在青岛中国石油大学（UPC）举办的圣彼得堡矿业大学学生、研究生及教师暑期学校包含三大核心板块：英语授课的前沿学术讲座、校内实验室参观以及城市企业走访——这些企业也是众多UPC毕业生的未来就业场所。在华东地区度过的两周时间里，圣彼得堡矿业大学的学员们充分融入了按照中国顶尖高校标准组织的教学进程，详细了解了大学实践中心（包括承担国家项目的中心）以及当地生产企业的运作情况。
中国石油大学（UPC）的讲座无论主题为何，都包含几个固定环节：所有教师都会详细介绍自己的教育背景、专业方向和工作经历。值得注意的是，暑期学校的大部分讲师都有海外留学经历——他们是在美国、英国及其他国家高校获得学士或硕士学位的教授。另一个不成文的规定是课堂讨论。教师不会单向地从电脑或课本上照本宣科，而是向学生提问、与他们辩论，展示与主题相关的动态视频，并鼓励学生提问。
在UPC的讲座上，圣彼得堡学生与教授们探讨了全球能源格局、各类传感技术及其在地球物理和岩石物理中的应用特点，以及中国研发的用于制造仿人机器人等人造皮肤技术。在一场关于全球油气储量的讲座中，教授解释了STEPS、CPS和Net Zero情景之间的差异，并指出未来行业专家需要掌握的技能包括碳管理、人工智能在开采中的应用，以及对地缘政治和资本流动的理解。
其中一场讲座专门介绍了现代传感和电阻率层析成像技术的发展与应用。学生们了解了电阻率层析成像（ET/ERT）及其在探测地下岩层中的实际应用，还学习了数据处理的各个阶段——校正、图像反演、误差分析和实验验证。
“中国大学讲座的主要区别在于强调全球市场适应性和跨学科性。”学习化学工程的一年级学生维克多利亚·罗斯捷梅希娜表示，“如果说矿业大学的资源开发和加工教学建立在严格的地质和技术学术基础之上，那么UPC的讲座内容从一开始就被置于全球地缘政治、宏观经济趋势和资金流动的背景下。但值得注意的是，实践课程中展示的物质技术基础和工程方法，与俄罗斯标准几乎完全一致，这表明我们同属一个全球性的工程教育体系。”
“评价在UPC两周学习期间的课程，可以得出以下结论：中国教师传授的知识在很多方面确实是新的，因为他们从不同的视角进行讲授，不像我们习惯的那样去评估技术和科学中的某些现象，尽管中俄同行在许多立场上是相似的。不过，所听的课程总体上属于介绍性性质，很难说这些信息是独特或保密的。另外，教学安排上的差异也值得注意。在中国高校，一节课持续2.5小时，中间包含两次10-15分钟的短休。每天有两到三节这样的课，午休1.5小时。”矿山建设与地下工程系三年级学生安德烈·波戈列洛夫补充道。
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| 据UPC方面向《Forpost》记者介绍，该校教师选拔极为严格，要求清单中包含多项硬性指标。其中包括对学生的持续指导，可能涉及在个人时间监督他们的学习情况，以及追踪学生在校外的时间。此外，UPC的导师还需负责各类课外活动——小组会议、一定数量的专业研讨会和博物馆参观。 |
矿业大学的研究生和教师参观了精密测量与智能传感技术实验室（PMIST）——这是一个完整的研究中心，拥有2名教授、3名副教授、4名高级讲师、18名博士生和52名硕士生。实验室配备的飞秒激光微纳加工设备应用于航空航天、航空发动机叶片制造、半导体芯片生产、天文望远镜光学系统等高科技领域。该实验室还研发极端条件（高压高温）下的智能测试系统。这些技术也应用于油气行业，例如高可靠性井筒监测和钻井导航系统，以及高速磁悬浮列车和航天器控制系统的设计。
“实验室项目获得了国家级资助（来自科技部和国家自然科学基金），资助总额超过5000万元人民币（约合6.23亿卢布）。其中一个宏尺度3D扫描仪项目获得预算834万元（约1.04亿卢布）。这表明该实验室承担着国家层面的重要任务，其中也包括突破高精度测量设备领域的制裁‘瓶颈’。”机械工程系研究生玛丽亚·叶菲莫娃解释道。
