根据俄罗斯统计局的数据,我国有4175家从事科学研究和开发的组织,其中990家是高等教育机构。此外,虽然在过去20年中,机构的总数没有明显变化,但研究机构的份额却下降了40%,而大学的份额几乎增加了两倍。在国家的研究潜力方面,大学科学的作重要性日益增加。这种情况开始类似于苏联时代,当时在技术研究所中形成了科学基础,学生们参与了真正的项目。 目前,俄罗斯的全职研究人员数量在世界范围内排名第六。但是这个位置即将不保,因为就在几年前,他还在前五。在2000年和2021年之间,受雇于研究和开发的工作人员总数(包括技术人员和实验室助理)下降了四分之一。不用说,技术先进的国家在这一指标上有显著的增长,从30%到130%。 高等教育中日益严重的危机要求采取行动,提高未来科学和教学人员以及未来在工业和应用研究中工作的工程师的方法论科学和哲学培训水平。 一年前,圣彼得堡矿业大学在其课程中列入了一个志愿课程”科学哲学”,这意味着学生获得基本的科学能力,并与教科文组织主持下的采矿工程教育能力中心联合编写。该计划有200多名年轻人参加,证明非常有效,从本学年开始,该计划已成为所有硕士生的必修课。 矿业大学机械工程系的硕士一年级学生米哈伊尔·德利是该课程的 ”第一批受益者”之一。