2026年4月29日至5月13日,女皇叶卡捷琳娜二世圣彼得堡矿业大学代表团参加了在太原理工大学举办的"能源安全领域的科技发展"国际短期补充能力教育项目。
太原理工大学成立于1902年,是中国最早的三所国立大学之一,同时也是 prestigious的"211工程"和"双一流"建设高校。该校开设9大学科门类:工学、理学、经济学、法学、教育学、文学、管理学、艺术学和交叉学科。
实习期间,代表团成员参加了多次关于安全、矿业及化工技术领域的经验交流会议与论坛,并深入了解了该校的基础设施和科研情况。
然而,此次行程的重中之重是参观工业企业:阳泉阀门股份有限公司、山工智泉双创学院的智能矿山与实验室、山西临县华烨煤业有限公司、安太堡露天煤矿、 Xiangming Intelligent Control(一家为矿山企业开发并实施智能系统的公司)、山西宏安科技有限公司(中国应急救援系统开发领域的供应商与先驱)、华为太原分公司以及太重集团。
在总结此次中国之行的收获时,圣彼得堡矿业大学的专家们从教育、科研和生产三个维度进行了分析,这三个维度共同构成了完整的工程人才培养体系。许多方面与俄罗斯的做法有相似之处,但也存在明显差异。矿业大学的师生们仿佛用滤网过滤新信息,只筛选出那些他们计划在实际工作中加以应用的内容。
组织与管理教研室助教安德烈·列别杰夫:
"此次出差对我来说是一次独特的机会,得以深入了解'循环经济'和'数字经济'战略的实施实践。特别有价值的是,中国的循环经济方法并非理论模型,而是在具体生产层面得到应用:从将煤矸石加工成高纯度高岭土,到向煤层注入CO₂,再到智能采煤系统的应用,以及基于人工智能的先进技术在生产过程中的推广。
从教学角度来看,实践型培养模式很有借鉴意义:教师通过定期在合作企业培训,获取并更新生产经验。这是能为教学过程做出重大贡献的关键点之一,因为对于矿产原料领域未来的工程师来说,讲师分享真正的实践知识和先进的生产经验至关重要。
我们在此次参观企业中获得的材料,适合用于更新'生产组织与管理'(所有工厂都应用了精益生产原则)、'创新项目管理'(研究能源与化工技术发展趋势)等课程的实际内容,也可用于开发计划中的'循环经济'专业提升课程(DPK)。
我计划在教学活动中加入展示电动挖掘机作业和矿用自卸卡车装载过程的视频和照片素材——用以分析用电动设备替代柴油设备的效果。关于光伏组件、充电站和风力发电机在工业及采矿场应用的材料,将有助于评估偏远地区独立混合能源系统的经济可行性以及投资回报周期的计算。将CCUS(碳捕集、利用与封存)相关内容(包括CO₂捕集、注入和封存在煤层中的成本分析)纳入课程,可以评估中国的经济激励措施(碳信用、税收优惠)及其在俄罗斯的适用性。此外,我认为有必要研究中国的循环经济方法——将煤矸石加工成建筑材料、高岭土、'云石'(煤矸石制新型材料)的商业模式,以及膜法水处理和提取有价值成分的经济学。"
据组织与管理教研室助教认为,引入上述材料和方法,有助于提高教师和毕业生的专业水平,更新课程内容,并发现循环经济和替代能源领域新的科学和工程任务。
生产工艺过程自动化教研室学生阿里娜·基尔久舍娃:
"实习期间,我看到了大学如何通过长期数据共享协议与实际生产企业建立联系;看到了培训基地和VR实验室如何运作以培养合格人才,同时避免后续的生命风险;也看到了在大学内依托大型机械化综合体建立的人才培训中心是如何组织的。我明白了,现代自动化工程师不仅要懂电子学和编程,还必须了解燃烧物理、心理生理学甚至生物学基础,因为预测控制系统需要从燃烧化学到危险区域人员行为等全方位理解工艺流程。
在中国学习的每一天都为我提供了成长的土壤。例如,在了解中国社会生活时,我们参观了一家养老院。那里的智能床位可以读取病人睡眠时的身体状况,并预测其从床上跌落的风险;专门的走廊配备了益智游戏,以维持老人的感官和智力能力。这让我思考,不仅要在日常生活中,也要在生产中引入此类技术。
参观真实企业总是让学生们感触颇深。这将如何影响我未来在自动化领域的职业发展?智能矿山的实例——人员存在降至最低,所有过程远程控制——为我指明了工作中应努力追求的目标。积极引入数字和物理孪生技术、针对多尘环境的光学传感器(替代易受外界光线和镜头积尘影响的传统摄像头)以及预测控制系统,这些收获拓宽了我的视野:我意识到,现代工程师不仅要考虑生产效率,同样要考虑生产安全以及人们(无论是矿工还是养老院的老人)的生活质量。在中国工厂看到的一句话——'每个人的安全是幸福社会的保证'——将成为我的职业座右铭,我将不仅根据速度和精度来评估项目,还要看是否减少了人员在危险区域的暴露。
