Cincuenta estudiantes de secundaria de escuelas de las regiones de Belgorod y Kursk llegaron a la Universidad de Minería de San Petersburgo de la Emperatriz Catalina II para participar en el proyecto de orientación educativa y profesional "Cambios Universitarios". Esta es la segunda promoción de "estudiantes temporales" de la universidad este año. En junio, estudiantes de las Repúblicas Populares de Donetsk y Lugansk completaron el curso.
El objetivo del programa es brindar a los jóvenes de entre 14 y 17 años la oportunidad de conocer diversas profesiones y sumergirse en un nuevo entorno académico. La experiencia demuestra que, tras completar el curso, la actitud de los estudiantes hacia el aprendizaje cambia radicalmente: la física, la química y las matemáticas, que antes parecían complejas, se vuelven mucho más interesantes.
Durante los próximos 12 días, los estudiantes vivirán la experiencia de estudiar en la universidad técnica más antigua de Rusia, alojándose en residencias estudiantiles e interactuando con exalumnos que ya han desarrollado sus carreras profesionales. Aprenderán sobre la historia de la minería, las oportunidades y perspectivas de la formación en ingeniería, así como la diversidad de especialidades.
En el salón histórico de la Universidad de Minería, los invitados fueron recibidos por la administración de la universidad y sus mentores, quienes asistirán y acompañarán a los estudiantes hasta su partida.
- Aquí nació la Escuela Superior de Ingeniería, y este edificio fue en su día el campo de entrenamiento de los oficiales del Cuerpo de Cadetes. Curiosamente, para obtener el rango de oficial se requerían varios años de experiencia laboral en la industria; ahora estamos retomando este sistema para la formación de jóvenes especialistas. Nos enorgullecemos de nuestras tradiciones y nuestro código moral. Si ven a jóvenes con nuestro uniforme en San Petersburgo, sepan que son mineros que siempre estarán dispuestos a ayudarles. Somos reconocidos tanto a nivel nacional como internacional, y nos situamos sistemáticamente entre las cinco mejores universidades técnicas del mundo", declaró Vladimir Borzenkov, Director General del Centro Internacional de Competencia en Educación en Ingeniería Minera, bajo los auspicios de la UNESCO.
Dmitry Tananykhin, vicerrector de la Universidad de Minería, añadió: "La minería actual es completamente diferente de lo que los ingenieros imaginaron hace cien años, aunque los cimientos establecidos por sus grandes predecesores permanecen inquebrantables. Sin embargo, en el siglo XXI, la alta tecnología, la informática, la automatización y la inteligencia artificial desempeñan un papel fundamental".
- Por eso nos hemos esforzado en que el programa sea lo más práctico posible. Verás cómo operan las empresas modernas, cómo se implementan los gemelos digitales en la producción y cómo las normas ambientales se integran en las soluciones de ingeniería. Quiero recalcar que la ingeniería no es solo una profesión; es una forma de pensar. Es la capacidad de identificar un problema, analizarlo y encontrar una solución eficaz que beneficie a la sociedad. Queremos que te vayas de aquí no solo con nuevos conocimientos, sino también con una clara comprensión de tu potencial.
El programa, desarrollado para los participantes de "Cambios Universitarios" por destacados profesores de la Universidad de Minería, es verdaderamente único. No se trata de una simple repetición del plan de estudios, sino de una inmersión en desafíos de ingeniería del mundo real.
- Este enfoque nos permite superar la barrera del "aislamiento académico", que se da cuando los estudiantes solo ven un libro de texto y no la economía real. Les brindamos una perspectiva de la escala: desde un dibujo en la pantalla de una computadora hasta una máquina de varias toneladas que opera en las condiciones extremas del Extremo Norte, explica Yuri Zhukovsky, Decano de la Facultad de Energía y Director Académico del programa "Cambios Universitarios" de la Universidad de Minería.
El primer día, los escolares realizaron una visita guiada por los laboratorios clave de la Universidad de Minería, donde conocieron las instalaciones para simular procesos de perforación profunda, se familiarizaron con los sistemas robóticos y aprendieron cómo las modernas tecnologías digitales permiten controlar procesos ocultos a kilómetros de profundidad. Y, por supuesto, los visitantes también visitaron el Museo de Minería, uno de los museos más antiguos de Rusia.
Para el 2 de octubre, los escolares habrán completado un curso intensivo integral que incluye clases teóricas sobre energía eléctrica e ingeniería mecánica, clases prácticas, ejercicios con simuladores de equipos mineros, trabajo en laboratorios de empresas colaboradoras y visitas educativas. Todo ello diseñado para demostrar claramente la naturaleza multifacética de la profesión de ingeniería minera: desde el diseño y la economía hasta la operación de los equipos.
El programa educativo abarca tres áreas: energía, automatización y fabricación aditiva. BELAZ será el socio principal de la sesión, y los estudiantes tendrán la oportunidad de conocer de cerca el trabajo de los empleados de la oficina de diseño. Los estudiantes de secundaria participarán en talleres temáticos, conferencias sobre modelado informático en la industria y seguridad de la información en las instalaciones, debatirán sobre las habilidades necesarias para los futuros ingenieros y analizarán casos prácticos reales. También podrán interactuar con empleados de BELAZ, incluyendo al diseñador jefe y al director del departamento de desarrollo estratégico.
