圣彼得堡与太原（中国）如何在高等教育领域构建平等伙伴关系

女皇叶卡捷琳娜二世圣彼得堡矿业大学接待了太原理工大学（TYUT）代表团的工作访问。

两校的伙伴关系与政治议程高度契合。俄罗斯总统弗拉基米尔·普京和中国领导人习近平于2026年春季启动了俄中两国互办教育年活动。该计划的主要方向包括：扩大师生学术流动性、开展联合科学研究、组织教育会议、推广俄语和汉语学习。

“互利共赢”（hù lì gòng yíng）是当代中国商业和外交的核心口号，其含义是：如果一方以牺牲另一方为代价获取更多利益，真正的伙伴关系便无从谈起。俄罗斯同样不欢迎“单方面得利”，因此两国合作的基本原则建立在信任、平等投入、深度务实和对双方联盟的尊重之上。

圣彼得堡矿业大学与太原理工大学的关系早已超越常规的教育项目和交流。两校为学生举办“暑期学校”形式的短期项目，为教师和研究生组织旨在相互学习职业与教学科研能力发展经验的实习，组建双边科研团队，并了解相关企业的工作。

双方利益契合点众多。太原理工大学高度尊重俄罗斯第一所工程高校的历史、成就和积累的经验。太原理工大学所在的山西省则集中了中国近40%的煤炭储量。该地区旨在发展采矿业的工艺思想已远远走在前列。

圣彼得堡矿业大学研究生代表团对中国煤炭企业展开深度考察

叶卡捷琳娜二世圣彼得堡矿业大学研究生在太原理工大学的两个月研修接近尾声。鉴于该校地处”中国煤都”山西省，若不对”黑色黄金”开采流程进行考察将是重大缺失。 煤炭之于中国犹如水与空气，支撑着全国约60%的能源需求。尽管绿色能源快速发展，煤炭发电仍将是中国能源结构的基石，这一局面预计将持续数十年。 中国不仅是全球最大煤炭消费国，更是最大生产国。国家统计局数据显示，2024年全国原煤产量达47.6亿吨，同比增长1.3%。目前全国运行着近3500座煤矿，从业人员超450万。 根据2025年4月发布的能源体系现代化政府指导文件，中国计划在电力峰值需求突出或需保障电网稳定的区域继续推进煤电项目建设。

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如今，两校的能力和面临的任务使得双方可以进一步推进合作。高效的矿产资源综合体对俄罗斯和中国都具有首要意义，因此太原理工大学代表团此次工作访问矿业大学的主要目标，是共同为两国经济培养工程师队伍。这里指的是创建俄中矿产资源大学。

“目前与中国有许多校际合作项目，但它们大多只涉及合作的某些片段：语言课程或文化交流，联合发表或研究。我们希望实施一个示范性项目，展示一种综合性的合作模式，涵盖教育、科学和培养等各领域合作的方方面面。目前尚无先例可循。这需要特别细致的准备，不能急于求成。目前正在完成教学计划的最终协调和协议文本的详细审定工作，计划于2026年下半年签署文件。”——国际事务副校长叶夫根尼·柳宾介绍道。

“一体化是一种强大的地缘政治工具，它使各国能够整合资源、加强安全并影响世界舞台。俄中两国领导人——普京·弗拉基米尔·弗拉基米罗维奇和习近平主席——之间的关系被定义为达到前所未有的信任水平的战略互动。这也应投射到学术界的层面。矿业大学拥有联邦工程人才培养中心的地位，我们有权实施此类规模的项目。我们积累了与中国伙伴合作的丰富经验，也清楚该项目应以何种目的和方式实施。我们的合作将完全建立在信任、权利与义务平等的基础之上。”——圣彼得堡矿业大学校长弗拉基米尔·利特维年科强调。

