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弗拉基米尔·利特维年科在圣彼得堡国际经济论坛2025上发表演讲,提出非洲发展建议

ПМЭФ 2025
© скришнот, трансляция бизнес-диалога "Россия-Африка"

今年圣彼得堡国际经济论坛最重要的活动之一是俄非经贸对话。其主题可以称之为非洲大陆国家获得经济主权的问题。

在政治层面,最重要的里程碑是1960年联合国大会在苏联倡议下通过的《给予殖民地国家和人民独立宣言》。如今,我国再次积极帮助非洲,这一次是为了帮助非洲摆脱后殖民时代对西方的经济依赖。

非洲大陆政府间公共组织的代表参加了对话,其中包括非洲能源商会主席新泽、南苏丹交通部长拉姆·阿科尔·阿贾林、莫桑比克计划和发展部长萨利姆·伊杰梅尔·瓦拉、刚果国际合作与促进公私伙伴关系部部长丹尼斯·克里斯特尔·萨苏·恩格索。

俄方代表包括乌拉尔化工股份公司(、磷化农业股份公司、实习公司、诺德金公司和宝利普公司的高层管理人员,以及俄罗斯出口中心股份公司高级副总裁尼基塔·古萨科夫、俄罗斯联邦外交部对非合作司司长塔季扬娜·多夫加连科和叶卡捷琳娜二世时期圣彼得堡矿业大学校长弗拉基米尔·利特维年科。俄罗斯科学院非洲研究所所长伊琳娜·阿布拉莫娃担任主持人。

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© скришнот, трансляция бизнес-диалога "Россия-Африка"

发言者概述了非洲大陆面临的一系列主要问题,包括约一半居民用不上电、预算保障不足、交通基础设施落后、金融交易困难、近年来饥饿人口增加以及犯罪率居高不下。与此同时,非洲的巨大潜力显而易见。巨大的人力资源:到2100年,非洲人口将占世界人口的40%。自然资源:非洲大陆的面积不到地球陆地面积的五分之一,但其深处蕴藏着世界三分之一的矿产资源。

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显然,非洲大陆的财富需要从负债转化为资产。弗拉基米尔·利特维年科概述了将非洲的自然和人力资本转化为真正公共福利的进程方向:

“如果以人均自然资源来衡量,非洲人应该比欧洲人富裕22到25倍,但目前情况却恰恰相反。同时,显而易见的是,21世纪发展的驱动力将是基于高科技的原材料开采和加工。

非洲人深知,开采100克黄金比种植100吨香蕉更具经济效益。农业传统上一直是世界经济的补贴行业,这并非巧合。非洲需要工业化。如果我们谈论黄金,让我们记住,其62%的储量都集中在这里。是什么阻碍了这些资源被用于改善生活水平?专业人员,尤其是工程师的严重短缺。自然资源必须是发展的基础,而地下资源使用的主权只有通过训练有素的当地人员才能得到保障。”

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© Форпост Северо-Запад

第二个问题:为什么俄罗斯企业在非洲的存在仍然不足?原因同样有很多,但主要原因是缺乏一致的国家监管政策。非洲经济正处于转型期。众所周知,它伴随着明确的商业游戏规则、行政机器的专断以及社会和精神领域的危机。我们需要改变生活方式,改善商业环境。在这里,我们再次回到教育问题上。

世界经济对原材料的需求只会增加。后殖民体系仍然将非洲大陆各国束缚在其轨道上。首先,是通过信贷依赖。企业的结构使其始终力求最大限度地减少对国家和社会发展的贡献。只有通过有效的国家监管和有效的非洲人力资源开发机制才能应对这种情况。这样,非洲各国才能掌控投资流,并成功发展技术。

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© скришнот, трансляция бизнес-диалога "Россия-Африка"

多年来,圣彼得堡矿业大学一直致力于发起和实施与非洲国家教育一体化的大型项目。根据2023年12月第二届俄非峰会达成的协议,在圣彼得堡矿业大学内成立了“非洲底层”非洲技术大学联盟。

Африка
© Форпост Северо-Запад / июль 2023, саммит «Россия-Африка»

通过采用俄罗斯历史最悠久的技术大学作为总统试点项目的一部分,已实施三年的工程教育模式,联盟成员将能够将其教育项目提升到世界先进水平。

除了培训非洲学生外,矿业大学还协助非洲国家对矿产资源综合体管理人员进行再培训。目前,为期一年的全日制研究生再培训项目“地下资源利用设施管理”的招生工作正在进行中。

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© Форпост Северо-Запад

在俄非商务对话前夕,矿业大学在SPIEF-2025框架下主办了题为“世界矿产储备和生产领导者对全球经济可持续发展的责任”的国际会议。会上,俄罗斯新型工程教育模式向非洲嘉宾进行了详细介绍。

ПМЭФ-2025
俄罗斯联邦和一些非洲国家的国家监管机构、矿产资源公司、专业教育和公共组织的代表出席了题为“矿产储量和生产领域世界领导者对全球经济可持续发展的责任”的会议。会议讨论了有效开发自然资本作为21世纪地球福祉关键因素所发挥的日益重要的作用。 圣彼得堡叶卡捷琳娜二世矿业大学校长弗拉基米尔·利特维年科向与会人员致欢迎辞。他提请与会者关注文明问题:过去的工程师为当代人建造了一个复杂的人造世界,但技术教育的连续性丧失不仅阻碍了这些高科技基础设施在全球范围内的发展,甚至也阻碍了其维护。