En Moscú, en la Cámara de los Sindicatos, se celebró una mesa redonda sobre el tema "Evaluación de la eficacia de la investigación científica. La visión de los jóvenes científicos" La reunión, a la que asistieron representantes de los poderes ejecutivo y legislativo, así como de la comunidad académica, estuvo presidida por el jefe del Comité de Ciencia y Educación Superior de la Duma Estatal de la Federación de Rusia, Serguéi Kabyshev.
Uno de los temas de la agenda fue la evidente crisis del actual sistema de educación superior, que nos fue impuesto hace 20 años por los países occidentales y que no se corresponde del todo con los desafíos que enfrenta Rusia hoy. Por ejemplo, durante mucho tiempo muchos han percibido la escuela de posgrado exclusivamente como una plataforma para capacitar a una nueva generación de investigadores. Sin embargo, para mantener la sostenibilidad del país, es igualmente importante formar docentes de la más alta categoría. Aquellos que no sólo se dedicarán a la investigación, sino que también formarán nuevas generaciones de especialistas para el sector real de la economía. Primero que nada, ingenieros.
El año pasado, en la Universidad de Minería de San Petersburgo de la Emperatriz Catalina II, se desarrolló una nueva metodología para la formación de personal científico y pedagógico. Resumió todas las ideas racionales en esta área, desde la necesidad de estudiar disciplinas relacionadas con la psicología, la retórica y el trabajo curatorial en el primer año, hasta la defensa obligatoria de un doctorado. La directora ejecutiva del Centro Internacional de Competencia en Educación en Minería e Ingeniería bajo los auspicios de la UNESCO, Alexandra Kopteva, presentó a los asistentes los detalles de este concepto.
“Como saben, una tesis cuya defensa en la época soviética era una condición indispensable para graduarse de la escuela de posgrado, ha perdido este estatus en las últimas décadas. Como resultado, muchos jóvenes se negaban a escribirla, lo que les hizo la vida mucho más fácil, pero, por supuesto, tuvo el impacto más negativo en el nivel de sus competencias. Devolver la tesis del posgrado a su significado anterior es una de las condiciones obligatorias de la metodología introducida en los planes de estudios de la Universidad de Minería en el marco de un proyecto piloto que se lleva a cabo por iniciativa del presidente Vladimir Putin”, dijo Alexandra Kopteva.
El presidente del Comité de Ciencia y Educación Superior de la Duma Estatal, Sergei Kabyshev, evaluando el concepto modernizado de formación de personal científico y pedagógico, señaló que nuestro país ha entrado en una nueva era histórica. Y esto "requiere un replanteamiento serio de los enfoques" tanto para crear las condiciones para aumentar la eficacia de la actividad científica como para su evaluación.
“La formación de incentivos equilibrados para una investigación fundamental y aplicada fructífera es imposible sin introducir un estándar de metodología para la actividad científica y una ética científica en la formación de jóvenes científicos. En este sentido, la experiencia positiva de la Universidad de Minería de San Petersburgo de la Emperatriz Catalina II es muy útil”, subrayó Serguéi Kabyshev.
También destacó el hecho de que los estudiantes de posgrado, así como los estudiantes, "deben ser, ante todo, ciudadanos y patriotas de su país, creando una capa de intelectualidad nacional imbuida de un sentido de responsabilidad por la Patria". Este postulado, entre otros, es parte integral de la nueva metodología introducida en la escuela de posgrado de la universidad técnica más antigua de Rusia.
El vicepresidente de la Academia de Ciencias de Rusia, Stepan Kalmykov, expresó su confianza en que el enfoque actual para la formación del personal científico, sin duda, requiere cambios, ya que las realidades actuales reducen las exigencias para los jóvenes. A menudo, en el caso de niveles bajos de autocontrol, esto afecta negativamente a su motivación y no les permite desarrollar plenamente su potencial.
“Por supuesto, debemos alejarnos de muchas de las deficiencias que abundan en la escuela de posgrado. Y, sobre todo, devolver el procedimiento de defensa obligatoria de una tesis durante el período de formación. Esto es muy importante para el desarrollo de un joven científico”, está seguro Stepan Kalmykov.
Cabe señalar que la nueva metodología para la formación de personal científico y pedagógico, que actualmente se está implementando en la escuela de posgrado de la Universidad de Minería de San Petersburgo, en el futuro se ampliará a todo el país. La realización de esta tarea aumentará, sin duda, la sostenibilidad del desarrollo socioeconómico de Rusia.