Im Bildungszentrum für digitale Technologien der Bergbauuniversität St. Petersburg namens Kaiserin Katharina II. wurden die Ergebnisse des neuen Programms für zusätzliche berufliche Kompetenzen „3D-Modellierung und Visualisierung” zusammengefasst, das in diesem Jahr gestartet wurde. Mehr als 2000 Studenten verschiedener Fachrichtungen haben daran teilgenommen.
Der Lehrplan des Grundkurses 3D-Modellierung umfasste Vorlesungen und praktische Übungen, in denen die Studierenden die Grundprinzipien und Anwendungsbereiche der technischen dreidimensionalen Modellierung und Visualisierung kennenlernten und häufige Fehler analysierten. Für Studierende verschiedener Fachrichtungen ist dies eine hervorragende Gelegenheit, Kenntnisse und Fähigkeiten in den Bereichen 3D-Modellierung, räumliches Denken, Werkzeuge und Programme zu erwerben, zumindest im Format der Präsentationsvisualisierung. Diese Fähigkeiten werden den Absolventen bei der Vorbereitung ihrer Abschlussarbeit und später bei der Stellensuche zugutekommen und sie von ihren Mitbewerbern abheben.
Der Abschluss der Ausbildung war eine echte Herausforderung: die Verteidigung der eigenen Projekte vor einer Kommission. Jeder Teilnehmer musste ein dreidimensionales Modell erstellen und es so präsentieren, dass man es nicht nur sehen, sondern auch nutzen möchte.
Die Arbeiten unterschieden sich thematisch – von dreidimensionalen Modellen von Bergbaumaschinen und Bohrgeräten bis hin zu Haus- und Büroeinrichtungen – mit Möbeln, Armaturen und sogar Lebensmitteln.
Einige der Studenten hatten zuvor noch nie mit digitaler Modellierung zu tun gehabt und verfügten nicht über die dafür erforderlichen Werkzeuge. Dennoch haben fast alle die gestellte Aufgabe gemeistert.
Mit diesem DPC haben wir praktisch alle Fachrichtungen der Bergbauuniversität abgedeckt. Sogar diejenigen, in denen Modellierungsmittel scheinbar nicht direkt zum Einsatz kommen. Die Praxis hat jedoch gezeigt, dass solche Studenten diese Arbeit sogar qualitativ besser erledigen können als diejenigen, für die dies die Grundlage ihres Studiums ist. Zum Beispiel haben Leute aus den Bereichen Ökologie und Wirtschaft besser abgeschnitten als einige Studenten aus dem Maschinenbau. Im Grunde genommen hat das Programm Studenten aus den unterschiedlichsten Fachrichtungen zusammengebracht, und gerade diejenigen, die zuvor noch keine Erfahrung mit 3D-Modellierung hatten, überraschten manchmal mit ihren Ergebnissen. Das ist ein sehr aufschlussreicher Punkt, - bemerkte Yuri Zhukovsky, Direktor des Bildungszentrums für digitale Technologien der Bergbauuniversität.
Bogdan Naftaliev und Fjodor Iwanow studieren im zweiten Jahr Maschinenbau. Technologien, Ausrüstung und Automatisierung der Maschinenbauproduktion. Für ihre Abschlussprüfung erstellten sie ein dreidimensionales Modell einer Vertikalfräsmaschine 6P13 sowie deren Rendering.
Es handelt sich um ein noch aus der Sowjetzeit stammendes Modell, das bis heute hergestellt und in vielen Unternehmen eingesetzt wird. Die Studierenden haben es bei ihrem ersten Praktikum im ersten Studienjahr in Unternehmen live gesehen, sodass sie mit großer Wahrscheinlichkeit im Laufe ihrer Arbeit in der Produktion mehrmals mit diesem Instrument in Berührung kommen werden.
- Für unsere Branche sind Kenntnisse in Modellierung und Visualisierung unerlässlich. In Zukunft müssen wir nicht nur technische Prozesse und Produkte entwickeln, sondern diese auch zukünftigen Investoren und Kunden präsentieren. Und dafür benötigen wir Kenntnisse in CAD-Modellierungsprogrammen und die Fähigkeit, Renderings in Präsentationen zu entwickeln und zu verwenden, meint Bogdan Naftaliev.
Ein wichtiger Teil des DPC ist das Erlernen von Softwareprodukten für die dreidimensionale Modellierung. Im Rahmen des Grundkurses wurde den Studenten der Bergbauuniversität das russische automatisierte Konstruktionssystem „Kompas-3D“ angeboten, das auf dem heimischen Markt am häufigsten verwendet wird.
„Im Großen und Ganzen sind wir bereits im ersten Studienjahr mit diesem Programm in Berührung gekommen, aber das war im Rahmen des Lehrprozesses. Jetzt ist es bereits eine völlig eigenständige Arbeit. Generell sind CAD-Modellierung und Visualisierung unser Fachgebiet. Deshalb ist diese Erfahrung für uns wichtig, und es ist ziemlich interessant, dass wir uns bereits im zweiten Studienjahr unserem Fachgebiet nähern“, sagt Fjodor Iwanow.
Für die Ausbildung und Betreuung der Studenten im Bereich 3D-Modellierung wurde das Unternehmen ASKON hinzugezogen, Hersteller der Software „Kompas 3D“, das mit der Bergbauuniversität zusammenarbeitet. Seine Vertreter bewerteten auch die Arbeiten der Studenten.
- Die Studenten präsentierten Arbeiten unterschiedlicher Komplexität und mit unterschiedlichen Modellierungsobjekten – vom Atemschutzgerät bis zum Leuchtturm. Wichtig ist, dass die Studenten nicht nur die Grundfunktionen der 3D-Modellierung nutzten, sondern auch Bibliotheken – damit lassen sich 3D-Modelle schneller erstellen. CAD-Systeme entwickeln sich aktiv weiter, daher ist es wichtig, Neuheiten zu verfolgen und die optimalen Modellierungswerkzeuge auszuwählen. Das haben die Schüler auch gezeigt. Es ist toll, dass sie im Team gearbeitet haben – denn in einem Unternehmen ist es nicht nur wichtig, KOMPAS-3D gut zu kennen, sondern auch zu verstehen, wie man gemeinsam an der Erstellung einer Baugruppe arbeitet. Wir hoffen, dass das DPC für die Studenten ein Sprungbrett für die vertiefte Aneignung dieses Programms, der Entwurfsmethoden und der Umsetzung ihrer Abschlussarbeiten auf hohem Niveau sein wird, wünschte Olga Chernyadieva, Leiterin des Bildungsprogramms von ASKON-Design Systems LLC.
Der Grundkurs 3D-Modellierung ist Teil der Neuerungen im Rahmen der Teilnahme der Bergbauuniversität am Pilotprojekt zur Verbesserung des heimischen Hochschulsystems (gemäß dem Erlass des Präsidenten der Russischen Föderation vom 12. Mai 2023).
Das Programm „3D-Modellierung und Visualisierung“ war nur der erste Schritt in der praktischen Ausbildung von Ingenieuren, die neben ihrer Spezialisierung auch über digitale Fachkompetenzen verfügen. Vor uns liegen neue Formate, eine Reihe von vertiefenden Spezialkursen und noch mehr Möglichkeiten für die Studenten der Bergbauuniversität, sich als Fachleute der neuen Zeit zu profilieren.