由圣彼得堡矿业大学校长弗拉基米尔-利特维年科发起的围绕高等教育改革的公开讨论仍在继续。正如Forpost所发现的,所有俄罗斯旗舰公司的管理层无一例外地认为,即将到来的变革是该国工业生产质量增长的先决条件。目前,企业中存在着合格工程师的灾难性短缺,造成这种情况的主要原因是20年前发生的向博洛尼亚体系的过渡。
主要雇主的普遍意见是,国民经济的可持续发展应建立在大学和企业更紧密结合的基础上。但今天,由于缺乏一个统一的监管机构,这实际上是不可能的。例如,劳动部负责制定工程专业的资格要求。而教育标准则由教育和科学部制定。不足为奇的是,它们之间往往并不相互关联。
诺瓦泰克公司管理委员会主席列昂尼德-米赫尔松说,他完全同意彻底提高受过高等技术教育的专家的质量和使用的战略草案(该草案由矿业大学编写)中概述的方法。并且他表示,"建议的改革将有助于提高工程人员的质量"。
弗拉基米尔-利特维年科提出了组织关于未来高等教育的讨论的建议
"阻碍NOVATEK公司培养高素质工程人才的一个严重问题是明显缺乏分配给学生的实践培训时间。增加工作实习的数量和时间将使雇主有机会积极参与年轻专家的培训过程,这将有助于发展在该行业进一步工作所需的专业技能,"列昂尼德-米科尔森强调。
几乎所有大公司和企业的高层管理人员都认为,现有的本科课程大多不能满足企业的需要。他们尤其对实习的时间短感到不满。它只在第三学年进行一次,为期几周。当然,这不足以让年轻人进入具体的生产过程,更不用说参与其中。
Tatenergo公司总经理拉乌齐尔-卡兹耶夫说,由于生产的性质--危险和有害的工作条件,同时也由于法律的要求,"今天学生的实际培训是以导游的形式进行的"。其他工地的情况也类似。许多人在回到他们的 "母校 "后承认,他们只被信任去 "刷路边"。
因此,本科毕业生为了在自己的专业领域找到工作,不得不完成硕士学位的学习。但国家分配给那里的预算名额少得多。此外,选择第二级高等教育的通常是那些旨在成为科学家而不是工程师的人。这种情况先验地导致了在为工业界创造高质量的人才库方面的失败。
PhosAgro集团的旗舰企业Apatit的首席执行官亚历山大-吉尔根伯格认为,只有当教育过程回归到对专业技能的关注时,情况才能改变。
"学生在学习的某一阶段能够在公司或大学的高级培训中心实习期间获得工作职业是至关重要的。在生产现场巩固理论知识和技能应该成为强制性的。出于这个原因,我们建议延长实践培训的时间,如果可能的话,使其持续整个学年,"亚历山大-吉尔根伯格说。
克拉斯诺亚尔斯克机器制造厂副总经理谢尔盖-鲁萨科夫也持类似观点。他认为有必要 "在课程中加入一个'工作学期'",并 "对学生的资格进行独立评估,以确认他们获得的专业技能水平"。
俄罗斯铜业公司总裁弗塞沃洛德-列文提醒我们,毕业生的质量在很大程度上取决于高等教育机构申请人的水平。如果他们处于极低的水平,期望在四年、五年、甚至六年内情况会发生巨大的变化是天真的。
"我认为向教育部发出建议是权宜之计,要特别关注学校在数学、物理和化学方面的培训质量,以及工程专业的普及。这将有助于在申请人中创造一个强有力的竞争环境,"弗塞沃洛德-列文确信。
俄罗斯天然气工业股份公司公司负责人谢尔盖-古斯托夫 "也对与高等技术教育专家短缺有关的问题表示关切"。他提出的旨在消除这一问题的建议包括 "企业代表参与核心学科教育方案的联合开发"。至于工作实习,其特点应在大学和伙伴企业之间的合作协议中明确说明。
"在我看来,提高学生实践培训质量的机制应该被纳入与教育机构的合作协议内容中。这不仅是生产实践本身,还包括开放日、在公司的培训和方法中心上课、联合管理毕业项目,"谢尔盖-古斯托夫说。
在关于高等学校未来的辩论中,提出的最激进的建议是恢复苏联时期存在的大学毕业生分配制度。我们应该马上说,说不可能拒绝去 "遥远的地方 "显然是夸大其词。另一方面,年轻人将失去入门级专家可以得到的所有好处。例如,他们将失去被安置在宿舍的机会,或被列入住房的优先等候名单。据一些专家说,这些制裁可以用归还国家用于培训的钱的义务来代替。
"学生把学习和工作结合起来正成为一个越来越有意义的话题,因为它给年轻的专业人士提供了从学生的板凳开始形成职业轨迹的机会。罗塞蒂-列内戈股份公司总经理伊戈尔-库兹明认为:"在专业场所安置和保留学生的制度是现代生产所必需的,可以在适当考虑新的现实情况下实施。
他认为,高等学校和工业界 "应该作为一个系统的组成部分来发展",共同寻求新的机制来培养广泛的专家。这种工作的一个例子是该公司在圣彼得堡第334学校开设的能源班。正是矿业大学在这个项目中充当了合作伙伴。目标是培训新一代的电力工程师,正如他们所说的,"从最小的钉子开始"。如果一个十几岁的孩子在学校就已经明白他想去哪所大学,以及他以后想在哪里建功立业,那么他对俄罗斯经济的价值显然会增加。
顺便说一下,PhosAgro公司以类似的方式培训其员工。在其经营的所有地区都开设了专门的课程。他们的学生在通过国家统一考试后,进入莫斯科和圣彼得堡的著名大学,然后回国并获得有保障的工作。
"我建议我们注意前几年的经验,在企业中引入'青年职业者'身份,以确保毕业生更好地适应。此外,在立法层面为这一类别的社会支持制定额外的福利和保障制度,"伊戈尔-库兹明强调。
克里米亚苏打水厂的人力资源总监塔拉斯-菲利普丘克也认为,恢复一些在后苏联时代被废除的规范将有助于改善工程师的培训过程。我指的是毕业生工作三年的义务和雇主对新人的义务。毕竟,除了少数例外,不可能直接从大学课堂上得到一个现成的专家。
"整个职业培训系统的教育质量的下降正在降低雇主对学位的信心。因此,根据公开数据,只有10-15%的大学毕业生在蓝领工作中就业。企业通过其职位空缺名单,不愿意雇用没有工作经验的年轻人。此外,在大多数情况下,他们批准一个候选人 "顺水推舟"。但直接主管在日常活动中忙于处理一系列工作任务,他没有兴趣为一个需要不断陪伴和培训而又不能保证结果的人负责。"塔拉斯-菲利普丘克这样评价他对回归分配系统的立场。
Tatenergo公司总经理Rauzil Khaziyev表示,他认为大型工业公司应该引入一个独立的员工单位--负责年轻人适应的导师。这样的人,其工作职责包括向学生和毕业生传授设备方面的实际技能,将先期减少开放职位的数量。
然而,这并不能从根本上解决问题。为了应对我们这个时代的所有挑战,我们需要对国内高等教育进行重大调整,以满足劳动力市场的需求。这个项目的成功在很大程度上取决于政府是否准备好听取高等教育界和商界的意见。
工程教育的主权 "游戏规则"