Simuladores de realidad virtual, perforación de pozos, otoño dorado: así fue la Escuela de Verano de la Universidad de Minería para los estudiantes de China

Un curso de verano para estudiantes de la Universidad de Minería y Tecnología de China (CUMT, Xuzhou), una de las universidades mineras más importantes del país, concluyó en la Universidad de Minería de San Petersburgo de la Emperatriz Catalina II. El curso, de dos semanas de duración, se centró en las tecnologías mineras modernas. La ciencia e ingeniería de la seguridad es una de las especialidades más demandadas en China. Estos especialistas poseen un profundo conocimiento tanto de la tecnología como de la ingeniería fundamental, y están capacitados para gestionar situaciones de emergencia, ya sea un accidente o un incendio en una mina. Por ello, a petición de los estudiantes, el curso de verano se centró en diversos aspectos de la protección de las personas y el medio ambiente frente a los riesgos provocados por el ser humano.

- Las universidades chinas cuentan con una sólida base teórica y científica, pero se enfrentan a dificultades para organizar la formación práctica en instalaciones industriales peligrosas. Por lo general, a los estudiantes solo se les permite visitar empresas en la etapa final de sus estudios para recopilar material para sus proyectos de fin de carrera. Nuestro programa les brinda una oportunidad única para adquirir las habilidades prácticas que les faltan. China es líder mundial en la producción de carbón (1.500 millones de toneladas al año, frente a los 300 millones de toneladas de Rusia), y están interesados ​​en absolutamente todo: nuestros métodos, especialistas, laboratorios y experiencia. El curso se diseñó para que fuera accesible y comprensible para todos los participantes, independientemente de su formación previa. "Tenemos previsto introducir un módulo sobre seguridad aerológica en el futuro; actualmente se encuentra en desarrollo", explicó Grigory Karpov, desarrollador del programa de la Escuela de Verano y profesor asociado del Departamento de Minería Subterránea.

El programa combinaba la teoría —clases sobre geomecánica, seguridad y digitalización en la minería— con la formación práctica: una introducción a los enfoques mineros modernos y la adquisición de habilidades prácticas mediante simuladores y equipos de entrenamiento que recrean equipos reales.

Se prestó especial atención a la digitalización en la industria minera. Durante las clases de modelado por computadora, los estudiantes simularon sistemas mineros: modificaron datos de entrada, analizaron reservas de yacimientos y optimizaron equipos y el funcionamiento general de la empresa.

Los participantes del curso de verano dedicaron una parte importante de su tiempo a visitar las instalaciones, incluyendo campos de pruebas y plantas de producción. Allí aprendieron sobre procesos tecnológicos reales y observaron la industria minera desde diversas perspectivas. Por ejemplo, en el campo de pruebas "Smart Labor" se impartieron conferencias y prácticas sobre trabajos en altura, seguridad contra incendios y procedimientos de emergencia.

Los estudiantes chinos visitaron la cantera de Gavrilovskoye, en el distrito de Vyborg, en la región de Leningrado, donde se extrae granito triturado de diferentes granulometrías, mezclas de piedra triturada y arena, escombros y otros componentes de construcción. Los jóvenes recorrieron la cantera y las plantas de trituración y cribado, aprendieron de primera mano sobre las tecnologías de extracción y procesamiento de granito y debatieron sobre los aspectos medioambientales de la producción. Incluso presenciaron dos explosiones de gran magnitud, que, por supuesto, les causaron gran expectación.

Por supuesto, los participantes de la Escuela de Verano visitaron las instalaciones de capacitación e investigación de la Universidad de Minería en Sablino. Allí, estudiantes de diversas especialidades reciben capacitación práctica y se prueban nuevas tecnologías y equipos. Se les mostró equipo moderno, como el RS-90 (similar al utilizado en la Estación Progress en la Antártida), y se les enseñó el funcionamiento de la perforadora KBU-51, la más antigua de su tipo. También se les mostró la perforadora URB 2D3: en esta, los jóvenes no solo observaron el uso de las "velas" (secciones de dos tubos de perforación retorcidos), sino que también manejaron el accionamiento hidráulico, alimentando los tubos al elevador.

