俄罗斯能否恢复其作为拥有世界上最好的教育和科学的强国地位？

俄罗斯能否恢复其作为拥有世界上最好的教育和科学的强国的地位？

这就要求军人、医生、教师和科学家等职业再次成为社会的真正精英。这是圣彼得堡矿业大学校长、俄罗斯矿产资源问题主要专家弗拉基米尔-利特维年科的观点：

“12月30日星期五是苏联建国100周年纪念日。我出生在这个国家，接受过良好的教育，在军队服役过--当时逃避兵役被认为是可耻的，然后在科学和教育领域工作。当然，没有一个国家系统是绝对完美的。苏联的许多公民，即使在其鼎盛时期，也无法以高标准的生活为荣。我们国家在90年代之前存在的独特的社会发展模式的特点是，军人、医生、教师、科学家等职业代表了社会的真正精英，而整个意识形态旨在确保没有人会对此有丝毫怀疑。

这种意识形态使我们从一个落后的农业国家转变为一个高科技强国，其代表是世界上第一个飞入太空、建造核电站、发明微波炉的人，此外还创造了许多加速全球技术进步的创新。苏联的教育体系旨在教育创造者，而不是消费者。芬兰、德国和其他许多国家复制了我们的教育标准，因为他们认为这些标准是先进的。

我很清楚我在说什么，因为我在俄罗斯最古老的技术类高等教育机构工作，其毕业生和教授在19世纪和20世纪都处于我国技术进步的源头。但今天，具有讽刺意味的是，他们中的大多数人的名字已经被遗忘了。从有用成分含量低于每吨1克的矿石中提取黄金，发现伏尔加-乌拉尔石油和天然气省，将石油提炼深度提高到美国标准—而使所有这一切以及更多的事情成为可能都应该感谢我们自己的科学家。

问题是，30、40、50年前从事突破性技术的国内工程师正在逐渐离开。但是谁来取代他们的位置呢？通常这些人只接受过肤浅的中小学和大学教育，无法进行全方位的思考，不读书，也不寻求在专业上有所发展。他们在精神思想上与他们的前辈不同，只有经验而没有知识。也就是说，他们明白在这种或那种情况下应该按哪个按钮或转动哪个杠杆，但他们没有准备好在紧急情况下采取有效行动。而他们却建造太空火箭，控制钻井，核电站和其他关键的基础设施。

事实上，今天我们所有人都是自由主义思想的人质，自由主义思想的一个组成部分是降低对国家教育标准的要求，在全球范围内形成科学家和工程师的赤字。后工业大国通过控制世界的资源和资本，能够将整个世界的智力潜力在其领土上本地化，给落后的国家只留下 "蛋糕上的面包屑"，从而人为地减缓其社会经济发展。这是按西方路线进行的全球化的主要后果，它与我们的国家利益完全不相符。

这就是为什么我们的政府必须尽快行动起来，不只是承担监管者的使命，而是成为一个能够促进国民经济最重要部门发展的决策中心。国家必须为教育机构、科学家和企业制定具体的任务，规定执行的期限，动员社会来执行这些任务，并将所有可用的资源集中在那些对维护俄罗斯主权具有优先权的领域。只有这样，我们才能提高科学和教育环境的质量水平，使苏联时期创造的巨大科学潜力成倍增长。

没有必要听那些主张尽量减少政府对市场关系干预的自由主义者的意见。毕竟，正是他们的想法导致了90年代俄罗斯人的贫困化，以及我们科学和教育的倒退。我深信，只有将我们的国内经济转移到动员轨道中，我们才能应对我国今天面临的所有挑战。当然，这需要在在不违反市场机制的情况下。换句话说，私营公司应该先验地保留其作为雇主的职能。另一方面，政府的任务应该是为每个人（包括政府本身和企业）制定易于理解和有益于所有人的标准法规和要求，并在国家不参与生产的情况下使用完全透明的监管机制监督其正确实施。

只有在这种情况下，我们才能恢复我们作为一个高科技大国的地位，释放我们独特的原材料和智慧潜力，并确保经济社会的进步发展。这条道路上的第一步应该是让军人、医生、教师和科学家等职业回归到精英阶层的地位。否则，我们保存我们的文明身份的机会就会大大降低。