地质技术与采矿机械专业三年级博士生阿琳娜-叶夫秋科娃告诉《前哨》，如何借助现代通讯手段使课堂真正有趣，避免学生 “慌乱”，并有时间撰写论文。
从二年级开始，圣彼得堡矿业大学所有获得 “实习助理 ”身份的研究生都开始与学生一起独立上实践课和实验课。现在，这一要求与听课、准备资格论文和研究活动一起成为课程的必修内容。矿业大学潜在的年轻教师有哪些困惑？
阿琳娜-叶夫秋科娃是罗斯托夫州人，毕业于沙赫廷斯克公路学院（南俄国立理工大学分校），获得采矿工程学位。在校期间，她成功地成为了沙赫蒂市杜马青年议会议员、大学学生会主席、铁人三项体育硕士候选人，以及 “俄罗斯--充满机遇的国家 ”总统平台首届全俄 “你的行动 ”竞赛的优胜者。顺便提一下，后一项成就为她带来了一百万卢布的奖金。
“我家 200 公里范围内有四个活跃的煤矿。我意识到，我生活在一个原材料国家，这意味着采矿业是我们最重要的经济部门之一。由于母亲的工作关系，我们全家经常搬家，有机会在俄罗斯联邦从罗斯托夫到堪察加的不同地方生活，这种想法更加强烈。我看到了这个地区在做什么，居民们在想什么。因此，我选择了采矿专业。
还在读二年级时，她就赢得了 欧洲化工 MCC 股份公司的工程案例竞赛冠军。该公司邀请她到其下属企业欧洲化工-沃尔加-卡利工作。毫不奇怪，在毕业时，这个女孩面临着一个非常困难的选择--是进入生产领域，在一家从事采矿和化肥生产的国际化工公司担任起始职位，还是作为一名博士生继续发展。
“我很害怕自己会待在办公室里，沉浸在单调的工作中，再也不能像担任研究委员会主席时那样，从事研究工作，看到学生们在你传递重要信息时眼睛发亮。2022 年，我进入圣彼得堡矿业大学攻读研究生课程。这是一个真正具有标志性的地方，我一直梦想在这里学习。它不允许自己的学生在自己的领域里碌碌无为、庸庸碌碌。当然，要迈出这一步，光有愿望是不够的。入学时，我已经有了一定的背景--在 RSCI、Scopus 和其他数据库中发表了 20 多篇科学论文，并成功参加了重要会议。例如，我在矿大每年举办的地下资源利用的实际问题'论坛竞赛中赢得了全俄罗斯赛区的冠军。
完成博士学业后，阿琳娜计划留校任教，因此她认为课程的变化是获得未来教学工作所需的更多能力的绝佳机会。
二年级学习的学科包括 “社会交流和行为伦理”、“心理学”、“修辞学”、“教育过程方法论”、“学生教育和策展工作”。每门课程的学时为 36 至 72 小时。此外，所有研究生还要接受 108 个学时的实践教学培训。然后，他们将接受教学能力委员会的评估，合格者将被认证为 “实习助理”。这样，他们就有权承担系里的最低工作量，即独立授课。
如今，阿琳娜已为学生上课两年，经常面临新的情况和任务。她的导师、矿业系主任奥列格-卡扎宁的建议帮助她应对了这些问题。
“我特意去听奥列格-伊万诺维奇的课，这让我有机会强调教学的某些特点，了解理想的教育过程应该是怎样的。我自己换过 6 所学校和 2 所大学，见过数百名老师。这种观察让我相信，教育学作为一门科学，尤其是高等教育中的教育学，想象中是很简单的，"阿琳娜-叶夫秋科娃说。
与学生的年龄差距较小，这对研究生有很大帮助--她对自己的学习记忆深刻，与年轻人说着同样的语言，更能理解他们的思路。另一方面，教师和学员之间的界限也必须更加严格。
“我还记得我的第一次实习--五年级的学生代表来找我。说我紧张是轻描淡写。在这种情况下，在会议上公开发言的经验、对课堂本身的充分准备以及资深同事的指导都会有所帮助。尊敬的教授们承认，有时甚至连他们自己也会收到难以回答的问题。在这种情况下，他们建议不要在其中寻找陷阱，不要把自己对立起来，而是保持友好的态度，并提出在下次课上再回到提出的话题。“博士生强调说：“我教你们，你们教我”。
不过，有时还是会发生一些意外。有一天，离下课还有几分钟，一位见习助理让大家收拾东西。
“后面一张课桌上的某人显然认为这等同于休息，想胡闹一番，也许是想 “摸清 ”该如何与我相处，于是打开了一把雨伞。班上几乎所有出格的情况都会引起大家的注意和哄笑。我不得不毫无歉意地解释，这种行为是不可接受的。阿琳娜-叶夫秋科娃举例说："肇事者认识到了错误，以后再也没有发生过。
她认为，有时有必要要求学生遵守大学中的从属关系和行为规范，但更多时候一个严厉的眼神就足够了。
阿琳娜-叶夫秋科娃努力使与学生的会面尽可能具有教育意义。
“我还记得自己的期望。我一直希望讲师不仅仅是'高谈阔论'，希望课堂能超越课本。这取决于讲师本人及其呈现信息的方法--一个人会觉得材料令人兴奋，而另一个人则会觉得乏味无聊。重要的是要不断改变学生的活动类型--今天是独立完成公式，明天是分析技术文件。教室里配备了投影仪、扬声器和其他技术手段，以提高配对的趣味性。准备主题备忘录有助于提高记忆信息的效率。在合理的范围内，它们可用于培训演示。如今，教育过程游戏化原则上已成为一种趋势--正在开发各种平台和程序，以吸引和吸引学生的注意力，以紧凑的方式呈现教育信息。例如，“Quizlet ”服务以学习卡片的形式展示任何信息，有助于记忆专业术语。一面是图像、音频文件或术语，另一面是其说明。这些卡片可以打印出来，也可以在线学习。
如今，见习助理每天讲授 1-2 节课。这样的工作量使他们能够积累初步的教学经验，并同时开展自己的研究项目。
“作为一名科学家就是要有创造力，为尚未解决的问题提供非标准的解决方案，找出规律并加以论证。我真诚地赞同这种兴趣。但教学作为一个活动领域，对我来说也同样有趣。我努力将两者结合起来！” - 阿琳娜-叶夫秋科娃分享道。
1968 年，电影《让我们活到星期一》上映。这部电影成为苏联最著名的关于教师和教学技巧的电影，甚至获得了苏联国家奖。在这部影片中，一位新教师和一位老教师选择了各自对待学生的方式，与孩子们建立了良好的关系。
“每一天。每节课。如果我们做不到，那就做另一门手艺，在那里结婚更便宜。"维亚切斯拉夫-季霍诺夫饰演的男主角总结道。
