圣彼得堡矿业大学校长将提供优质教育视为联合国可持续发展的主要目标。
7月27日星期四，俄罗斯-非洲经济和人道主义论坛在涅瓦河畔的城市开幕。 其中一个章节专门讨论了教育和科学领域各方融合的前景。 正如讨论参与者指出的那样，这是最紧迫的问题之一，因为当今的高等教育是任何国家社会经济发展的基础。
女皇叶卡捷琳娜二世圣彼得堡矿业大学校长弗拉基米尔·利特维年科提请与会者注意，现代大学的使命已经发生了面目全非的变化。 进入21世纪，它们变成了真正的火车头，毫不夸张地说，它们的力量决定了国家维护主权的能力。
“今天，包括非洲国家在内的许多发展中国家的经济结构已经从农业结构向工业结构急剧转变。 一旦人们知道黄金、铂金或其他广受欢迎的原材料就蕴藏在地下，采矿业和许多相关产业就从那里开始快速发展。 以前，这种转变需要几十年的时间，但现在只需几年的时间。 这种情况引发了许多战略问题，其中最主要的是能够创造矿产资源行业所需技术的工程师和科学家严重短缺。”弗拉基米尔·利特维年科指出。
由于我们自己人员的缺乏，导致这个利基市场被外国公司（主要是西方跨国公司）占据，它们成为地下资源利用的主要受益者。 但当地居民并没有从他们的活动中获得任何好处。 矿业大学校长表示，只有在思想层面上改变社会对高等教育使命的态度，才有可能改变现状。
“‘主权’和‘素质教育’的概念应该成为同义词。 同时，后者的无障碍性应成为联合国宣布的十七个可持续发展目标中的主要目标。 如果发展中国家能够建立一个以年轻工程师为基础的新知识形成、转化和教育体系，那么我们将解决所有其他问题，包括消除一切形式的贫困并确保全球粮食安全，”他向观众弗拉基米尔·利特维年科保证。
这个想法得到了讨论中其他参与者的支持。 因此，津巴布韦教育、发展、科学技术部长阿蒙·穆尔维拉强调，任何国家的国立高等学校的使命都应该是实现公民满足其基本需求的权利。 比如有一个家，健康，食物。
“我们有兴趣与俄罗斯合作，以使我们的培训计划更加有效。 这样大学毕业的医生不仅手里有文凭，而且能治病。 使工程师能够建造、提取和加工原材料，即能够将所获得的知识付诸实践。 只有这样，我们才能够生产社会经济可持续发展所需的大量优质商品和服务，并创造足够的就业机会来消除失业和贫困。”
值得注意的是，参加讨论的还有南非能源和水部门培训办公室首席执行官姆福-穆卡佩勒、赤道几内亚卫生和社会福利部部长级代表奥巴马-恩维-姆布古、俄罗斯联邦科学和高等教育部长瓦列里·法尔科夫、莫斯科国立大学校长维克托·萨多夫尼奇和彼得大帝理工大学安德烈·鲁斯科伊。 该部分由俄罗斯联邦总统助理安德烈·福尔森科主持。
该活动是在联合国教科文组织赞助的国际矿业工程能力中心的协助下举办的。
