圣彼得堡与太原签署共建中俄矿产资源学院协议

女皇叶卡捷琳娜二世圣彼得堡矿业大学与太原理工大学（TYUT）日前正式签署协议，共建“中俄矿产资源学院”。作为两国教育合作中最具分量的旗舰项目之一，该协议的签署标志着中俄校际合作迎来了期盼已久的跨越——从追求项目数量的扩张，全面迈向合作质量的提升。

协议文件明确了该机构的办学目标、组织架构及运行机制。

该项目设立的背景意义深远。2026年春季，中俄两国元首共同启动了“中俄教育年”。活动重点聚焦于扩大师生学术流动、开展联合科研、举办教育论坛以及推广两国语言教学。

今年恰逢《中俄睦邻友好合作条约》签署25周年。该条约确立了双边互动的基本原则，并指明了深化科技合作的方向。今年5月，经两国元首决定，条约顺利续期五年。

共建联合学院的决定绝非一时兴起，而是经历了长期寻找契合伙伴、深入对话以及最高层面的反复论证。

矿业大学研究生考察中国生产领域

在规划为期两个月的中国之行时，女皇叶卡捷琳娜二世圣彼得堡矿业大学的学者们深知：尽管此行主要目的是开展科学研究，但如果不走访创新企业和工业现场，这趟行程就是不完整的。毕竟，缩短基础科学与生产实践之间的鸿沟，正是通过技术转移驱动经济发展的关键，深谙此道的中国人对此体会颇深。 在访问太原理工大学（TYUT）期间，彼得堡高校代表团参观了一个正在建设深部地热井的现场。

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圣彼得堡矿业大学与太原理工大学的缘分始于学生“夏令营”项目。如今，双方合作早已突破常规交流范畴，拓展至教师与研究生互访实习、深入相关企业一线调研，以及组建跨国科研团队等多个维度。

圣彼得堡矿业大学校长弗拉基米尔·利特维年科强调：“今天我们启动了一个严肃且重要的项目。通过相互借鉴教育模式并制定统一标准，我们将切实提升两国工程人才的培养质量。现代工业挑战呼唤新型专家——少一点理论家，多一点实践者，这正是我们倡议的优先方向。在当前地缘政治挑战下，俄中两国必须更加紧密、积极地行动起来，深化经贸联系，推进重大科技工程，落实教育领域的联合倡议。”

太原理工大学校长孙宏斌表示：“回顾我们11年的合作历程，在通往联合学院的道路上，我们走过了一段重要的旅程，为今天的成果奠定了坚实基础。每一次访问、每一次交流都历历在目，仿佛就发生在昨天。无论是30名青年学者赴俄参加‘迈向科学’国际科学与实践对话会，还是2025年9月矿业大学代表团出席我校新学年开学典礼，亦或是定期举办的‘夏令营’、实习和学术会议。今天签署共建新学院的协议，不仅是我们正式合作的合理延续，更是两国真诚朋友间深厚互信的生动写照。”

国际事务副校长叶夫根尼·柳宾指出，此次合作在模式上进行了重大创新：“目前中俄之间存在许多联合办学项目，但无一例外，它们实际上都在中国境内按单向模式运行。这意味着俄方需要单向派出教师、提供教材和设备。这就产生了一个现实问题：这对俄方有何益处？在这种情况下，很难谈论真正的平等参与。因此，我们的目标是开发一种‘镜像模式’，让双方都同样感兴趣、同等受益。最终，我们与太原理工大学共同确立了一种创新合作模式——在俄罗斯和中国境内分别建立校区。在这种模式下，中国同事帮助我们培养俄罗斯专家，我们同样在中国帮助他们培养中国专家。”

根据协议，在六年学制中，学生前两年在各自母校学习，并同步学习第二语言（中国学生学俄语，俄罗斯学生学汉语）。随后进行为期两年的学术交流：太原理工大学的学生赴圣彼得堡，用俄语继续深造；俄罗斯学生则前往太原，用汉语进行学习。回国后，学生完成毕业论文，即可获得两校颁发的双学位。

