En San Petersburgo ha comenzado la Semana de la Ciencia y la Educación Profesional. El acto inaugural del primer día fue una sesión plenaria, en la que participó como orador el rector de la Universidad de Minería, Vladimir Litvinenko.
En el marco de su discurso, el rector señaló que el principal problema de la educación nacional es la mala preparación de los futuros alumnos en la escuela. No existe una política estatal unificada en esta área; como resultado, no hay objetivos de aprendizaje en la escuela y el objetivo principal es aprobar el examen estatal unificado.
“El niño de hoy queda lisiado en una escuela que enseña física en doce programas en San Petersburgo. Los niños ya se asustan con este tema en primer o segundo grado. Allí ya aparecen julios y newtons... Y cuando le pregunta a la profesora qué es, ella le dice: “Lo aprenderás más tarde”. ¿Dónde queda la ética pedagógica? ¿Dónde están todas las demás cosas que son inherentes a un maestro? Ellos desaparecieron. Y da miedo. Porque la escuela, la universidad y toda la vida son maestros”, afirmó Litvinenko.
Otro hecho triste, considera Vladimir Stefanovich, es la pérdida de continuidad tanto en las universidades como en las empresas.
Sin un cambio radical en los planes de estudios escolares, es imposible hablar de modernización de la educación técnica superior.
“¡Es fantástico lo que nuestro complejo militar-industrial está demostrando hoy! Tome el mismo "Oreshnik". Y está claro que el trabajo de los ingenieros es la base de los avances innovadores. De ellos habló el presidente ruso, cuando felicitó a los creadores de armas por su éxito”, señaló el rector.
Pero al mismo tiempo, es bastante obvio que la formación general del cuerpo técnico y de ingeniería del país y de los profesores es francamente escasa.
La principal tarea para resolver el problema, según el rector, es determinar los objetivos de la política estatal en materia de educación. Litvinenko mencionó los programas federales que reemplazan la administración estatal unificada como uno de los principales obstáculos para establecer las prioridades gubernamentales.
“Los programas federales son como topos que destruyen el sistema educativo. Sacan dinero, llaman la atención y desinforman a la sociedad por una razón: no son la parte principal en el establecimiento de objetivos”, considera el rector.
Además, según Litvinenko, para sistematizar la educación y controlarla, desde la escuela hasta la actividad científica en las universidades, es necesario crear un ministerio único.
“Es obvio que es necesario crear un ministerio. Y un sistema de control brutal: qué controlar y cómo controlar y finalmente poner fin a esto, definiendo el propósito de la educación escolar y universitaria”, dijo Litvinenko.
Al mismo tiempo, Vladímir Stefanovich destacó la necesidad de celebrar tales reuniones y continuar los debates para resolver los problemas identificados mediante la búsqueda de la verdad a través del diálogo.
Estudiantes y empleados de la Universidad de Minería participan en los eventos de la Semana de la Ciencia y la Educación Profesional en San Petersburgo.
