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¡Me gustaría ser mecánico, que me enseñen!

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© Форпост Северо-Запад / Валерия Кайряк

A finales de febrero, en el Centro de Creatividad Estudiantil de la Universidad de Minería se lanzaron tres nuevos programas de competencias profesionales adicionales: “Herrero forjador”, “Operador de impresión 3D” y “Trabajador de montaje mecánico”.

Están diseñados para formar a estudiantes de todas las especialidades: la idea es que los futuros ingenieros adquieran habilidades laborales básicas lo antes posible, se familiaricen con herramientas y equipos y, en general, obtengan una idea de cómo es trabajar con sus manos.

La parte práctica de las clases se desarrolla en talleres didácticos y experimentales. Aquí hay varios: un taller de torneado y fresado, un taller de metalistería, un taller de carpintería, un taller de procesamiento de piedra y otros. Anteriormente se utilizaban únicamente para las necesidades internas de la universidad, pero ahora se han convertido en sitios educativos.

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"Forpost" decidió contar con más detalle sobre cada una de las nuevas especialidades. Hoy hablaremos de cerrajería.

Se considera que su tierra natal es Alemania, fue aquí donde aparecieron los Schlossers, cerrajeros modernos (del alemán “schlos” - cerradura). Este era el nombre que se daba a los artesanos que trabajaban el metal y fabricaban cerraduras. En 1545 apareció el primer taller profesional en la ciudad alemana de Schmalkalden. Los artesanos fabricaban escudos, espadas, herramientas, artículos para el hogar e incluso joyas. En Rusia, se considera que el fundador de este oficio fue el zar Alexei Mikhailovich, quien en 1649 emitió el “Decreto sobre la decencia de la ciudad”, que establecía que era necesario “gestionar todos los asuntos del patio, las reparaciones y otros asuntos”.

Hoy en día esta profesión puede calificarse con seguridad de multidisciplinaria. Los mecánicos se dedican a la instalación, montaje de equipos, reparación de estructuras y mecanismos, procesamiento de madera, plástico, metal y otros materiales, y participan en el desarrollo de diversos tipos de equipos. El Ministerio de Trabajo ruso incluyó a los mecánicos entre las 50 profesiones más demandadas, aunque existen más de 100 especializaciones diferentes. En la Universidad de Minería se pueden obtener las cualificaciones de "montador-montador", "montador-electricista", "montador-perforador de tuberías". El programa está diseñado para cubrir todos los aspectos necesarios, desde las precauciones de seguridad hasta las operaciones básicas y el trabajo con equipos.

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- Descubrimos que no todos en la escuela tienen trabajo y muchos estudiantes no tienen habilidades laborales básicas, que incluyen la metalurgia. No saben lo que es una lima ni una sierra para metales. Pero cualquier ingeniero necesita entender la esencia. A veces nos encontramos con esto cuando contratamos diseñadores inexpertos y no entienden lo que están dibujando. Y como resultado, esto genera grandes problemas; es muy difícil para una persona dedicarse al diseño y resolver problemas de ingeniería, señala Alexey Usypko, director del Centro de Creatividad Estudiantil.

La tarea de hoy es hacer una veleta que consta de dos partes: una hélice y una cola con palas. Los jóvenes disponen de un día entero (cuatro parejas) para ello. Primero, estudian los dibujos y toman medidas de las partes del futuro producto usando un calibrador y un micrómetro, anotan los resultados en listas de verificación y comparan los datos con tablas. Esto permite saber si hay algún error o defecto, ya que de lo contrario no se podrá montar la veleta. Por cierto, no está prohibido usar la imaginación y hacer tus propios ajustes, desviándote ligeramente de los dibujos. A continuación viene la parte más interesante: el entrenamiento práctico en las máquinas, bajo la guía de instructores experimentados, por supuesto.

