Como parte de las escuelas de verano, la Universidad de Minería de San Petersburgo ha recibido al duodécimo grupo de estudiantes, posgraduados y profesores extranjeros de este año académico.
El grupo resultó ser el más numeroso, con participantes de China (Universidad del Petróleo de China y Universidad del Noreste), Bolivia (Universidad Superior de San Andrés) e India (Instituto Tecnológico de Kharagpur). En la universidad técnica más antigua, estudiarán sistemas de control inteligente durante las próximas dos semanas. El programa educativo, como siempre, es completo: conferencias, clases prácticas y una visita a la base educativa y científica de la universidad en Sablino.
Los sistemas de control inteligente son la base de la producción minera moderna. La singularidad de esta escuela de verano reside en la síntesis práctica de tres tecnologías innovadoras específicas para la minería. Los estudiantes no solo aprenderán sobre control inteligente, tecnologías aditivas y redes neuronales por separado, sino que también verán cómo funcionan juntas: algoritmos inteligentes que controlan la impresión 3D de repuestos directamente en la mina; redes neuronales que predicen el desgaste de los equipos basándose en datos de sensores; y gemelos digitales que optimizan todo el ciclo de producción, según el director del programa, Vyacheslav Zyrin.
En la parte práctica, los estudiantes tendrán la oportunidad de observar cómo ciertos algoritmos ya están integrados en las impresoras 3D. Por ejemplo, cómo se organizan algunos sistemas de diagnóstico de fallas o la calibración de la geometría imperfecta del dispositivo. También verán cómo las tecnologías inteligentes ayudan a predecir averías, optimizar el funcionamiento de los equipos y hacer que la minería sea más segura y eficiente.
Uno de los temas es el aprendizaje automático y el autoaprendizaje profundo. Actualmente, son muy populares y los conocimientos adquiridos serán útiles para estudiantes de todas las especialidades.
- Nos adentraremos en tecnologías basadas en inteligencia artificial e intentaremos crear proyectos de aprendizaje automático. Tendrán la oportunidad de utilizar estos materiales en su trabajo —anunció Ekaterina Grishchenkova, profesora de las Escuelas de Verano.
Este es precisamente el tema que interesa a la Jefa de la delegación de Bolivia, Patricia Llanos. Patricia es profesora del Departamento de Prospección Geológica de la Universidad Mayor de San Andrés. En su universidad, participa en la gestión remota de objetos geológicos y realiza investigaciones geológicas a gran escala sobre metales de tierras raras, materiales y la composición de la Tierra. Le interesa la posibilidad de utilizar tecnologías de aprendizaje automático e inteligencia artificial, ya que es difícil hacerlo manualmente.
Por cierto, esta no es su primera vez en Rusia; el otoño pasado, Patricia representó a su universidad en el foro internacional BRICS. Fue entonces cuando conoció la Universidad de Minería y sus programas para estudiantes internacionales. Y cuando comenzaron las inscripciones para la escuela de verano, no lo dudó ni un segundo.
- Un ingeniero es una persona que crea y desarrolla constantemente. Es importante que las personas, incluso las de mentalidad técnica, intercambien ideas constantemente y apliquen sus conocimientos en la práctica. Esta oportunidad de comunicación ayuda a cerrar la brecha entre las tecnologías que se desarrollan en diferentes países, afirma Patricia Llanos.
Akash Manna, estudiante de licenciatura de la Universidad de Harakpur, estudia la minería en sus diversas facetas, incluyendo la mejora de la sostenibilidad económica de la industria minera. Si bien existen numerosos yacimientos en la India, su gestión es manual. Este joven trabaja en tecnologías que ayudarán a reducir el impacto del factor humano y a mejorar la seguridad de la producción.
En la Universidad de Minería, el joven está especialmente interesado en el laboratorio Caterpillar, con sus simuladores de equipo pesado.
— “Esta empresa es muy conocida en Kharagpur y nuestra universidad también colabora con ellos. Me gustaría estudiar sistemas de control inteligente para la industria minera: conocer los laboratorios y trabajar con los equipos para luego poder llevar los resultados de las prácticas a mi universidad”, comenta Akash Manna.
Además, Akash cree que una línea en su currículum que indique que estudió en la Universidad de Minería le agregará importancia como especialista y la posibilidad de conseguir un buen trabajo.
Zhang Yabin, profesor de la Universidad del Noreste de China, admite que considera que la Universidad de Minería es una de las mejores universidades técnicas del mundo, particularmente en el campo de la minería.
- Como científico, quería ampliar mis horizontes profesionales y observar cómo y qué hacen mis colegas rusos. Tengo muchas ganas de evaluar sus programas educativos y científicos. Sin duda, traeré a casa muchos conocimientos útiles que me ayudarán en mi futura carrera. En China, estamos trabajando arduamente en la construcción de "minas inteligentes", donde todas las operaciones están automatizadas, el control se realiza mediante cámaras de video 5G y los inspectores robóticos monitorean constantemente el estado del túnel. Creo que este tipo de minas surgirán en todo el mundo —afirma Zhang Yabin—.
La universidad técnica más antigua de Rusia implementa el proyecto "Escuelas de Verano" desde 2018. Este verano, reunió a un número récord de participantes. En total, más de 2000 estudiantes y posgraduados participan en el programa educativo en la ciudad a orillas del Nevá, provenientes de Donbass, Bielorrusia, China, India, Irán, varios países de África y América Latina. El proyecto se implementa conjuntamente con el Centro de Competencia en Ingeniería de Minas, bajo los auspicios de la UNESCO.
