双方同意建立联合科学、教育和研究中心以及交换学生和教师。
7 月 1 日星期一，圣彼得堡女皇凯瑟琳二世矿业大学校长弗拉基米尔-利特维年科和伊玛目侯赛因大学校长穆罕默德-礼萨-阿汉加尔签署了一项关于在教育、培训和研究方面建立学术伙伴关系的协议。他们指出，两所大学共同努力将提高各自的能力。
在讨论共同感兴趣的具体项目的工作会议上，弗拉基米尔-利特维年科应伊朗同事的请求，谈到了改善俄罗斯高等教育系统的试点项目。他向来宾们强调，我们这个时代最严重的问题之一是缺乏有能力的工程师，而这些工程师有能力提高采矿过程和最终产品生产整个链条的效率。这种情况在世界几乎所有国家都很典型，因为西方强加给发展中国家的两级教育体系实际上排除了直接为生产培养专业人才的可能性。
美国和欧洲主要通过从地球上其他不那么繁荣的地区 "洗脑 "来应对这种状况的后果，从而巧妙地削弱了自己的竞争对手。但俄罗斯为了确保社会经济的可持续发展，正在走一条不同的道路--为培养本国的年轻工程师创造条件。这就是试点项目的目标。
"最难的部分是确保学生获得技能和实践经验。以钻工为例。众所周知，岩心公司使用不同类型的设备，这些设备在驱动装置类型、地点（海上或陆上）、移动方式以及所使用的钻井技术等方面各不相同。我们的任务不仅是让年轻人熟悉所有这些钻机，还要让他们有机会亲自在这些钻机上接受培训。毕竟，如果让这些年轻人去某个生产基地，让他们参与某个钻机的工作过程，他们日后进入劳动力市场时，就会成为一个狭隘的专家。弗拉基米尔-利特维年科强调说："我们需要他们在各种机器上工作一定的时间，这将大大增加对他们的需求。
为此，圣彼得堡大学自费对萨布利诺培训和研究基地进行了大规模现代化改造，安装了各种类型的钻探设备。现在，学生们不仅可以在这里熟悉情况，还可以进行全面的工业实习，在四年级毕业后，他们可以带着一定的经验到企业工作。然而，试点项目的成功不仅取决于投资，还取决于固有保守思想的学术界能否从思想上转变过来。
"教育者的使命发生了变化。现代教师首先应该是一名导师，根据小组的规模，负责 10-20 人的能力水平。因为这些人在毕业时不仅学到了理论知识，还掌握了职业发展所需的实践技能。弗拉基米尔-利特维年科说："我们为工程教育的现代化投入了大量资金，但人的因素始终是最重要的。
他的同事穆罕默德-礼萨-阿汉加尔说，矿业大学在改进高等教育方面的经验今后不仅对俄罗斯和伊朗的大学非常有用，而且对许多其他国家的大学也非常有用。毕竟，关于双轨制明显弊端的讨论已经在全世界持续了很长时间，但事实证明，引入双轨制比修改双轨制要容易得多。
"我们对是否有必要采用欧洲的这一经验产生了极大的怀疑。此外，我们在适当的时候对我们的课程进行了一些调整，以适应我们面临的挑战。我们衷心希望，你们能顺利完成试点项目，使工程学教育达到一个质的飞跃。同样，我们也希望我们有关发展合作的共同计划能够实现，这将使我们离最终目标更 近一些。伊玛目侯赛因大学校长对矿业与冶金大学校长说："我们的最终目标是为全世界人民的福祉和机会的增长创造条件，无论他们生活在哪个地区。
弗拉基米尔-利特维年科敦促双方从根本上修改俄伊伙伴关系的目标设定，加强具体的联合项目。例如，在有希望的领域中，他提到了与深海石油的勘探和生产有关的研究，以及石油化工厂的建设，这些工厂的技术链可以利用碳氢化合物原料生产塑料制品、汽车轮胎、溶剂、洗涤剂、药品、化妆品和其他终端产品。
最后，俄罗斯和伊朗各大学的代表讨论了未来路线图的一些具体要点，穆罕默德-礼萨-阿汉加尔为矿业大学的学生们作了题为 "杰出的波斯科学家 "的大会演讲。其中包括阿维森纳（伊本-西纳）、奥玛尔-海亚姆等世界知名人士，奥玛尔-海亚姆是一位诗人，但也是一位哲学家和数学家，他还是历史学、地理学、语言学、天文学和许多其他科学领域的不朽著作的作者，生活在十一至十二世纪的哈菲兹-希拉兹，以及其他许多人。
