这一进程是去年由俄罗斯总统弗拉基米尔-普京发起的。
3 月 21 日星期四，女皇叶卡捷琳娜二世圣彼得堡矿业大学召开会议，讨论了改善俄罗斯经济人才培养试点项目的中期成果和前景。与会者包括俄罗斯总统助理安德烈-富尔先科、科学和高等教育部部长瓦列里-法尔科夫、联邦委员会科学、教育和文化委员会主席莉莉娅-古默洛娃、国家杜马科学和高等教育委员会主席谢尔盖-卡比舍夫以及试点项目所有六个参与方的校长。
正如 Valery Falkov 所说，会议地点的选择并非偶然。毕竟，"矿业大学是学生人数最多的大学，他们学习的教育课程已经适应了当今的挑战"。
校长弗拉基米尔-利特维年科提到了这些任务。他指出，只有消除国民经济实体部门的人才赤字，才有可能实现国家的技术独立。或者更准确地说，是消除其原因，即20年前西方强加给我们的教育标准根本无法满足俄罗斯的需求。
今天，我国急需的不是学士和硕士，而首先是有志于从事生产工作的年轻有为的工程师。换句话说，学术界最重要的工作领域之一就是制定统一的人才培养方法，既要满足劳动力市场的需求，又要解决国家的任务。事实上，这正是目前正在发生的事情。
部长告诉大家，"我们的一些大学已经准备好进入试点项目"。至少，今年已经在其课程中引入了实验参与者开发的一些内容。其中包括高等教育 "核心 "的强制性存在，在这一核心中，所有培训领域的学生在一年级和二年级学习相同的学科，获得基础知识，以及大幅增加分配给工业实践的时间。
"试点项目的实质是以六所大学为例，为整个高等教育系统制定共同标准。瓦列里-法尔科夫强调说："这就是我们的目标--制定最佳标准，并将其推广到整个俄罗斯。
他还指出，试点项目所有参与者的主要短期任务是需要 "以完全现代化的课程进入新学年"。他指出，矿业大学已经做到了这一点，随后他请东道主分享他们成功实施的想法。
校长弗拉基米尔-利特维年科说，在之前的招生活动中，为一年级新生提供的四年制学士学位课程预算名额仅占不到一半。然而，早在秋季，所有入学的年轻人都可以自愿转入专业学习。也就是说，接受全面的技术教育，绝大多数学生都这样做了。现在，所有学生都学习所谓的 "核心 "课程，即普通教育和普通技术学科的单一课程。
"除了在两年内全面掌握基础知识（没有这些知识就不可能成为一名合格的工程师）之外，这种方法还给我们的学生带来了许多其他优势。很明显，申请者主要选择家长推荐的培训领域。但这并不总是与他们自己的愿望相吻合。因此，如果在第四学期结束时，其中一人认为自己错了，他可以转到另一个更有声望的专业。当然，这种机会只提供给那些学习成绩优异的学生，以及那些在科学、社会工作或体育方面表现突出的学生。
在试点项目框架内的其他创新措施中，他提到了导师和辅导员学院的成立，这些辅导员和辅导员帮助低年级学生适应陌生的环境，同时也从事教育工作。此外，校长还强调了减少课堂教学量，以腾出时间开设选修课、在实验室工作和独立学习，以及将工业实习期延长至 8-10 个月。
"目前，我们正在筹建一个教学方法委员会，该委员会将对课程进行分析，并根据企业需求对课程进行调整。该委员会应包括六个部的副部长级代表。我相信，这种方法将加强与实际生产的协调，使我们的毕业生能够更好地适应潜在雇主提出的任务，这些雇主急需大量有能力的年轻工程师。弗拉基米尔-利特维年科强调说："这不是一场革命，我们走的是一条循序渐进的道路。
他在发言的最后说，包括阿尔梅季耶夫斯克大学和圣彼得堡技术与设计学院在内的许多大学都已准备好全面参与试点项目。他建议部长将这些大学纳入今年的参与者行列，并在明年--在全俄罗斯推广所取得的经验，因为时间至关重要。
伊曼纽尔-康德波罗的海联邦大学校长亚历山大-费多罗夫说："我们需要的不仅仅是合格的人才，而是能够通过基础知识和良好的实践培训相结合来改变行业的人才"。这也是当今高等教育体系变革的目标之一。
"学士学位课程的主要缺点是失去了国内高等教育一直以来所具有的基础教育性质，以及毕业生需要在工作中完成学业。关于第一个问题，在试点项目框架内，我们将分配给基础培训的时间增加了 12%。这可能还不够，因为我们的工业合作伙伴希望将这一比例提高到 20%。今天，他们急需化学领域的研究工程师，我相信，由于正在发生的变化，我们将能够满足他们对这类专家的需求。除其他外，这要归功于与矿业大学的合作。亚历山大-费多罗夫说："它有明确的意图和目标，我们也都希望实现这一目标。
莫斯科技术大学校长阿列维娜·切尔尼科娃也强调了让雇主参与课程开发和评估的必要性。此外，她还非常重视 "高等教育核心 "的相关性，以及课堂培训与科学活动的结合。这包括通过跨学科的方式。她举例说，学生创造机器人的过程需要工程师、生物工程师和信息技术专家的能力。
"作为试点项目的一部分，我们还在增加工业实践的时间。我们正在与合作伙伴一起修订和改造我们的 "工作职业多边形 "项目。该项目规定，我们的孩子至少应掌握一门工作专业，这显然将提高他们未来的竞争力。
会议结束时，所有与会者都强调，实施试点项目中提出的想法对于加强俄罗斯的可持续发展极为重要。他们认为这次会议本身就极具意义，因为它将协调所有六所大学的修改课程，并在可预见的未来为整个俄罗斯高等教育系统制定统一的教育标准。
