رئیس دانشگاه معدن سن پترزبورگ در دسترس بودن آموزش با کیفیت را هدف اصلی توسعه پایدار سازمان ملل خواند.
روز پنجشنبه، 27 ژوئیه، مجمع اقتصادی و بشردوستانه روسیه و آفریقا در سن پترزبورگ آغاز به کار کرد. یکی از بخش های آن به چشم انداز ادغام احزاب در زمینه آموزش و علم اختصاص داشت. همانطور که شرکت کنندگان در بحث خاطرنشان کردند، این یکی از مبرم ترین موضوعات است، زیرا آموزش عالی است که امروزه زیربنای توسعه اجتماعی-اقتصادی هر کشور را نشان می دهد.
ولادیمیر لیتویننکو، رئیس دانشگاه معدن سنت پترزبورگ امپراتور کاترین کبیر، توجه حضار را به این واقعیت جلب کرد که مأموریت دانشگاه های مدرن تغییر کرده است. در قرن بیست و یکم، آنها به لوکوموتیوهای واقعی تبدیل شده اند که بدون اغراق، توانایی دولت ها در حفظ حاکمیت خود به قدرت آنها بستگی دارد.
وی افزود: امروزه بسیاری از کشورهای در حال توسعه از جمله کشورهای آفریقایی، از یک ساختار اقتصادی کشاورزی به یک ساختار اقتصادی صنعتی تبدیل شده اند. صنایع مرتبط به سرعت شروع به توسعه می کنند.این تحول قبلاً چندین دهه طول می کشید، اما اکنون در عرض چند سال اتفاق می افتد.
فقدان پرسنل خود منجر به این واقعیت می شود که این توسط شرکت های خارجی، عمدتاً شرکت های فراملیتی غربی، که به ذینفعان اصلی تبدیل می شوند، اشغال شده است. اما مردم محلی از فعالیت آنها سودی نمی برند. به عقیده رئیس دانشگاه معدن، تنها در صورت تغییر نگرش جامعه نسبت به رسالت آموزش عالی در سطح ذهنی، امکان تغییر وضعیت وجود دارد.
"مفاهیم "حاکمیت" و "آموزش با کیفیت" باید مترادف شوند. در عین حال، در دسترس بودن دومی باید به هدف اصلی توسعه پایدار از هفده مورد اعلام شده توسط سازمان ملل تبدیل شود. ولادیمیر لیتویننکو به حضار اطمینان داد که با شکل گیری یک سیستم آموزش جدید و آموزش مهندسان جوان بر اساس آن، همه مشکلات دیگر از جمله از بین بردن فقر در همه اشکال آن و تضمین امنیت غذایی جهانی را حل خواهیم کرد.
این ایده توسط سایر شرکت کنندگان در بحث حمایت شد. بنابراین، وزیر آموزش، توسعه، علم و فناوری زیمبابوه، آمون مورویرا، تاکید کرد که ماموریت مدرسه عالی ملی هر ایالت باید تحقق حق شهروندان برای برآوردن نیازهای اساسی آنها باشد. مانند داشتن خانه، سلامتی و غذا.
ما علاقه مند به همکاری با روسیه هستیم تا برنامه های آموزشی خود را موثرتر کنیم. ما علاقه مندیم با روسیه همکاری کنیم تا پزشکانی که از دانشگاه خارج می شوند فقط دیپلم نداشته باشند. مهندسین باید بتوانند مواد خام را بسازند، استخراج و پردازش کنند، یعنی بتوانند دانش خود را عملی کنند. تنها در این صورت است که ما قادر خواهیم بود تعداد کالاها و خدمات با کیفیت لازم برای پایداری اجتماعی-اقتصادی خود را تولید کنیم. آمون مورویرا تاکید کرد: توسعه و ایجاد مشاغل کافی برای ریشه کنی بیکاری و فقر.
لازم به ذکر است که مفو موکاپله، مدیر اجرایی سازمان آموزش بخش انرژی و آب آفریقای جنوبی، اوباما نو امبوگو، وزیر بهداشت و رفاه اجتماعی گینه استوایی و والری فالکوف نیز در این گفتگو حضور داشتند. ، وزیر علوم و آموزش عالی فدراسیون روسیه، ویکتور سادوونیچی، رئیس دانشگاه دولتی مسکو و آندری رودسکوی، رئیس دانشگاه پلی تکنیک پیتر کبیر نیز حاضر بودند. مدیریت این بخش را آندری فورسنکو، دستیار رئیس جمهور فدراسیون روسیه بر عهده داشت.