该倡议首先旨在使学生获得知识和实践技能，并兼顾俄罗斯和中国的经验。

长期教育计划为6至7年，其中学生将在合作院校学习一到两年。前两年他们在各自母校学习，同时学习第二语言：俄语或汉语。此后，根据这一阶段的结果，选拔最优秀的学生并进行交换。也就是说，在该国际项目的全部招生名额中，不超过50%的学生能够前往中国，这有助于形成健康竞争。教学将以混合班级形式进行，因为将到来的学生单独编班将为两国学生之间的生动交流制造障碍。

准备好的项目将在联合委员会面前进行答辩，该委员会计划不仅邀请教师，还邀请俄罗斯和中国相关行业的企业代表参加。最终，学生将按照统一的教学计划获得两个学位：俄罗斯的工程师学位和中国的硕士学位。

未来大学的第二个活动方向是科学。最初计划建立临时团队，这些团队将逐步扩大，吸引研究生和大学生，申请科研资助，并针对具体任务创建细分领域中心和技术平台。主要目标是取得在俄罗斯和中国都具有高转化潜力的成果。

俄罗斯与中国分享了青年学者与教师培养理念

2026年3月24日 叶卡捷琳娜二世圣彼得堡矿业大学启动了“迈向科学”国际研究生方法论路径科学实践对话。来自太原理工大学——圣彼得堡矿业大学在中国工程类高校中的主要合作伙伴之一——的30名青年学者来到俄罗斯参与讨论与经验交流。 太原理工大学（简称TYUT）拥有27个院系、11个国家级实验室和中心，校区总面积达213万平方米。该校共有5万名学生，其规模甚至超过俄罗斯最大的高校，其中500人为研究生。 矿业大学与太原理工大学有着长期的合作关系。多年来，来自太原的学生、教师和学者积极参与矿业大学的暑期学校短期教育项目及国际会议。2025年春季，来自圣彼得堡的九名研究生在太原理工大学进行了为期两个月的实习，这是双方成立联合科研团队并高效工作的例证。同年9月，矿业大学一个高层代表团在访问中国期间到访太原理工大学，以了解合作伙伴的能力并确定未来进一步深化合作的方向。

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最后，第三个方向是网络中心，用于开展广泛专业的进修或技能提升课程。学员将获得独特的机会，整合学习两国的经验。

实际上，对双方而言，这都将是一个新的机构，作为独立院系或学院纳入大学框架。未来它应成为推动大学发展以及地区和国家整体利益的火车头。

弗拉基米尔·利特维年科以人工智能在俄罗斯采掘工业中的应用为例。到2026年，该技术已超越零星的实验阶段，正积极向实际生产规模化推广。该行业约19%的企业已在构建综合数字生态系统。由于西方供应商撤离，俄罗斯正积极转向国产软件和人工智能解决方案，但中国的经验仍然是重要的参照和技术来源，例如在“智能矿山”、服务器设备、人工智能平台芯片、露天采矿设备自动驾驶等方面。

“尽管人工智能只是自动化工具，但其创建和维护需要培养高技能工程师。俄罗斯在从中国采购智能设备时，必须拥有懂得如何操作这些设备的人才，这些人才应在中国的高校和企业中获得相关经验，并且掌握他们学习和工作所在国的语言。”——校长总结道。

访问期间，太原理工大学代表参观了什基佩尔海峡正在建设的6万平方米教学园区、工程楼和第一教学中心，包括矿业博物馆。

给客人留下最深刻印象的是“萨布利诺-矿业”技术场地科教中心的规模，这使他们能够评估学生获得实践技能和能力的条件。

“今天，在俄中科学教育伙伴关系年，正是实施我们项目的最合适时机。太原理工大学在采矿、生产安全、材料科学、化学技术等领域拥有雄厚的学术流派。我们认为圣彼得堡矿业大学是俄罗斯最强的工程高校，在访问期间再次确信了这一点。我们的教育理念非常相似，这对未来的学生至关重要。我们认同六年制培养计划、大量实践教学以及与企业的紧密合作。我相信，联合学院的活动将赢得我们两国和工业界的高度评价。”——太原理工大学副校长杨晓伟指出。

Видеоролик о визите делегации Тайюаньского технологического университета