La campaña de admisión en las universidades rusas ha finalizado. Este año, la Universidad de Minería de San Petersburgo de la Emperatriz Catalina II admitió a 2355 nuevos estudiantes. Por segundo año consecutivo, sus solicitantes no cursan la licenciatura, sino los programas de "Educación Superior en Ingeniería", diseñados específicamente para reemplazar el sistema de Bolonia, ahora casi abolido.
Sin embargo, la universidad de San Petersburgo lo abandonó parcialmente en 2023, cuando la gran mayoría de los mineros de primer año que ingresaron "a la antigua usanza" se transfirieron a programas de educación superior básica. Y desde 2024, absolutamente todos los mineros recién llegados estudian en ellos. Los dos primeros años se dedican a obtener una formación básica en ingeniería, y posteriormente, a las disciplinas del perfil. Como resultado, los jóvenes obtienen su diploma después de 5,5 a 6 años (dependiendo de la profesión). Además, durante este tiempo, dominan al menos ocho competencias profesionales adicionales y dos profesiones laborales.
Este enfoque permite no solo adquirir conocimientos teóricos completos, sino también reforzarlos con la práctica, lo que requiere un total de 10 meses. Esto es varias veces más de lo que ofrecen los planes de estudio de la antigua licenciatura.
Como resultado, la calidad de la formación de los graduados mejorará significativamente y tendrán una mayor demanda en el mercado laboral, según confía la universidad técnica más antigua de Rusia.
Alice Repnitsyna cursa actualmente una educación superior básica de ingeniería. La joven cursó el segundo año de la facultad de ingeniería mecánica, especializándose en "Ciencia de los Materiales y Tecnología de Nuevos Materiales". Explicó que el primer año de estudios se desarrolló con un formato estándar: conferencias y seminarios. Absolutamente, todos los estudiantes cursan las mismas asignaturas durante los dos primeros años. Se trata de disciplinas de formación general, como "Historia de Rusia", "Fundamentos del Estado Ruso", "Lengua Rusa y Cultura del Habla", "Lengua Extranjera", así como disciplinas técnicas generales: "Matemáticas Superiores", "Química General", "Geometría Descriptiva", entre otras.
- “Las asignaturas básicas son muy útiles en el futuro, ya que proporcionan una muy buena base, con la que es más fácil estudiar en los años siguientes”, afirma el estudiante.
La universidad también ofrece un programa educativo para estudiantes: clases adicionales en materias básicas, como matemáticas, química y física. Este curso se recomienda para quienes no obtuvieron buenos resultados en el examen (todos los estudiantes de primer año lo realizan para confirmar sus conocimientos académicos) o simplemente dudan de sus capacidades. De esta manera, podrán superar las deficiencias y aprobar los exámenes sin problemas.
- Tenía pocos conocimientos de física y no me gustaba mucho en el colegio. Al final, las clases extra me resultaron muy útiles; ahora conozco bastante bien la teoría y he practicado el cálculo de problemas. Estoy segura de que esto me ayudará en mi segundo año, cuando la física empiece como asignatura obligatoria, añade Alisa Repnitsyna.
Según el estudiante, el nuevo modelo es conveniente porque abarca diferentes etapas de la formación. Si antes, para continuar la formación, era necesario cursar una maestría, ahora se puede solicitar una sola vez la especialización. Y, tras el diploma, si se desea, un programa de posgrado.
Alexandra Koval completó su licenciatura este año y se certificó como gerente en empresas mineras, pero decidió que esto no era suficiente para progresar profesionalmente. Quería profundizar sus conocimientos e ingresó a una educación superior especializada en Economía y Uso del Subsuelo.
- Comprendí que una licenciatura no me bastaría dadas las condiciones competitivas actuales, los requisitos para especialistas y mis ambiciones profesionales, y por eso quería cursar estudios superiores especializados. Y como nuestra universidad ofrece esta oportunidad, por supuesto la aproveché —explica Alexandra—.
Sin embargo, la experiencia de otros es una cosa. ¿Y cuáles son las expectativas y planes de los estudiantes de primer año de hoy? ¿Desean obtener una educación superior básica en ingeniería en lugar de una licenciatura? ¿Comprenden los detalles del programa que cursarán?
Timofey Vanchugov ingresó a la facultad de exploración geológica este año. Recuerda que, en décimo grado, seleccionó las asignaturas para el Examen Estatal Unificado: matemáticas especializadas, lengua rusa y física. En total, obtuvo 222 puntos. Quería ingresar a una universidad técnica. Finalmente, eligió la Universidad de Minería, con la especialidad en "Tecnología de exploración geológica".
- Pregunté a mis familiares y amigos, y busqué información en internet. Los empleadores no valoran mucho una licenciatura, ya que proporciona conocimientos bastante superficiales. Es fantástico que tengamos mucho tiempo para practicar: durante los estudios se adquiere experiencia, cualificaciones y también dos especialidades profesionales; esto es muy positivo y será importante en el futuro, razona Timofey.
A Dmitry Belov, entre otras ventajas del nuevo sistema educativo, le atrae la posibilidad de cambiar de especialidad. De hecho, el joven deseaba sobre todo matricularse en la especialidad de "Tecnología de Exploración Geológica", e incluso asistió a un club de geología en la Universidad de Minería durante un par de años. Pero al ser admitido, le faltaban algunos puntos. Por ello, optó por la dirección de "Minería".
- Todos, independientemente de nuestra especialidad, recibiremos una formación básica en ingeniería durante los dos primeros años, y después, o incluso antes, podremos cambiar de rumbo. Esto es muy conveniente si alguien, como yo, no consiguió el puesto que deseaba o simplemente se dio cuenta de que la especialidad elegida no le convence del todo, dice Dmitry.
Karina Gudozhnikova también está interesada en la posibilidad de transferirse. Ingresó en la especialidad de "Gestión de Proyectos" en la Facultad de Economía, pero duda si tomó la decisión correcta.
—Estoy considerando la posibilidad de transferirme a economía de la producción de petróleo y gas. Por ahora, estoy pensando en qué me interesa más. Creo que investigaré, preguntaré a estudiantes de último año y veré si me quedo en la especialidad que ya ingresé o me cambio a otra.
Cuando le pregunto sobre la duración de los estudios, Karina responde con seguridad: un período de estudio más largo es una ventaja.
- Para mí, como economista, esto es básicamente cuestión de un año. Ahora estudio cinco años, en lugar de cuatro para una licenciatura. Esto me proporcionará una mejor calidad de conocimiento y me formará como futuro especialista. Además, según tengo entendido, esta reforma no solo se aplicará en nuestra universidad, sino también en otras. Esto significa que tiene mucha demanda; es un buen comienzo, opina el estudiante de primer año.
Veronika Zinovieva estudiará la especialidad de "Organización y gestión del transporte automotor". Admite que esta formación le satisfizo por completo.
- En cualquier caso, soñaba con obtener la educación superior más completa posible, completando todas las etapas del estudio. Por lo tanto, la única ventaja es que estudiaré durante seis años. Y muchos de mis amigos opinan lo mismo. Al igual que mis padres —al fin y al cabo, esto solía ser así en todas partes—, todos estudiaron según un único programa durante los dos primeros años y luego empezaron a dominar disciplinas especializadas. Así que probablemente ellos también estén contentos —concluye la estudiante—.