俄中矿产资源学院（俄罗斯校区）的首批招生预计于2027年夏季启动，每年计划招收最多125人，未来在校生总规模将达到750人。基于互利共赢和最大化利用双方学术优势的原则，双方商定联合学院开设“矿业工程”、“技术领域安全”及“化学技术（工艺）”等核心专业。该项目将高度重视每位未来工程师在具体应用领域的专业化培养。学院将全面引入俄罗斯“试点项目”的核心要素——前两年重点学习通用技术与专业核心课程，并开展最大规模的工业实践，以此作为新学院的教学基石。

俄罗斯与中国分享了青年学者与教师培养理念

2026年3月24日 叶卡捷琳娜二世圣彼得堡矿业大学启动了“迈向科学”国际研究生方法论路径科学实践对话。来自太原理工大学——圣彼得堡矿业大学在中国工程类高校中的主要合作伙伴之一——的30名青年学者来到俄罗斯参与讨论与经验交流。 太原理工大学（简称TYUT）拥有27个院系、11个国家级实验室和中心，校区总面积达213万平方米。该校共有5万名学生，其规模甚至超过俄罗斯最大的高校，其中500人为研究生。 矿业大学与太原理工大学有着长期的合作关系。多年来，来自太原的学生、教师和学者积极参与矿业大学的暑期学校短期教育项目及国际会议。2025年春季，来自圣彼得堡的九名研究生在太原理工大学进行了为期两个月的实习，这是双方成立联合科研团队并高效工作的例证。同年9月，矿业大学一个高层代表团在访问中国期间到访太原理工大学，以了解合作伙伴的能力并确定未来进一步深化合作的方向。

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新学院的专业设置具有极高的市场需求。高效的矿产资源综合体对中俄两国都具有首要意义。目前，莫斯科与北京在矿产领域的合作建立在技术与设备交流、地质与矿产开采加工科技合作，以及工作标准制定之上。两国正在实施一系列联合资源项目，如“亚马尔液化天然气”、“西伯利亚力量”、“露天煤矿”以及图瓦共和国克孜勒-塔什特克矿床的开发等。

然而，阻碍合作高效开展的一大痛点是：两国专家语言不通，互不熟悉对方的设备、技术细节和思维方式。因此，培养具备国际视野的复合型工程师迫在眉睫。

柳宾副校长表示：“必须承认，如今中国在机械制造、机器人技术、人工智能、电子等多个行业的全球市场上处于领先地位。我们需要让学生有机会了解前沿技术。圣彼得堡矿业大学正在为俄罗斯培养工程人才，而新建的学院将拓宽他们的专业视野：除了与国内企业互动外，他们还能获得中国经济的海外经验，从内部深入了解中国的工业体系。”

圣彼得堡矿业大学基于哪些共同原则与中国高校建立关系？

2025年9月中旬，俄罗斯圣彼得堡叶卡捷琳娜二世矿业大学代表团应邀访华，先后访问了青岛的中国石油大学（华东）、太原的太原理工大学及山西省教育厅，并在北京拜访了中国教育部、俄罗斯驻华大使馆以及中国矿业大学（北京）。 此次访问的核心任务是为落实联合教育与科研项目遴选合作伙伴。通过互利合作，旨在系统化培养面向未来发展的卓越工程师队伍。 1949至1950年代中期，中国教育界曾确立”向苏联学习”的指导方针。至1953年，中国高等教育体系全面参照苏联模式完成重组，专业设置与培养方案均采用苏联教育标准，建立了与苏联接轨的人才培养体系。

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校长利特维年科高度评价了太原理工大学在中国矿产资源开发中的重要地位，并介绍了矿业大学的核心发展方向：

“圣彼得堡矿业大学正在总统试点项目框架下推进高等工程教育现代化，强化教学过程中的实践环节。在科研方面，学校开展深层油气层的基础研究，并在俄罗斯主要油气省份进行探井钻探。从举世闻名的科拉超深钻井开始，‘让地下深层资源研究直接服务于经济利益’的理念就在我校孕育成型。此外，我们在南极东方站和进步站的冰川钻探工作同样具有重要意义。”