- Para los estudiantes de esta Escuela de Verano en particular, la perforación no es su especialidad principal; eran principalmente especialistas en seguridad y geólogos. A pesar de ello, el viaje despertó un gran interés. Para muchos, fue la primera oportunidad de ver de primera mano aquello de lo que solo habían oído hablar. A los estudiantes, especialmente a los de áreas no especializadas, rara vez se les permite visitar este tipo de instalaciones debido a los altos riesgos. La perforación, sobre todo en la industria del petróleo y el gas, es una actividad muy peligrosa, donde un solo error puede provocar lesiones graves. Por lo tanto, la oportunidad de visitar las instalaciones, observar el nivel de organización y conocer sus planes de desarrollo fue un momento culminante para los estudiantes, afirmó Vyacheslav Kadochnikov, uno de los coordinadores de la Escuela de Verano y asistente del Departamento de Perforación de Pozos.

Lin Tianhui, estudiante de tercer año de la CUMT especializada en Seguridad en la Tecnosfera, planea trabajar en agencias de gestión de emergencias y proteger la vida de los trabajadores de primera línea tras su graduación. Admite que la diferencia en los enfoques de la enseñanza de la ingeniería minera entre ambas instituciones educativas es significativa, pero ese era precisamente su objetivo: aprovechar lo mejor de la universidad técnica más antigua de Rusia.

- En la Universidad China de Minería y Tecnología, hacemos hincapié en la construcción de una sólida base teórica, que incluye disciplinas como el análisis matemático, las ecuaciones diferenciales ordinarias y la mecánica de fluidos. Esto nos proporciona un gran potencial de investigación y sólidas habilidades analíticas. En la Universidad de Minería de San Petersburgo, los planes de estudio están estrechamente alineados con las necesidades reales de la industria. Lo que me sorprendió aún más fue que la universidad mencionara la posibilidad de que los estudiantes recibieran certificados y créditos por completar cursos relevantes, lo que mejora directamente nuestra competitividad para la futura participación en empresas industriales. "Su universidad es líder mundial en tecnologías de extracción y desarrollo de recursos polares. Esta pasantía de verano no solo me proporcionó conocimientos profesionales de vanguardia, sino que también me permitió ver puntos en común entre China y Rusia en conceptos de tecnología minera", afirma Lin Tianhui.

Su compañero de clase, Qihan Yang, también compartió sus impresiones:

- Recuerdo especialmente las sesiones de capacitación en realidad virtual, que me serán muy útiles en mi campo para la identificación de riesgos y la capacitación en respuesta a emergencias. Visitar las empresas hizo que las tecnologías mineras modernas fueran más cercanas y tangibles. Comprendí mejor cómo pueden colaborar las universidades y la industria, y podré aplicar esta experiencia en CUMT. También valoré el enfoque serio de la enseñanza y la forma en que se combinan la teoría y la práctica. Como ya mencionó mi colega, en CUMT nos centramos más en los fundamentos teóricos y los cursos sistemáticos. Aquí, en la Universidad Minera de San Petersburgo, la enseñanza parece más orientada a la práctica, con clases de realidad virtual y estrechos vínculos con las empresas. No diría que un enfoque sea mejor que el otro, sino que se centran en aspectos diferentes. También me sorprendió que los estudiantes usen uniforme todos los días; se ve muy pulcro y respetable. Y la rica historia de la Universidad de Minería y la amabilidad de su gente son impecables.

Durante las dos semanas que los huéspedes pasaron en la capital del norte, no solo aprendieron, sino que también se sumergieron en la cultura y las tradiciones de una de las ciudades más bellas del mundo. Se organizó un variado programa de entretenimiento para los jóvenes, visitaron los principales museos y disfrutaron del dorado otoño en los jardines y parques de la ciudad.

Los cursos de verano de la Universidad de Minería de San Petersburgo se organizan conjuntamente con el Centro Internacional de Competencia en Educación Minera bajo los auspicios de la UNESCO.