La popular canción de finales del siglo XIX, "A través de las estepas salvajes de Transbaikalia, donde se extrae oro en las montañas", está directamente relacionada con Buriatia. En la segunda mitad de la década de 1850, Vladimir Buivit, graduado del Instituto del Cuerpo de Ingenieros de Minas (actualmente la Universidad de Minería de San Petersburgo de la emperatriz Catalina II), descubrió oro aluvial en la remota región de la taiga del río Bambuika, a más de ochocientos kilómetros de Ulán-Udé. Se desató una auténtica fiebre del oro: los historiadores relatan que miles de buscadores abandonaron los yacimientos de Nerchinsky, Olekminsky y otros campos auríferos con la esperanza de encontrar fortuna en otros lugares.
A principios del siglo XX, la producción anual promedio de oro en la zona era de 400 a 500 kilogramos, pero las reservas ya estaban agotadas y, al comienzo de la Primera Guerra Mundial, la producción había disminuido drásticamente. Durante la época soviética, la tecnología moderna contribuyó a aumentar la producción de oro a entre 1,5 y 2 toneladas anuales, pero seguía siendo principalmente oro aluvial. Mientras tanto, otro graduado del Instituto de Minería, el científico y escritor Vladimir Obruchev, sugirió la presencia de oro mineralizado en la zona.
El pronóstico se confirmó. Con la puesta en marcha de las minas de Irokinda (1976) y Kholbinsky (1986), la producción comenzó a aumentar significativamente. Hoy en día, estos yacimientos constituyen el núcleo de la base de recursos de Z.GOLD, la principal empresa minera de oro de Buriatia. La compañía está modernizando activamente su complejo minero e implementando sistemas avanzados de desarrollo de yacimientos. En concreto, planea explorar y desarrollar reservas a gran profundidad.
La implementación de innovaciones fue posible gracias a la alta profesionalidad de los mineros. Z.GOLD otorga gran importancia a la colaboración con universidades, institutos y escuelas técnicas especializadas, principalmente a través de la oferta de prácticas profesionales. Esto permite a la empresa evaluar la competencia y la motivación de los potenciales empleados mientras aún son estudiantes.
Uno de sus socios clave es la Universidad de Minería de San Petersburgo de la Emperatriz Catalina II. Z.GOLD recuerda la contribución de sus egresados al desarrollo de la economía de la región y considera que los estudiantes de hoy son dignos de su ilustre predecesor. La universidad y la empresa han firmado un acuerdo de colaboración estratégica. Este acuerdo contempla una estrecha colaboración no solo durante las prácticas de verano, sino también a lo largo de toda la formación académica del estudiante. Representantes de la empresa, junto con la universidad, evalúan el nivel de habilidades prácticas adquiridas por los estudiantes, participan en la selección de temas de tesis acordes con sus objetivos actuales y asisten a las defensas de tesis.
En una entrevista con Forpost, Tamara Vasilyeva, Subdirectora General de Recursos Humanos y Política Corporativa, habló sobre las innovaciones en el sistema de prácticas profesionales y las condiciones laborales para los jóvenes profesionales.
– El nuevo modelo educativo, que la Universidad de Minería de San Petersburgo está implementando como parte de un proyecto piloto presidencial, incluye una mayor duración de las prácticas industriales y un enfoque sistémico de colaboración con socios académicos. ¿Cómo beneficia este nuevo formato de colaboración a la empresa y a la universidad?
– La empresa minera de oro Z.GOLD apoya activamente y se beneficia de la estrategia estatal de la Federación Rusa para el desarrollo de la soberanía tecnológica. Colaboramos activamente con instituciones educativas de todo el país, actuando como socio productivo para instituciones de educación superior y formación profesional. Colaboramos en objetivos educativos, ofreciendo amplias oportunidades de prácticas tanto para estudiantes como para docentes.
Actualmente, nuestra empresa considera el nuevo modelo educativo de la Universidad de Minería como una oportunidad estratégica para participar en un proyecto piloto que mejore el nivel de formación profesional. Visualizamos esta transición del modelo tradicional, en el que la teoría y la práctica se impartían en paralelo y, en cierta medida, de forma independiente, a un modelo integrado donde la formación de ingenieros de minas se llevará a cabo en el puesto de trabajo mediante una mayor capacitación práctica y la adquisición simultánea de una especialización.
