¿Por qué los estudiantes de la Universidad de Minería de San Petersburgo estudian metalurgia?

¿Qué tienen en común un ingeniero y un mecánico? Ambos aman las ciencias exactas, se interesan por los nuevos avances técnicos y se esfuerzan por implementar soluciones innovadoras. Y en la era de la digitalización y las infinitas posibilidades tecnológicas, la necesidad de usar tanto la mente como las manos sigue vigente.

Los estudiantes de la Universidad de Minería de San Petersburgo de la Emperatriz Catalina II tienen la oportunidad de adquirir habilidades y experiencia prácticas en mecánica y, como resultado, obtener la cualificación profesional de "Mecánico de Montaje Mecánico de Segunda Clase". Las clases son impartidas por tres instructores experimentados, cada uno especializado en su área.

La capacitación tiene una duración de 72 horas y se lleva a cabo en la sección de metalurgia totalmente equipada de los Talleres Educativos y Experimentales de la universidad. Cabe mencionar que las instalaciones fueron renovadas recientemente y su equipamiento modernizado.

- "Hemos instalado nuevos bancos de trabajo, herramientas manuales y eléctricas. Nada sofisticado, todo es estándar, pero fiable y moderno. Esto es más que suficiente para una formación integral en todo tipo de metalurgia: corte, doblado, marcado, taladrado y roscado. También contamos con una máquina de corte láser", afirma Alexey Usypko, Director del Centro de Creatividad Estudiantil.

Los alumnos de segundo año de la Facultad de Procesamiento de Recursos Minerales (especializados en "Equipos para el Procesamiento de Petróleo y Gas") están finalizando sus estudios. Al término del curso, cada alumno debía construir una maqueta de una plataforma de producción de petróleo.

Trabajar en este modelo en miniatura permite a los jóvenes comprender los métodos y técnicas básicas de la metalurgia y aprender a trabajar con herramientas y equipos reales.

La formación incluye varias etapas: marcado, corte, punzonado (creación de hendiduras en la superficie metálica), taladrado, limado de piezas metálicas, mecanizado de agujeros y aplicación de roscas internas y externas. La base del balancín se fabrica en el taller de carpintería, y algunas piezas se cortan con una máquina láser CNC. Otras piezas se imprimen en 3D.

- Instalamos dos resistencias para reducir el voltaje de la fuente de alimentación. Luego conectamos los cables de la fuente de alimentación al motor eléctrico, que acciona el cigüeñal. El cigüeñal, a su vez, acciona la palanca, explica Andrey Loskutov, un estudiante.

Antes del ensamblaje final, el metal se trata con una amoladora para prevenir la corrosión. Luego viene el ensamblaje final. Los componentes restantes del futuro producto se fijan al marco metálico.

- Cada estudiante trabaja individualmente, utilizando los planos de montaje como guía. Es importante familiarizarse con las características específicas de cada pieza. Los estudiantes trabajan sobre una placa de marcado. Utilizan herramientas como punzón, punzón central, martillo, medidor de profundidad, porta-machos y porta-terrajas. En mi opinión, los estudiantes hicieron un excelente trabajo. "Durante cualquier montaje o trabajo mecánico, siempre hay piezas que necesitan retoques finales. Saber cómo reparar algo y taladrar algo uno mismo siempre es útil", afirma Oleg Turovsky, mecánico de montaje mecánico del Centro de Creatividad Estudiantil.

Si bien la metalurgia no es precisamente una ocupación "típica" para las mujeres, se han volcado en ella con el mismo entusiasmo que los hombres. Las habilidades de perforación, tallado, metalurgia y electricidad son invaluables tanto en la vida cotidiana como en el ámbito profesional. Además, la fuerza física no es el factor más importante. La precisión, la agudeza visual y la atención al detalle son mucho más importantes.

La estudiante Anna Kulakova ya conocía el mundo de la ropa de trabajo; anteriormente había visitado el taller y trabajado con corte láser. Disfrutó del proceso y esperaba con entusiasmo la oportunidad de experimentar el proceso completo: crear y ensamblar una pieza desde cero con sus propias manos. Durante el curso teórico, los estudiantes aprendieron a procesar y marcar los materiales, y se familiarizaron con las herramientas.

- Si no hubiera sido por la teoría, simplemente no habría entendido gran parte de la lección práctica. Pero ver los mismos calibradores y micrómetros en persona no me intimidó; recordé lo que habíamos aprendido en clase. Mi futura carrera después de graduarme se centrará en el ciclo completo de los equipos de refinación de petróleo. Proporciona una buena base para quienes se inician en este campo", comenta Anna.

Su compañero de clase, Andrey Loskutov, admite que nunca esperó que el programa fuera tan útil. Siempre le ha fascinado la tecnología y el trabajo manual, la oportunidad de trastear bajo el capó de un coche y montar muebles. Así que cuando se le presentó la oportunidad de cursar el DPK, que implica adquirir habilidades de metalurgia bajo la tutela de artesanos profesionales, no lo dudó.

- Mi especialidad es la instalación de refinerías de petróleo. Y aunque el bombeo de petróleo no sea exactamente mi área de especialización —se trata más de producción que de refinación—, aun así le veo valor. Si el destino me lleva a otra especialidad, ya tendré una comprensión básica de su funcionamiento, al menos a un nivel rudimentario. Además, incluso la refinación a menudo requiere trabajar con maquinaria. Por ejemplo, para fabricar la carcasa de un componente, hay que mecanizarla, doblarla, etc. Este conocimiento es esencial. De esa manera, cuando llegue a producción, no tendré que aprenderlo todo desde cero. Ya tendré ciertos conocimientos, lo que me facilitará mucho el trabajo", explica Andrey.

En total, la Universidad de Minería de San Petersburgo de la Emperatriz Catalina II ofrece 425 programas de competencias profesionales adicionales y 61 programas de formación profesional. Estos programas abarcan competencias tanto de ingeniería como digitales, teniendo en cuenta la implementación de soluciones digitales en las industrias tradicionales. A lo largo de sus estudios, los estudiantes dominan al menos ocho competencias profesionales adicionales y obtienen al menos dos programas de formación profesional. Esto les permite no solo adquirir conocimientos fundamentales en su campo principal, sino también convertirse en especialistas muy demandados con una amplia gama de habilidades aplicadas.