Das Programm „ Hoffnung - Bewegliche Intelligenz“ der Bergbauuniversität St. Petersburg der Zarin Katharina der Großen und der Universität Shiraz gewinnt an Dynamik. Nach der ersten Reise einer Gruppe von 16 Studenten aus St. Petersburg, die in Shiraz erfolgreich einen Kurs über Cybersicherheit absolvierten und eine Reihe von Labors, Organisationen und Industrien vor Ort besuchten, wurde beschlossen, regelmäßige Bildungsbesuche im Iran zu organisieren. Die jungen Bergleute, die Anfang Mai Shiraz besuchten, teilten ihre Eindrücke mit anderen Gorny-Schülern und erzählten ihnen, worauf sie sich vorbereiten mussten und wie das wissenschaftliche Praktikum ihre Stereotypen über die Islamische Republik durchbrach.
Die Studenten, die Anfang Mai ein Forschungspraktikum an der Universität Shiraz absolvierten, gaben einen Reisebericht in Form einer Präsentation ab und erläuterten ausführlich, wie die Vorlesungen abliefen, was sie in den Labors für Öl- und Gasverarbeitung, den Gründerzentren, dem Fars Science and Technology Park (FSTP), dem Hauptsitz des World Islamic Science Citation Centre (ISC) und den Industrieanlagen der Stadt sahen. Sie sprachen auch über das Erleben der alten, besonderen Kultur von Shiraz in Moscheen, Gärten und Museen, die Feinheiten der Kommunikation mit Einheimischen, die lokale Küche und technische Aspekte wie Mobiltelefone und das Internet.
Eine ungeplante Überraschung für das Publikum war ein Minifilm über den Besuch von St. Petersburger Studenten, den der iranische Fotograf und Kameramann Mohammad Amini an die Universität geschickt hatte.
Die Studenten der Bergbauuniversität interessierten sich dafür, wie ihre Englischkenntnisse während des Auswahlverfahrens geprüft wurden und ob es im Iran Schwierigkeiten bei der Kommunikation gab, denn sie mussten nicht nur über sich selbst oder ihr Fachgebiet sprechen, sondern auch Vorlesungen über Cybersicherheit hören, mit Universitätsprofessoren kommunizieren und Forschungsprojekte mit Professoren und Studenten der Universität Shiraz besprechen. Artem Fotuyma, ein Student der Abteilung für Bohrungen, und Pavel Pushin, der die Entwicklung und den Betrieb von Öl- und Gasfeldern studiert, erklärten, dass im Rahmen des Auswahlverfahrens in Gorny ein Interview auf Englisch geführt wurde, was bedeutet, dass das Niveau nicht durch Tests oder Prüfungen, sondern durch einen Live-Dialog über verschiedene Themen bewertet wurde. Arthur Dorster, Student der Fakultät für Informationssysteme und Computertechnik, fügte hinzu, dass die Studenten und Professoren der Universität Shiraz ausgezeichnetes Englisch sprechen, so dass es keine Schwierigkeiten gab - alle Bergleute der Pilotgruppe haben mindestens B2 (Upper Intermediate, advanced level - Anm. d. Red.) Fremdsprachenkenntnisse.
Die Studenten wurden auch über die Ausstattung der Labors an der Universität Shiraz befragt, insbesondere darüber, welche Art von wissenschaftlicher Forschung dort durchgeführt werden kann und was die Besonderheiten der im Iran verwendeten Technologien sind. Anastasia Chebykina von der Abteilung für Chemische Technologien und Verarbeitung von Energieressourcen sagte, dass das Labor für Öl- und Gasentwicklung in Shiraz auf dem gleichen Niveau ausgestattet ist wie an der Universität von Minen, aber im Labor für Gasverarbeitung konnte man neue Anlagen sehen, da die Universität aktiv die Verarbeitung von Erdölbegleitgas zur Herstellung wertvoller petrochemischer Produkte entwickelt. Da sich die Universität Shiraz wie die Bergbauuniversität auf die praktische Ausbildung von Studenten konzentriert, sind die Fachlabors der iranischen Universität mit modernen Geräten ausgestattet, die es ermöglichen, verschiedene reale Prozesse wie die Kohlenwasserstoffverarbeitung zu simulieren.
Die Studenten wurden auch zu den Vorlesungen über Cybersicherheit befragt. Artem Fotuyma erklärte, dass die Besonderheit des Kurses darin bestand, dass der Schwerpunkt nicht auf persönlichen Gadgets lag (obwohl die Professoren auch dieses Thema ansprachen), sondern auf der industriellen Sicherheit. Daher lernten die Gorny-Studenten, wie verteilte Kontrollsysteme (DCS) funktionieren, um den Betrieb von Anlagen zu überwachen, wie Daten von verschiedenen Sensoren in Unternehmen in speicherprogrammierbare Steuerungen (SPS) eingespeist werden und wie Objekte in großen Bereichen mit Hilfe von Supervisory Control and Data Acquisition (SCADA) überwacht werden.