Esto garantizará la inmersión temprana de los estudiantes en la realidad de una empresa minera. El resultado final será un especialista listo para trabajar en la industria desde el primer día, sin las complicaciones de un periodo de adaptación. Al mismo tiempo, la universidad participará activamente en el proceso y podrá desarrollar de manera más eficaz programas educativos, actualizar los conocimientos de acuerdo con las exigencias industriales modernas e implementar nuevos métodos de enseñanza basados en la experiencia industrial de las empresas.
– ¿Qué tipo de prácticas realizan en su empresa los estudiantes de los distintos cursos de la Universidad de Minería?
– En nuestra empresa, los estudiantes realizan dos tipos de prácticas profesionales incluidas oficialmente en el plan de estudios de la Universidad de Minería: prácticas en el puesto de trabajo y prácticas preprofesionales. Durante sus prácticas con nosotros, los estudiantes, de acuerdo con las tareas que se les asignan, se familiarizan completamente con la empresa, sus procesos de producción y ciclos tecnológicos, recopilando los datos necesarios para sus informes y trabajos.
– ¿Cómo se organiza la interacción con la universidad para lograr la máxima eficacia de las prácticas industriales?
– En el modelo de la Universidad de Minería, observamos que los estudiantes se sumergen en la formación práctica desde su primer año. Nos adherimos a la siguiente metodología de interacción. En los primeros años (1.º y 2.º), los estudiantes deben familiarizarse con empresas reales del sector mediante una formación introductoria. El objetivo principal es mostrar la producción, las particularidades de las operaciones de la empresa, el equipo y la infraestructura. Posteriormente, profundizamos en la especialización y brindamos prácticas tecnológicas e industriales (3.º y 4.º año). Durante esta formación, los estudiantes son asignados a un área de trabajo específica, aprenden procesos bajo la guía de un mentor experimentado y dan sus primeros pasos en su especialidad. Finalmente, en sus últimos años, a través de las prácticas preprofesionales, los estudiantes, tras haber recopilado información y datos para sus tesis, están preparados para resolver problemas reales de producción. Es importante que los estudiantes sean asignados a una empresa específica durante toda la duración de sus estudios, desde el primer año.
De esta manera, el tiempo que las empresas mineras dedican a la integración de los egresados ya está integrado en el proceso educativo, desde la formación introductoria hasta la aplicación de las habilidades y competencias adquiridas. Esto significa que el producto final es un especialista plenamente preparado.
– ¿En qué puestos trabajan los practicantes?
– Los estudiantes de Z.GOLD, socios educativos de la empresa minera de oro, reciben formación práctica en todas las etapas de la producción, desde la exploración geológica hasta la planta de recuperación de oro. Empleamos un sistema de mentoría de eficacia probada, basado en las mejores tradiciones de las empresas mineras. Los profesionales altamente experimentados de la empresa, que trabajan con los estudiantes, comparten su amplia experiencia a través de la formación práctica y las tareas asignadas. Asimismo, les inculcan una cultura corporativa y una cultura de seguridad laboral.
– ¿Qué importancia cree que tiene para un futuro ingeniero la oportunidad de desarrollar varios trabajos operativos durante sus estudios universitarios? ¿Qué trabajos operativos serían deseables para un joven ingeniero que se incorpore a su empresa?
– Como afirman nuestros mentores experimentados, el mejor ingeniero es aquel que comprende cómo se implementarán sus decisiones en la práctica. Esto requiere familiaridad con el trabajo de mineros, topógrafos, mecánicos y otros profesionales. Comprender las particularidades de estos oficios permite al ingeniero tomar decisiones más informadas y realistas. Por lo tanto, los siguientes oficios serían los más recomendables para un ingeniero joven: topógrafo de minas, especialista en procesamiento de minerales, técnico geológico, técnico de mantenimiento de equipos eléctricos y electromecánicos, montador/operador de equipos industriales y otros oficios relacionados y con alta demanda.
– ¿Está la empresa preparada para ofrecer formación profesional a los estudiantes?