圣彼得堡学员们还参观了基于表面增强拉曼光谱（SERS）与微流控芯片相结合的混合传感器研发设备，该技术可获取化学化合物的独特“指纹”，具有超高灵敏度。此外，学生们还参观了深层油气国家重质实验室——该校最高级别的科研中心之一，配备了世界一流的高精度仪器，如瑞士梅特勒-托利多高精度天平、英国马尔文帕纳科Mastersizer 3000粒度分析仪、德国DataPhysics万能材料试验机和接触角测量仪（精度达0.1°）。该实验室的钻井技术液科研创新团队致力于研发极端条件下的钻井液，已承担了30多项国家级项目。
在深层油气国家重质实验室，学生们还参观了化学研究中心，该中心致力于研发超深层钻井用试剂。这里的研究团队获得过多项国家级奖项，包括国家科技进步奖。据向圣彼得堡矿业大学学员介绍，他们的技术已在国内35个油田以及包括俄罗斯在内的10个海外国家实现工业化应用。
| UPC参与了国家重点科技项目“深地”工程（超深层钻井与资源开发），目标是研究地球深部并保障国家能源未来。优先任务之一是对石油生物成因和非生物成因理论的研究。青岛中国石油大学暑期学校负责人俞继仙向《Forpost》记者表示，未来10年内可能会证实石油的非生物成因，因为氢和碳在高温超高压条件下结合，从而可能形成石油。 |
矿业大学学生参观的企业之一是青岛明月海藻集团——中国最大的海藻深加工综合企业。海藻可制成种类繁多的产品——从药品、化妆品、瞬间吸液特种湿巾，到食品和动物饲料。该企业拥有556项专利，其中包括国际专利。
“在工程地质学中，褐藻提取的凝胶（海藻酸盐）非常适合处理表层土壤。它们可以固结土壤防止坍塌和扬尘，也可用于采石场或垃圾填埋场后的场地修复。此外，这类凝胶还有助于封堵黏土土层，防止水分渗入。”工程地质学专业一年级学生亚历山德拉·格拉西莫娃表示。
“在企业里，我们看到了这家生物技术公司如何构建完整的生产链条。这拓宽了我对哪些行业可以相互关联的认识，也让我了解到生物过程知识如何与工程方法相结合。此外，这也是一个拥有50多年历史的中国企业如何蜕变为现代集团、并与国家实验室协同合作的范例。”矿山建设与地下工程系建筑工程专业学生彼得·罗任采夫解释道。
此外，学生们还看到了各类海藻及其全系列应用产品。所有矿业大学学员都品尝了海藻产品，并亲身体验了药用化妆品的功效。
石油天然气田开发与运营系副教授叶莲娜·萨菲乌林娜指出，在暑期学校期间，中国石油大学代表表达了与矿业大学合作的意愿，并将为学生和研究生开辟新的学术流动机会。
“参加UPC的暑期学校和实习项目，使学生能够了解石油天然气工程、能源和工程科学领域的先进理论和实践，用英语学习专业能源模块，并吸收快速发展的中国的科研成果。学生们可以接触到数字技术在能源领域的应用研究——从可再生能源发电预测到储能管理和实时事故预防。研究生和青年学者则有机会参与联合科研项目、发表论文，并在装备精良的UPC研究实验室工作。大学教师则获得了一个在工程教育经验交流、实践型人才培养方案实施，以及油气科学优先方向联合研究方面的平台。”叶莲娜·萨菲乌林娜解释道。
“暑期学校的课程安排均衡合理：理论讲座与实践课程、高科技企业参观和大师班有机交替。全球能源统计、天然气水合物、地球物理监测和人工智能在行业中的应用等讲座尤其具有价值。学生们获得了关于储量分布、开采动态、页岩项目作用以及向低碳经济转型的最新知识，从而能够将全球趋势与俄罗斯的资源基础进行对比，更深入地理解我国面临的挑战。”石油天然气系二年级学生尼基塔·别尔科补充道。
“实习拓宽了我们在能源和油气领域的专业知识，使我们了解了先进的教育和研究技术，学习了科研组织经验和校企合作模式，并建立了新的专业联系。所获成果可应用于今后的科研和教学工作中，用于制定中俄联合教育和科研计划，以及完善矿业大学与国外高校的国际合作机制。”研究生伊琳娜·多罗日金娜表示。
圣彼得堡矿业大学在青岛中国石油大学的暑期学校于8月2日至15日举行。该校入选中国教育部“211工程”——该计划旨在加速发展115所中国重点大学并提升其至世界一流水平。UPC的研究成果已应用于中国超深井建设——珠江口海域的“A1H”井（2024年）和塔里木盆地的“深地塔科1井”（2025年）。除寻找油气资源外，“深地塔科1井”还用于研究地球演化和深部地质。
