其中990家是高等教育机构。此外，虽然在过去20年中，机构的总数没有明显变化，但研究机构的份额却下降了40%，而大学的份额几乎增加了两倍。在国家的研究潜力方面，大学科学的作重要性日益增加。这种情况开始类似于苏联时代，当时在技术研究所中形成了科学基础，学生们参与了真正的项目。
目前，俄罗斯的全职研究人员数量在世界范围内排名第六。但是这个位置即将不保，因为就在几年前，他还在前五。在2000年和2021年之间，受雇于研究和开发的工作人员总数（包括技术人员和实验室助理）下降了四分之一。不用说，技术先进的国家在这一指标上有显著的增长，从30％到130％。
高等教育中日益严重的危机要求采取行动，提高未来科学和教学人员以及未来在工业和应用研究中工作的工程师的方法论科学和哲学培训水平。
一年前,圣彼得堡矿业大学在其课程中列入了一个志愿课程"科学哲学",这意味着学生获得基本的科学能力,并与教科文组织主持下的采矿工程教育能力中心联合编写。该计划有200多名年轻人参加，证明非常有效，从本学年开始，该计划已成为所有硕士生的必修课。
矿业大学机械工程系的硕士一年级学生米哈伊尔·德利是该课程的 "第一批受益者"之一。
"我想报名参加一个国际三合一学位课程，即同时在俄罗斯、奥地利和德国这三个国家的大学学习。学员们要写的文章将被发送到Scopus数据库，所以学生们必须能够选择正确的主题和研究对象，证明他们的研究方法，并证明其有效性。是《科学哲学》给了我这种必要的实践知识。虽然今天三合一学位课程被冻结了，但我成功地应用了我在国内获得的能力，"这位硕士说。
迈克尔的研究课题是通过磁磨损加工来改进金属产品的制造技术工艺。这个问题与广泛的行业有关。例如，这位年轻人的几篇文章都是关于机床设备--钻杆的夹头和工具连接。
"我参加的课程帮助我认识到参与资料研究的科学家们已经取得了许多成就。如果你能了解一个问题并继续生乳研究，那么你就会明白为什么要重新发明轮子，主要是由于科学哲学，我成为了 "底土利用"这个热点问题的国际竞赛获胜者--我写了一篇关于我的主题的科学文章，并获得了 "机械工程 "类别的第一名。我认识的人问我：如果他打算投入生产，为什么需要科学能力？答案是显而易见的。每位工程师都必须胜任自己的领域，因为他或她在这个过程中不可避免地会遇到创新。这意味着他必须能够区分能够有效用于特定生产设施的拟议技术和不能有效使用的技术，"米哈伊尔说。
在未来，这位年轻人计划发展大学科学，同时在机器制造企业测试新知识。
安东尼娜·斯托扬诺娃目前正在攻读研究生课程。相关的命令预计将在不久的一天公布。她决定在本科学习期间参与科学活动，因此她参加了助理科学家计划，然后在数字技术中心得到了一个实验室助理的职位。
"我曾在矿业大学担任过几年的学生研究会负责人，其工作是监督那些想做研究的学生。他们中的任何一个人都可以找到我们，了解从哪里开始，如何寻找一个合适的主题，以及与哪些教授接触。自然，最初我没有相关的经验，所以我是抱着膝盖，靠自己的努力获得的。我确实缺乏从事研究文章、搜索信息和与数据库互动的方法论基础。安东尼娜·斯托扬诺娃解释说："我可以说，《科学哲学》对我帮助很大--这个教育计划让年轻科学家找到了所有问题的答案。
去年，当大学管理部门宣布有机会获得这种基本科学能力时，她是第一批报名的人之一。几年来，她一直在学生中做激励工作，但在讲座中，她也为自己学到了很多。
"目前，我所在领域的研究生学习时间已经从4年缩短到3年，正是参加该项目帮助我了解如何弥补这一差距。我们致力于科学评论，这基本上是我博士论文的第一章。我能够更早地开始写作，我学会了如何制定研究对象，分析主题领域，我学会了哪些要点值得加强。我正在研究根据公司可持续发展的政策开发信息系统的问题，我的目标是使管理层的战略管理过程自动化。这个主题是相当新的，国内科学家还没有积极参与其中。我能够在全球科学领域找到自己的方向，这要归功于出版办公室工作人员的讲座，他们通常不给学生提供建议。这是一个令人难以置信的宝贵经验! - 安东尼娜分享了她的经历。
地质生态学系的硕士生亚历山大·特科夫斯基同样讲述了他的经历。他在春天获得了基础的专业知识，然后去实习，在那里他立即应用了他的知识。
"我对这个项目感兴趣，因为我想为我即将发表的硕士论文做更好的准备。然而，事实上，《科学哲学》给学生带来的东西远不止是写一篇科学评论。实验室中的实验顺序和一般的科学活动，写文章的结构和国际数据库的作用--我对这些主题的知识过去是很少的。如果我打开Scopus，我几乎根本无法理解它。形象地说，他们拉着我们的手，向我们展示了一切如何运作以及如何使用。亚历山大说："这对发展无疑是一项巨大的推动。
如果在去年春天之前，这位大师还不打算留在科学界，而今天他选择将自己的未来与科学联系在一起。亚历山大当时正在斯托伊伦斯基公司进行暑期实习。在那里，他从尾矿库取样，并把目光投向寻找一种具有成本效益的废物处理方式。据这位年轻人说，正是他从科学哲学课程中获得的知识帮助他选择了一个有前途的研究方向，能够在可预见的未来为这样一个紧迫的科学问题找到解决方案。
"当你知道你需要什么但不知道如何做时，基础科学能力课程就是你需要的。之后，我清楚地了解到我将在工厂和实验室里采取什么行动。然后我开始监测俄罗斯和外国作者的文章，发现澳大利亚科学家利用废物制造建筑材料的有趣出版物。我研究了他们的建议、原始成分和最终产品，在此基础上，我正在使用不同的化学成分和试剂开发自己的方法。亚历山大·图尔科夫斯基说："它能够提高强度、导热性和其他一些指标。
今天，这个年轻人正处于一个漫长旅程的开始，从实验室的实验开始，到创造一个创新产品结束。作为一名硕士生，他在生态系统研究中心找到了一份实验室技术员的工作，现在正积极参与研究。最终，在大学实验室完成实验后，他将在他的论文和几篇科学文章中描述结果，之后他将与矿场的管理层联系，提出实施其开发的建议。
现如今的高科技生产学要有夯实基础的科学家作为铺垫，而今天的科学实验则需要科学家有丰富的实践经验。科学与生产的协同作用是圣彼得堡矿业大学 "科学哲学 "课程实施的理念。"哲学"一词从希腊文中翻译为 "对智慧的热爱"。在这里，它被解读为俄罗斯后工业经济道路上的 "阿基米德杠杆"。