– Lo cierto es que para obtener cualquier trabajo manual se requiere un documento oficial que confirme la asignación de dicho puesto (categoría), y para ello, el centro de formación de la empresa debe contar con una licencia para impartir actividades educativas, de la cual carecemos actualmente. La falta de licencia es una cuestión legal; no obstaculiza el proceso de formación profesional, sino que simplemente modifica la forma en que se imparte. La empresa está dispuesta a proporcionar trabajos manuales a través de organizaciones externas con licencia. En este caso, la empresa financia la formación y, tras obtener un certificado oficial de formación profesional secundaria, el empleado puede trabajar en nuestras minas. Además, nuestras minas participan activamente en el proceso de formación profesional: ofrecemos nuestras instalaciones para prácticas y visitas tecnológicas, e impartimos formación interna, incluyendo prácticas y cursos de desarrollo profesional.
– Cuéntenos cómo se organiza el día a día de los practicantes este año y si se prevén cambios en el futuro.
– Para garantizar un trabajo eficiente, la empresa ha creado cómodos campamentos rotativos en las minas de oro. Nuestros campamentos son un elemento destacado de la amplia infraestructura de la empresa, donde los pasantes disponen de dormitorios seccionales cómodos y bien equipados. Cada habitación tiene capacidad para un máximo de dos personas. Hay servicio de telefonía móvil e internet de alta velocidad en todas las instalaciones de la empresa. Los pasantes reciben tres comidas calientes al día, equilibradas para el terreno montañoso, en comedores con un sistema electrónico de registro de comidas. Al comenzar sus prácticas, se les proporciona ropa de trabajo de alta calidad de los principales fabricantes rusos. Cada campamento cuenta con instalaciones sociales y culturales, que incluyen un centro médico, tienda, biblioteca, lavandería y baños. Se realizan eventos deportivos y sesiones de entrenamiento en estadios cubiertos, gimnasios y campos deportivos al aire libre. Se celebran eventos de interés social en los centros culturales y de ocio de nuestros campamentos.
– ¿De qué maneras colabora su empresa con la Universidad de Minería de San Petersburgo, además de las prácticas profesionales, y cómo planean desarrollar esta colaboración en el futuro?
– Vemos un gran potencial de cooperación con la Universidad de Minería. En primer lugar, ofrece la oportunidad de recibir capacitación especializada mediante programas educativos específicos. En segundo lugar, permite involucrar al personal investigador de la universidad para abordar los desafíos de la investigación y la producción. En un futuro próximo, las condiciones de extracción de mineral serán más estrictas y aumentarán los requisitos de seguridad ambiental e industrial. Por lo tanto, si queremos mantener altos estándares de minería y producción, minimizar el impacto negativo en el medio ambiente y garantizar condiciones de trabajo seguras y la salud de nuestros empleados, será necesario realizar investigación y desarrollo. La participación de científicos universitarios en I+D conjunta brindará un enorme potencial para el desarrollo de la empresa. En tercer lugar, es importante para nosotros atraer empleados talentosos, comprometidos y proactivos, y competir con otras empresas del sector por ellos. Esto se puede lograr mediante una beca corporativa, que permitirá a quienes se centran en la investigación y disciplinas científicas desarrollar plenamente su potencial, al tiempo que asegura la vinculación de futuros empleados con una empresa minera de oro.
Además, la empresa está dispuesta a colaborar con la Universidad de Minería en todas las áreas cubiertas por el acuerdo de colaboración académica. En particular, consideramos importante que los especialistas de nuestra empresa participen en las defensas de tesis, ya que esta es una de las formas clave de colaboración. Lo vemos como algo muy beneficioso: desde la perspectiva del estudiante, le permitirá comprender mejor los requisitos de producción y la gestión de la empresa, mientras que desde la perspectiva de la empresa, le brindará la oportunidad de conocer mejor a los posibles empleados, sus ideas y su nivel de compromiso.
– ¿Qué competencias esperas principalmente de los jóvenes profesionales? ¿Cuál es el equilibrio óptimo entre competencias especializadas, habilidades interpersonales y pensamiento racional?
– Probablemente no sorprenda a nadie que diga que todos los empleadores de nuestro sector buscan un especialista que no solo sea competente y comprenda la mecánica de su trabajo, sino también capaz de trabajar en equipo y proponer soluciones innovadoras para mejorarlo y hacerlo más eficiente. Por consiguiente, además de los conocimientos técnicos clave, valoramos habilidades tan importantes como el trabajo en equipo, el desarrollo de competencias profesionales, el aprendizaje, la capacidad de pensar sistemáticamente y la habilidad para identificar oportunidades de mejora en la eficiencia de su trabajo, e incluso de la empresa en su conjunto.