科研活动是中国建设'科技超级大国'国家战略中不可或缺的组成部分。这一战略得到了极高水平资金投入的支持:2025年,中国在研发(R&D)方面的投入达到3.92万亿元人民币,占国内生产总值的2.8%。这是中国科技支出首次超过经合组织国家的平均水平(2025年中国为2.8%,而OECD国家平均为2.7%)
地质力学与矿业生产问题科学中心研究员维罗妮卡·孔达科娃:
"中国矿业深度转型的总体方向在我们参观的每一个活动中都显而易见:向高科技生产、'智能'技术、自动化、安全保障、减轻对自然环境压力的转变。
总的来说,太原理工大学的科研活动组织模式建立在以实践为导向的方法和与工业界的积极互动之上:从低年级开始,本科生、硕士生和博士生就进入科研团队并参与实际项目;重点实验室和研究平台为解决应用课题获得了稳定的资金支持。它们充当了基础科学与工业应用之间的桥梁。
最令人印象深刻的是依托大学建立的重点实验室。这些实验室获得了国家级地位、宽敞的场地、相当规模的人员编制,与标准的大学实验室相比明显更胜一筹。这些部门实际上相当于研究所。它们的活动高度结构化,研究方向与行业需求完全一致:自动化、'绿色'技术、提高安全性……研究成果很快被应用于生产,从而推动经济、科学以及教育共同进步。
我对实验室测试的方法很感兴趣。中国人不会试图在所有领域同时取得成功。例如,矿业工程系和安全工程系的实验室专业划分很细,配备了昂贵的设备,用于解决具体的科学问题。许多装置只针对一个(但至关重要)的过程进行物理模拟。例如:通过同时对多达5个样品进行测试来模拟矿柱强度;研究锚杆在变温变压条件下的抗拉强度;煤的气化、CO₂吸附与解吸模拟装置;动态振动载荷模拟;煤的瓦斯饱和与岩石渗透率模拟(样品直径60厘米);考虑地热温度条件下的单轴抗压强度测定。
顺便说一句,太原理工大学不仅采购设备,也自行研制设备。在'智能技术与矿山装备国家重点实验室',我们了解到一种实践:根据大学内部设计的方案,研制大型设备,经实验室测试后,具备商业销售潜力。"
矿物加工系研究生阿纳斯塔西娅·格卢莫娃:
"在实习期间了解到的科研环境,是围绕由教研室、重点实验室和工业伙伴组成的稳定研究团队组织起来的。研究工作不是由个别研究人员单独进行,而是由多层次团队协作完成,团队中包括教授、副教授、中级研究员、研究生和工程师。
以'矿业工程'方向为例,共有:1名中国工程院院士、3名杰出青年科学基金获得者和2名优秀青年科学基金获得者、22名教授、21名副教授、23名讲师,其中98%拥有博士学位。年龄结构合理:约31%在35岁以下,32%在35-45岁之间,37%在45岁以上。
在实习期间,我们参加了'能源安全技术与开发国际论坛'——这是女皇叶卡捷琳娜二世圣彼得堡矿业大学与太原理工大学共同举办的活动。论坛旨在促进两校之间的科学经验交流,并为在矿业、能源和材料学领域联合培养研究生建立合作基础。
对我而言,博士生张树鑫的报告非常重要,他介绍了一种用于浮选尾煤浆的智能分析仪:该设备可实时获取煤浆和沉淀物表面的高光谱图像,从而预测煤的灰分并检测损失。这项研究对于经验交流极具现实意义,因为我的博士研究也与应用高光谱成像评估矿物原料质量有关。会后,我还有幸参观了这位同事的实验室,亲眼看到了实验装置和核心测量元件——海康威视DS-2MS8124-FL25近红外高光谱相机。通过交流,我详细了解了其研究方法与分析手段,这些都可以整合到我的研究中。
具体到我个人的工作,此次实习的成果可用于更新选矿、安全、岩土工程和自动化等课程;用于开发关于工艺流程智能管理的实践案例;用于开展分析方法、数字控制与原料加工交叉领域的研究;用于与学生讨论'智能矿山'的现代面貌以及矿业向智能和低碳技术的转型。正是这种将所见所学应用于教学和科研的实践性转化,才使得实习具有实质性的意义。"
实习的实用价值始终在于,从海量新信息中提取出那些"蕴含生命力并能萌发新芽"的精华。对于大学而言,这意味着那些能够直接或间接地应用于科研和教学中的材料。
















