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拉丁美洲大学领导人为何来到圣彼得堡

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© Форпост Северо-Запад

女皇叶卡捷琳娜二世圣彼得堡矿业大学校长与拉丁美洲各大学代表举行了工作会议。来自玻利维亚、秘鲁、巴西、委内瑞拉、阿根廷和厄瓜多尔的代表团参加了会议。

代表团是作为 "非洲正在寻找解决方案 "国际大会的观察员来到涅瓦河畔的这座城市的,在大会框架内签署了关于建立 "非洲底下资源 "大学联盟的协议。该文件规定实施一系列战略合作伙伴计划,从开设国内大学分校到按照俄罗斯模式对非洲大陆的高等教育系统进行现代化改造。论坛由我国历史最悠久的技术大学组织。

在对活动规模和签署协议的前景进行评估之后,拉丁美洲的代表们表示希望建立一个相同的合作关系,并邀请矿业大学作为协调员。与该大学校长弗拉基米尔-利特维年科的会晤专门讨论了这一倡议。

外国大学的校长、院长、副校长和系主任表示,他们对进一步开展合作深感兴趣。他们特别谈到了在生态学、地质学、采矿和冶金学等领域的联合研究,组织学生、研究生和教师的学术交流,制定联合教学计划,出版科学刊物,以及各自工作人员的专业发展。这将通过联合有关国家的高等教育力量来实现。

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"有机会见证矿业大学与非洲大陆主要高等教育机构之间成立联合会,是一次非常有趣和丰富的经历。建立这样一个高等教育网络的想法对我们两国来说是双赢的。对圣彼得堡的访问让我和我的同事们熟悉了矿业大学目前正在其课程中实施的学术模式。玻利维亚圣安德烈斯大学负责国际事务的副校长帕特里夏-凯强调说:"我认为,根据我们的实际情况对该模式进行调整将有助于加强采矿业,培养具有行业经验的高素质专业人才,促进研究和技术发展。

需要指出的是,圣彼得堡大学与南美的许多教育机构都有合作关系。特别是我们的教授,不仅通过网络,还亲自为来自南美大陆的学生举办讲座,作为戈尔尼暑期学校的一部分,几乎来自世界所有地区的年轻人都会参加。此外,厄瓜多尔亚凯技术大学还为计划到俄罗斯留学的年轻人开设了俄语俱乐部。

“在访问期间,我的同事们了解了俄罗斯的高等教育体系,给我留下了深刻的印象。 例如,米纳斯吉拉斯州立大学管理层的代表指出,教育过程明确分为讲座、实验室工作和实践。 只有掌握了理论知识后,学生才能进入实验室,巩固所学知识,并在学期结束时进行实践训练。 在巴西,训练的方式有所不同:没有分配单独的练习时间。 理论和实验室工作可能会混合在同一堂课中,而用于后者的时间非常有限。 今天这种方法的结果对于巴西大学来说并不令人满意。 因此,他们准备测试俄罗斯模式,”瓦莱里娅·基罗斯说。

秘鲁国际采矿和冶金学会的领导层也对俄罗斯与其学生和​​科学家的合作方式感到惊讶。

“我们愿意继续与戈尔尼合作。 如此强大的大学的支持可以在培养秘鲁学生和专业人员的能力方面发挥重要作用。 在俄罗斯和拉丁美洲拟议的大学网络中获取新知识和生产技术将能够改变并使我们的人民变得更强大。”秘鲁国际采矿和冶金学会首席执行官奥马尔·埃斯皮诺萨说道。

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俄罗斯第一所技术大学校长弗拉基米尔-利特维年科和尼日利亚海军上将大学校长奥马吉-保罗-奥莫霍签署了文件,奥莫霍当选为新合作组织的主席。