女皇叶卡捷琳娜二世圣彼得堡矿业大学继续实施改善国民经济人才培养体系的试点项目。其特点之一是只招收基础高等教育专业的学生，学习期限为 5.5 年。换言之，大学课程中没有学士学位。
到目前为止，学士学位只针对一年级学生，但在三年半后，学士学位原则上将不复存在。此外，这一经验还将推广到我国的所有技术大学。"先锋报 "决定了解雇主对这种转变的需求有多大。也就是说，他们是否希望在 5 年内有越来越多有能力的年轻工程师真正开始进入劳动力市场，以及--最重要的是--他们的需求有多大。
据 《诺瓦泰克 》股份公司董事会主席亚历山大-纳塔连科称，该公司每年聘用约 70 名本科毕业生。然而，与专科毕业的年轻人相比，他们有许多明显的劣势。尤其是 "学科理论知识水平较低，缺乏成功和迅速适应企业所需的实践技能"。
"本科课程的主要问题是缺乏实践技能，而实践技能是非常重要的。在获得这些技能的过程中，学生们将熟悉整个技术路线、他们必须完成的具体操作、未来的工作地点、专业和团队。亚历山大-纳塔连科强调说："在工业实践过程中，学生们才能了解自己是否选择了正确的专业和公司。
众所周知，本世纪初取代苏联体制的高等教育双轨制将许多培训领域的课程减少了近三分之一。不言而喻，年轻人获得成功职业生涯所需的必要知识（包括基础知识）的时间急剧减少。但受打击最大的还是实习。
学士课程只要求在整个学习期间进行一次工作实习。实习在第三学年结束时进行，为期三周，最多不超过四周。青年男女并不总是被允许在实际设备上工作，因为很少有在职员工愿意对新人负责。在这种情况下，经常出现的情况是，到现场或工厂的唯一行程仅仅是熟悉情况，仅此而已。许多学生对在实体经济部门工作缺乏积极性，而那些毕业后在企业找到工作的学生，往往要花费很长一段时间才能适应新环境。
"从二年级开始，每年的工业实习时间至少应为一个月。加上毕业前至少 3-6 个月的强制性实习。此外，最好是在学生毕业后计划工作的企业，或至少是在专业生产设施中进行。亚历山大-纳塔连科说："用人单位非常需要改变这方面的课程。
矿业大学制定了高等工科教育结构的统一方法，目前正以试点项目的形式在该校实 施，该方法设想将实习期延长至总共 10 个月。旨在缩短毕业生在企业的适应时间的另一个现代趋势是引进虚拟模拟器，用于学习初 级工作技能或巩固在实际实习中获得的技能。
四年前，诺瓦泰克公司（Novatek）在圣彼得堡的一所大学里制作了一个海上钻井模拟器，模拟了一个钻井现场。现在，任何一名学生只要戴上 3D 眼镜，运行一个特殊程序，就能在不离开母校的情况下感受到自己是一名真正的工程师。而且，无论是在正常情况下还是在异常情况下。对于初级课程的学生来说，最简单的练习就是关闭和打开油井管道阀门。这看似微不足道，但在以后的 "田间 "工作中，一定会对学生有所帮助。毕竟，他们已经进行过这样的操作，尽管是在虚拟空间中，因此在真实条件下会更有信心。
亚历山大-纳塔连科认为，目前正在矿业大学实施的改进高等教育体系试点项目的另一个优势是引入了必修选修课，学生可以在这些课程中获得额外的能力。例如，在信息技术领域。现代石油和天然气专家必须掌握这些知识和技能，这已不是什么秘密，因为数字技术现已成为矿产资源领域不可或缺的一部分。但与此同时，"纯粹的程序员 "在该行业并不吃香；该行业需要的是能够使用各种软件的采矿工程师。
"现代学生，即使是在高等教育阶段，也需要掌握经济学、信息技术、商务交流和有效管理技能方面的额外能力。他们应该学习本专业的软件产品。例如，NanoCAD（计算机辅助设计和绘图的二维和三维系统）、地质建模、1C 等。亚历山大-纳塔连科说："这不仅能让学生在毕业后更快地适应生产，还能让他们在劳动力市场上更抢手。
需要提醒的是，如今，当学生从矿业大学毕业时，他们必须掌握至少八种额外的专业能力。这包括掌握两个工作专业，如石油和天然气操作员、油井控制、管道工等。矿业大学共有 260 多个此类课程供学生选择。