– ¿Cuál es la demanda actual de ingenieros de investigación y cuál es la necesidad de innovación tecnológica?
– La industria minera del oro se encuentra actualmente en el umbral de importantes cambios tecnológicos y de personal. Esto se debe al rápido ritmo del progreso tecnológico en Rusia y a nivel mundial, así como al creciente nivel de automatización en los procesos de producción. Pero, sobre todo, si miramos hacia el futuro, dentro de varias décadas, es evidente que los yacimientos de alta ley y fácil extracción se están agotando. Las empresas mineras de oro de todo el mundo ya están explorando horizontes más profundos y terrenos más complejos, lo que requiere nuevas tecnologías y procesos más sofisticados para su desarrollo. Al mismo tiempo, es crucial garantizar un enfoque seguro y respetuoso con el medio ambiente para la extracción de minerales. Esto está directamente relacionado con el desarrollo de recursos humanos y especialistas preparados para desarrollar, implementar y aplicar innovaciones. Por ello, el papel de los ingenieros de investigación en las empresas mineras está creciendo y crecerá exponencialmente en un futuro próximo.
– ¿Qué tan grave es la actual escasez de ingenieros en su sector y, en particular, en su empresa? ¿Qué tipo de especialistas necesita su empresa hoy en día y qué competencias espera de los jóvenes profesionales?
– La escasez de personal de ingeniería cualificado en el sector es significativa y probablemente aumentará. Esto se debe a que Rusia está desarrollando activamente nuevos yacimientos, explorando y explotando el subsuelo del Extremo Norte y el Ártico, y desarrollando nuevas tecnologías y métodos. Nuestro objetivo es poner en producción vetas que suelen albergar mineralización de oro en profundidad, así como las raíces de estas vetas y los flancos del yacimiento. Por ejemplo, el yacimiento de Irokindinskoye contiene aproximadamente 150 vetas de cuarzo, muchas de ellas complejas. Esto le confiere al yacimiento un potencial de producción de oro de al menos 20 años. Además, nuestras minas están modernizando actualmente las plantas de recuperación de oro para aumentar su capacidad y garantizar un almacenamiento de residuos seguro y respetuoso con el medio ambiente. Todos estos son procesos importantes que requieren un enfoque cualificado, por lo que la demanda de especialistas cualificados ya es alta. Puede encontrar información sobre las vacantes actuales en nuestra página web corporativa, gold-z.ru, donde también encontrará la información de contacto para los solicitantes.
– ¿Está la empresa dispuesta a contratar a jóvenes profesionales recién graduados? ¿Qué salario y paquete de beneficios pueden esperar?
– Buscamos especialistas cualificados, graduados de la Universidad de Minería. La demanda anual es de varias decenas. El salario inicial para un joven especialista oscila entre 120.000 y 250.000 rublos mensuales, incluyendo todos los complementos y prestaciones.
La empresa minera de oro "Z.GOLD" cuenta con un programa integral de apoyo social para jóvenes especialistas. Todo comienza con la provisión de vivienda. Dado que el trabajo en la mina es rotativo, cada empleado contratado recibe alojamiento gratuito en un campamento rotativo. Los especialistas solteros se alojan en cómodas habitaciones compartidas, y las familias con niños disponen de una casa independiente. La empresa proporciona a los empleados ropa de cama y productos de higiene personal. Se reembolsan los gastos de transporte desde el lugar de residencia del empleado hasta el campamento rotativo. También se ofrecen programas de desarrollo profesional y de especialización.
– Mencionaste la contratación de recién graduados, pero ¿está la empresa dispuesta a contratar a estudiantes de último año como ingenieros en prácticas?
– Ofrecemos oportunidades laborales para estudiantes de último año como técnicos e ingenieros mineros. Esto significa que, durante sus estudios, los estudiantes continúan aprendiendo a su propio ritmo, mientras que durante sus prácticas trabajan bajo la supervisión de un mentor experimentado. El salario para un técnico en nuestra empresa oscila entre 120.000 y 160.000 rublos mensuales.