El Centro Educativo de Tecnologías Digitales de la Universidad de Minería Emperatriz Catalina II de San Petersburgo resumió los resultados del nuevo programa de competencias profesionales adicionales "Modelado y Visualización 3D", iniciado este año. Más de 2000 estudiantes de diversas especialidades lo han dominado.
El plan de estudios del curso básico de modelado 3D incluyó clases magistrales y prácticas, durante las cuales los estudiantes se familiarizaron con los principios básicos y las áreas de aplicación del modelado y la visualización 3D en ingeniería y analizaron errores comunes. Para los estudiantes de diversas especialidades, esta es una excelente oportunidad para adquirir conocimientos y habilidades en modelado 3D, pensamiento espacial, herramientas y programas, al menos en formato de visualización de presentaciones. Estas habilidades serán útiles para los graduados al preparar su proyecto de fin de carrera y, posteriormente, al solicitar un empleo, lo que les permitirá destacarse de la competencia.
El curso final fue una verdadera prueba: la defensa de sus propios proyectos ante un tribunal. Cada participante debía crear un modelo 3D y presentarlo de forma que la gente quisiera no solo verlo, sino también usarlo.
Las obras variaban en cuanto a su temática: desde modelos 3D de máquinas mineras y plataformas de perforación hasta interiores de casas y oficinas, con muebles, accesorios e incluso comida.
Algunos de los chicos nunca habían trabajado con modelado digital ni contaban con las herramientas necesarias. Sin embargo, casi todos lograron la tarea.
Con este DPK, cubrimos casi todas las especialidades de la Universidad de Minería, incluso aquellas en las que, al parecer, no se utilizan directamente las herramientas de modelado. Sin embargo, la práctica ha demostrado que estos estudiantes pueden realizar este trabajo incluso mejor que en aquellas especialidades donde este suele ser el fundamento. Por ejemplo, los estudiantes de ecología y economía obtuvieron mejores resultados que algunos de ingeniería mecánica. De hecho, el programa reunió a estudiantes de una amplia variedad de campos, y fueron aquellos que nunca antes habían trabajado con modelado 3D quienes, en ocasiones, sorprendieron con sus resultados. Este es un momento muy significativo, señaló Yuri Zhukovsky, director del centro educativo de tecnologías digitales de la Universidad de Minería.
Bogdan Naftaliev y Fedor Ivanov son estudiantes de segundo año de Ingeniería Mecánica. Tecnologías, Equipos y Automatización de la Producción de Ingeniería Mecánica. Para su evaluación final, crearon un modelo 3D de una fresadora vertical 6P13, así como su render.
Este es un modelo soviético que aún se produce y utiliza en muchas empresas. Los estudiantes lo vieron en persona al visitar empresas durante su primera formación práctica durante el primer año, por lo que es muy probable que se encuentren con esta herramienta más de una vez durante su trabajo en producción.
Para nuestra industria, el conocimiento de modelado y visualización es fundamental. En el futuro, no solo tendremos que desarrollar procesos y productos tecnológicos, sino también presentarlos a futuros inversores y clientes. Y aquí necesitaremos habilidades en el manejo de programas de modelado CAD y la capacidad de desarrollar y utilizar renders en presentaciones, afirma Bogdan Naftaliev.
Una parte importante del DPC es el dominio de productos de software para el modelado tridimensional. Como parte del curso básico, a los estudiantes de la Universidad de Minería se les ofreció el sistema ruso de diseño automatizado "Compass-3D", el más utilizado en el mercado nacional.
En general, ya nos familiarizamos con este programa durante el primer año, pero fue dentro del marco del proceso educativo. Ahora es un trabajo completamente independiente. En general, el modelado y la visualización CAD son nuestro perfil. Por lo tanto, esta experiencia es importante para nosotros, y acercarnos a nuestra especialidad ya en el segundo año es muy interesante, afirma Fedor Ivanov.
La empresa ASCON, fabricante del software "Compass 3D", que colabora con la Universidad de Minería, participó en la formación y la protección de los estudiantes en modelado 3D. Sus representantes también evaluaron el trabajo de los estudiantes.
Los chicos demostraron diferentes modelos en cuanto a complejidad y en la elección del objeto de modelado, desde un respirador hasta una baliza. Es importante que los estudiantes no solo utilicen las funciones básicas del modelado 3D, sino también las bibliotecas; esta es una oportunidad para crear un modelo 3D más rápidamente. Los sistemas CAD se encuentran en constante desarrollo, por lo que es fundamental estar al tanto de los nuevos productos y elegir las mejores herramientas de modelado. Esto es lo que demostraron los chicos. Es fantástico que hayan trabajado en equipo; después de todo, en la empresa es importante no solo conocer bien KOMPAS-3D, sino también comprender cómo trabajar en equipo para crear un conjunto. Esperamos que para los chicos, DPK se convierta en un trampolín para un dominio profundo de este programa, los métodos de diseño y la implementación de sus proyectos de fin de carrera a un alto nivel, — deseó Olga Chernyadyeva, jefa del programa educativo de ASCON-Design Systems LLC.
El curso básico de modelado 3D es parte de las innovaciones en el marco de la participación de la Universidad de Minería en un proyecto piloto para mejorar el sistema de educación superior nacional (según el decreto del Presidente de la Federación de Rusia del 12 de mayo de 2023).
El programa de Modelado y Visualización 3D fue solo el primer paso en la formación práctica de ingenieros que, además de su especialización, también poseen competencias digitales especializadas. Se avecinan nuevos formatos, una serie de cursos especializados a fondo y aún más oportunidades para que los estudiantes de la Universidad de Minería se proclamen como profesionales de la nueva era.