-Hoy estamos fabricando el producto más sencillo. Al mismo tiempo, los estudiantes estudian todas las operaciones básicas de trabajo con metales: métodos de aplicación de roscas, trabajo con lima, martillo y otras herramientas, remachado, etc. El resultado es un modelo terminado, con su forma completa y apto para su uso, afirma Sergei Budarin, montador mecánico de sexta categoría.

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El maestro es uno de los tres docentes de la sección de metalmecánica de los talleres educativos y experimentales de la Universidad de Minería. Cada uno de ellos se especializa en algo propio. Al fin y al cabo, como en cualquier profesión, es importante encontrar tu nicho. Sergey Viktorovich es instalador de tuberías y trabaja con presión. Sabe cómo hacer que los productos sean herméticos y seguros, cómo montar, configurar y poner en marcha la estructura.

- Sin la metalurgia no se puede dominar ninguna especialidad técnica. Incluso si no es necesario trabajar con las manos, la cabeza debe comprender qué y cómo funcionan las cosas, afirma Sergei Budarin.

No hay duda de que a los estudiantes les gusta trabajar con sus manos; los estudiantes jóvenes ni siquiera quieren ir al descanso. Además, el proceso no es menos interesante para las chicas que para los chicos.

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A Ksenia Kuznetsova, estudiante de segundo año de la Facultad de Petróleo y Gas, le gusta probar nuevas herramientas e instalaciones, perforar agujeros y cortar piezas. La joven había experimentado anteriormente con los conceptos de tallado, corte con sierra, tolerancia, avellanado, taladrado y punzonado, pero solo en teoría, en dibujos. Y me alegro de haber tenido la oportunidad de estudiar el proceso en la práctica.

- En un dibujo es una cosa, pero cuando lo ves y lo haces tú mismo, se vuelve mucho más claro, miras el proceso con ojos completamente diferentes. En verano realizaremos una formación industrial en la empresa, y la obtención de esta competencia es una condición obligatoria para ello.

Mijail Reshilov, también estudiante de segundo año, está de acuerdo con ella. El joven es originario de los Urales y conoce de primera mano la carpintería, la ebanistería y otros trabajos masculinos: gracias a las lecciones de trabajo en la escuela y a la experiencia que le transmitieron su padre y su abuelo.

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- Nada complicado, estas son las operaciones más básicas que cualquier hombre debe saber. Esto será útil para todos en la vida, en la vida cotidiana, en el garaje: para arreglar algo, reparar algo, montar algo. Bueno, en la profesión, por supuesto, intentas entenderlo y sacar conclusiones.

Por supuesto, dentro de las 72 horas asignadas para completar el curso, solo puedes familiarizarte con los conceptos básicos de la profesión, pero ese es el objetivo. Entendiendo el proceso. Los conocimientos y habilidades adquiridos en el curso del dominio de esta competencia profesional son parte integral de la mayoría de las especialidades de ingeniería.

Para aquellos profesionales que estarán involucrados en la construcción y mantenimiento de instalaciones de transporte y almacenamiento de petróleo y gas, es importante conocer los procesos de reparación de tuberías con el corte de sus secciones defectuosas y el posterior torneado de los bordes metálicos. Algoritmos para la restauración de tuberías dañadas. Tener habilidades en instalación y posterior mantenimiento de bombas principales, compresores de estaciones de bombeo y tanques de depósito de petróleo.

Una parte igualmente importante del trabajo de los futuros directores de producción es la lectura e interpretación correcta de los dibujos y la preparación de la documentación técnica, que también es estudiada por los estudiantes como parte del dominio de esta competencia profesional. También serán útiles para quienes planeen, por ejemplo, elaborar historias clínicas en algún instituto de investigación. Y es simplemente imposible imaginar a un ingeniero de PTO aceptando un trabajo de reparación realizado por una empresa contratista de Metrostroy sin poseer las habilidades para evaluar de manera competente incluso las conexiones atornilladas más simples.

Y esta es sólo una de las ocho competencias posibles para un estudiante específico y una de las trescientas, cuyos certificados de finalización serán un complemento importante al diploma de la Universidad de Minería de San Petersburgo de la Emperatriz Catalina II.

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