Наука и техника

La historia de la planta Nevsky comenzó en 1857, cuando Pyotr Semyannikov y Vasily Poletika, graduados del Instituto del Cuerpo de Ingenieros de Minas, adquirieron una fundición de hierro en la calle Shlisselburg (actualmente avenida Obukhovskoy Oborony) de San Petersburgo a sus propietarios ingleses. En aquel entonces, el país aprendía las lecciones de la fallida Guerra de Crimea de 1853-1856: la flota necesitaba transformarse de veleros a buques de vapor, tarea que emprendieron los fundadores de la planta.

La Universidad China del Petróleo (China Oriental), que este año organizó cursos de verano para estudiantes de la Universidad Minera de San Petersburgo, se encuentra en Qingdao, provincia de Shandong. Una de las características distintivas de la universidad es su extenso campus, que abarca aproximadamente 333 hectáreas y alberga a unos 27.000 estudiantes. El campus ofrece todo lo que un estudiante pueda necesitar durante sus estudios, desde residencias y cafeterías hasta supermercados, ferreterías, un restaurante KFC, una sucursal bancaria y un hospital.

En Brooklyn, el distrito más poblado de la ciudad de Nueva York, una fuga en una antigua refinería de petróleo provocó el derrame de aproximadamente 100.000 toneladas de crudo en el otoño de 1978. Las consecuencias ambientales persisten hasta el día de hoy: un cuarto de siglo después del incidente, la Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos (EPA) informó que aproximadamente la mitad del derrame permanece en el suelo como petróleo residual.

Los cinco proyectos de científicos universitarios fueron galardonados con medallas (una de oro, dos de plata y dos de bronce) en el Concurso de Desarrollo y Tecnología Innovadores del 29.º Salón Internacional Arquímedes de Moscú. Además, la Universidad de Minería de San Petersburgo de la Emperatriz Catalina II recibió un Diploma de Respeto y Gratitud del Presidente del Salón y del Director de Rospatent.

La XXI Conferencia y Concurso de Proyectos ”Problemas Actuales del Uso del Subsuelo” se celebrará en la Universidad de Minería de San Petersburgo de la Emperatriz Catalina II del 6 al 10 de abril. Uno de los organizadores es el Centro Internacional de Competencia en Educación en Ingeniería Minera, bajo los auspicios de la UNESCO y ubicado en la Universidad de Minería.

Una delegación de rectores de las universidades cubanas de Moa, Las Tunas, Oriente y Holguín, Óscar Lucero Moya, realizó una visita de trabajo a la Universidad de Minería de San Petersburgo de la Emperatriz Catalina II. Estas cuatro universidades han desarrollado programas de ingeniería, y sus rectores recorrieron 9. 000 kilómetros para iniciar el proceso de modernización de la educación en ingeniería en la Isla de la Libertad, siguiendo el ejemplo de la universidad técnica más antigua de Rusia.

El 10 de marzo de 1906, uno de los accidentes más trágicos de la historia de la minería ocurrió en la mina de carbón de Courrières, Francia. Una explosión de grisú provocó la detonación de polvo de carbón. Los soportes de la mina se derrumbaron, provocando un incendio que se cobró la vida de 1099 mineros.

Una delegación del Instituto para el Monitoreo y la Citación de la Ciencia y la Tecnología del Mundo Islámico (ISC), encabezada por su presidente, el profesor Mohammad Mehdi Alavianmehr, realizó una visita de trabajo a la Universidad de Minería de San Petersburgo Emperatriz Catalina II. Llevaron un paquete de propuestas para ampliar la cooperación, que comenzó con la firma de un memorando de entendimiento el pasado mes de julio.

En su nuevo artículo, ”Transición energética: un arma de los globalistas”, publicado en el sitio web de RIA Novosti, el rector de la Universidad de Minería de San Petersburgo de la Emperatriz Catalina II argumenta que quienes se oponen a la energía tradicional intentan ignorar no solo los mecanismos de regulación del mercado, sino también las leyes de la física.

La Universidad de Minería de San Petersburgo de la Emperatriz Catalina II ha anunciado los resultados de su proceso de admisión de posgrado. Noventa y cinco estudiantes fueron admitidos en 2025. Los próximos tres años serán más que una etapa más de su formación, sino una etapa importante en su desarrollo como jóvenes científicos y docentes altamente cualificados.