Die Teilnehmer der Reise wurden auch zu kulturellen Unterschieden befragt, insbesondere zur Haltung gegenüber jungen Männern und Mädchen im Iran und zu den zu beachtenden Regeln. Die Studentinnen gaben an, dass sie Kopftücher (Hidschabs) sowie formelle Anzüge mit langen Ärmeln, lange Jacken und Hosen tragen. Auch für junge Leute gab es eine Kleiderordnung - trotz der Hitze von 33 Grad durften sie keine kurzen Hosen und T-Shirts tragen. Pavel Pushin wies darauf hin, dass viele Menschen vor der Reise Stereotypen über den Iran hatten, aber die Schüler waren überzeugt, dass viele Angaben im Internet und in den Medien verzerrt oder übertrieben sind. So mussten die Studenten beispielsweise nur an der Universität und bei offiziellen Veranstaltungen strenge Anzüge tragen, während in ihrer Freizeit - bei Spaziergängen und Ausflügen - die Kleiderordnung lockerer war, was sich jedoch nicht auf die Einstellung der Einheimischen gegenüber ausländischen Besuchern auswirkte. Die Iraner auf der Straße und an der Universität waren freundlich und fragten, woher die Studenten kämen, boten an, Kontakte und Links zu Konten in beliebten sozialen Netzwerken auszutauschen, und wiederholten „Willkommen in Shiraz“. Alexander Cherkashin von der Abteilung für Öl- und Gastransport und -lagerung fügte hinzu, dass jeder Teilnehmer der Reise am Ende Kontakte zu Einwohnern der Islamischen Republik hatte, auch über soziale Netzwerke und Telegram
Hamed Jafarpour, Koordinator der Bergbauuniversität für gemeinsame Wissenschafts- und Bildungsprogramme mit dem Iran, der die Studenten auf der Reise begleitete, fügte hinzu, dass man sich, als die Universitäten vor eineinhalb Jahren eine enge Zusammenarbeit begannen, kaum vorstellen konnte, dass bereits 2025 die erste Gruppe von St. Petersburger Studenten die Islamische Republik besuchen würde. Er wies darauf hin, dass es im Iran viele Universitäten gibt, an denen solche Besuche organisiert werden können - nicht nur in Shiraz, sondern auch in Teheran und Isfahan. Einige iranische Universitäten haben sich bereits mit einem solchen Vorschlag an die Bergbauuniversität gewandt.
„Es hängt alles von Ihnen ab. Wir sind daran interessiert, dass Sie die besten Ingenieure Russlands werden. Zeigen Sie, was Sie können - Englischkenntnisse, Disziplin, akademische Leistungen - und vielleicht sind Sie es, der im nächsten Jahr in den Iran geht. Zweimal im Jahr sind Besuche geplant, nicht nur in Shiraz, sondern auch in Teheran“, sagte Hamed Jafarpour.
Marat Rudakov, Vizerektor für Sonderprogramme an der Universität, fasste die Ergebnisse der Veranstaltung zusammen und fügte hinzu, dass das iranische Projekt der Bergbauuniversität unter der Leitung von Oleg Kazanin, Doktor der technischen Wissenschaften und Dekan der Bergbaufakultät, fortgesetzt wird.
„Bei dem iranischen Projekt unterstütze ich Hamed Jafarpour. Wir planen nicht nur eine, sondern zwei Schulen pro Jahr, wobei höchstwahrscheinlich Teheran hinzukommen wird. Die Besuche an der Universität Shiraz werden in der gleichen Form stattfinden, d. h. Allgemeinbildung mit Vorlesungen über Cybersicherheit, wobei davon ausgegangen wird, dass die Studenten des ersten und zweiten Studienjahres dorthin gehen werden. Diejenigen, die in das dritte Jahr kommen, werden wir in wissenschaftliche Projekte einbinden. Für die anderen steht der Weg nach China, Indien und Malaysia offen“, erklärte Marat Rudakov.
Da es bei solchen Reisen auf gute Fremdsprachenkenntnisse ankommt, wird das vor sechs Monaten in Gorny eröffnete Sprachenkompetenzzentrum ab September ein Programm für Studenten und Doktoranden zur Verbesserung ihrer Englischkenntnisse anbieten. Er erinnerte daran, dass das UNESCO-Zentrum mehrere Vertreter des afrikanischen Kontinents beschäftigt, die an britischen Universitäten studiert haben. Sie sind es, die den Studenten helfen werden, auf dem richtigen Niveau zu sprechen.
Die Diskussion über die einzigartigen Erfahrungen der St. Petersburger Studenten, die Shiraz besuchten, endete nicht mit dem Ende der Veranstaltung: Die jungen Leute diskutierten die Besonderheiten der Reise in den Hallen des Ingenieurgebäudes, in den Aufzügen und nach dem Verlassen des Universitätsgebäudes. Die Bergleute, die im Iran waren, rieten ihren „Kollegen“, nicht zu zögern, ihre Englischkenntnisse zu verbessern und darüber nachzudenken, welche Projekte sie im Rahmen einer Zusammenarbeit in so großem Maßstab vorschlagen könnten, um auf sich aufmerksam zu machen und ihre Teilnahme am Programm zu sichern.
Das Projekt Hoffnung - Bewegender Intellekt zielt darauf ab, den wissenschaftlichen Austausch und die Forschungsmobilität von Lehrkräften und Studenten zu fördern. Forscher beider Universitäten haben bereits damit begonnen, an der University of Mines und der Shiraz University gemeinsam zu forschen. Das Projekt hat bereits zwei Phasen überwunden: In der ersten Phase wurden zehn Arbeitsgruppen gebildet, vielversprechende Themen, Leistungskriterien und Interaktionspläne festgelegt, und in der zweiten Phase begannen die Professoren mit der praktischen Arbeit. Eines der Hauptziele des Projekts „Hope - Moving Intellect“ ist es, aus den Studenten von heute einen Kader künftiger Wissenschaftler zu formen.