- "Demostraremos que un ingeniero moderno no es un especialista limitado, sino alguien capaz de trabajar en proyectos complejos. Los estudiantes a menudo se sienten perdidos después de graduarse porque, durante sus estudios, los representantes de diferentes especialidades (electricistas, mecánicos, programadores) rara vez interactúan. Nuestro programa cierra esta brecha al permitir que los estudiantes experimenten procesos de producción reales desde el principio", explica Yuri Zhukovsky.
También está prevista una visita al singular centro de formación de otro socio académico de la Universidad de Minería, PJSC Rosseti Lenenergo. Estas instalaciones albergan equipos únicos que permiten a los especialistas en todas las áreas de la ingeniería eléctrica adquirir las habilidades necesarias en condiciones que se asemejan mucho a las del mundo real. Los jóvenes aprenderán cómo funcionan los sistemas energéticos modernos, lo cual es fundamental dado que la maquinaria minera moderna se electrifica cada vez más.
Y, por supuesto, los adolescentes visitarán el Centro Científico y Educativo Sablino, donde los estudiantes de la Universidad de Minería realizan prácticas y aprenden a operar equipos de última generación.
- Durante estas excursiones, los escolares empiezan a hacerse las preguntas adecuadas: "¿Por qué este material en particular?", "¿Cómo se mantendrá este sistema en condiciones de -50 °C?", "¿Qué datos recopila este sistema automatizado?". "Esta es la primera señal de que el pensamiento ingenieril de un joven ha despertado", afirma Yuri Zhukovsky.
El módulo educativo concluirá con un estudio de caso basado en una tendencia real: el desplazamiento de la industria minera hacia latitudes septentrionales. Se pedirá a los equipos que usen su imaginación y propongan modificaciones al diseño de la máquina para que pueda operar de manera eficiente y autónoma en la zona ártica con una mínima intervención humana.
La parte educativa se complementará con actividades deportivas y recreativas preparadas por estudiantes y entrenadores de la Universidad de Minería: clases magistrales de baile de salón y primeros auxilios, natación, waterpolo y yoga. Representantes de la comunidad estudiantil han preparado sus propias actividades: una velada creativa, un taller de medios de comunicación, un concurso intelectual y el juego musical "Muzmotiv". Se hará hincapié en el desarrollo de las llamadas "habilidades blandas". Los estudiantes también recibirán capacitación en comunicación y gestión de proyectos.
El Centro de Creatividad Estudiantil también organizó su propio programa para invitados. Los escolares conocerán los fundamentos de la joyería y la fabricación de esmaltes, y aprenderán a trabajar con piedra mediante impresión 3D. Bajo la guía de artesanos experimentados, los jóvenes crearán recuerdos memorables —colgantes, llaveros y otros objetos— con sus propias manos.
Y, por supuesto, los participantes del programa disfrutarán de paseos y excursiones por San Petersburgo: además del Hermitage y Peterhof, visitarán el singular monumento natural de las cuevas de Sablinsky y el oceanario.
Los participantes del programa universitario compartieron sus primeras impresiones:
Ulyana Svekolnikova, estudiante de 11º grado de la escuela n.° 3 "Bolshaya Medveditsa", Belgorod:
- Esta es la primera vez que participo en "Turnos Universitarios". Pasé por un proceso de selección competitivo: tuve que escribir un ensayo sobre lo que quería ser y por qué era importante. Escribí que planeaba ser economista, pero que también me interesaba el campo técnico. Me alegra que el programa también incluya un aspecto como la justificación económica del proyecto. Esto es importante para que comprendan la complejidad técnica y el ciclo de vida de los equipos. Pero en general, todo el programa es muy interesante; es una gran oportunidad para profundizar en un campo específico. Antes pensaba que la ingeniería minera y la geología estaban muy alejadas de mi campo. Pero después de la visita al museo, empecé a pensar: ¿quizás debería reconsiderarlo? Tal vez la minería sea más interesante que la economía. ¡Quiero averiguarlo durante estas dos semanas!
Alexander Ryazantsev, Escuela No. 59, Kursk:
- Me interesa la ingeniería y la programación, y vine aquí para conocer mejor los programas que se ofrecen. Estoy considerando estudiar informática. Espero orientarme bien en estas dos semanas. Para mí es importante que la universidad me brinde una idea clara de qué hacer con los conocimientos que adquiera después de graduarme. Si la universidad cumple con los estándares actuales, estoy listo para estudiar allí. Sé que los estudiantes estudian aquí durante 5.5 a 6 años, lo cual me parece una ventaja. Si el programa es realmente de alta calidad y proporciona una base sólida, entonces el tiempo invertido en estudiar vale la pena. Lo principal es mirar hacia el futuro y comprender que no se trata solo de "perder el tiempo" durante años, sino de convertirse en un especialista muy demandado en el mercado.
Alejandro Lata, ciudad de Belgorod:
- En décimo grado, elegí la especialización en socioeconomía, pero al final del año me di cuenta de que no era lo mío. Ahora realmente quiero estudiar ingeniería y estoy cursando activamente física, ya que es una de las materias fundamentales de esta carrera. La Universidad de Minería me impresionó mucho por su rica historia y su excelente infraestructura. Lo más importante es que se encuentra entre las cinco mejores universidades del mundo en su campo y forma a la élite de la ingeniería. Este es un estatus prestigioso y sin duda me gustaría formar parte de esa comunidad.
El proyecto "Cambios Universitarios" se llevó a cabo por primera vez en 2022. Fue organizado por el Movimiento del Primero, en colaboración con el Ministerio de Ciencia y Educación Superior de la Federación Rusa, la Agencia Federal para Asuntos de la Juventud y el Ministerio de Educación de la Federación Rusa.
