Valeria Quiroz

El 10 de marzo de 1906, uno de los accidentes más trágicos de la historia de la minería ocurrió en la mina de carbón de Courrières, Francia. Una explosión de grisú provocó la detonación de polvo de carbón. Los soportes de la mina se derrumbaron, provocando un incendio que se cobró la vida de 1099 mineros.

Una delegación del Instituto para el Monitoreo y la Citación de la Ciencia y la Tecnología del Mundo Islámico (ISC), encabezada por su presidente, el profesor Mohammad Mehdi Alavianmehr, realizó una visita de trabajo a la Universidad de Minería de San Petersburgo Emperatriz Catalina II. Llevaron un paquete de propuestas para ampliar la cooperación, que comenzó con la firma de un memorando de entendimiento el pasado mes de julio.

En su nuevo artículo, ”Transición energética: un arma de los globalistas”, publicado en el sitio web de RIA Novosti, el rector de la Universidad de Minería de San Petersburgo de la Emperatriz Catalina II argumenta que quienes se oponen a la energía tradicional intentan ignorar no solo los mecanismos de regulación del mercado, sino también las leyes de la física.

Nizhni Nóvgorod albergó un importante evento juvenil que reunió a 2.000 jóvenes de 120 países, entre ellos India, Egipto, Túnez, Argentina, la CEI, Marruecos, Zimbabue, Brasil e Irán.

Durante la visita de una delegación de la Universidad de Minería de San Petersburgo de la Emperatriz Catalina II a China, se realizaron varias presentaciones del Proyecto Piloto para la Modernización de la Educación Superior en Ingeniería, actualmente en ejecución en Rusia. Las universidades competentes, el ministerio y el departamento mostraron gran interés en la reforma, con la Universidad de Minería como impulsora.

El jueves 25 de septiembre, representantes de PJSC Gazprom, Gazprom VNIIGAZ, Gazprom Shelfproekt, Gazprom Mezhregiongaz y Gazprom Proyektirovanie participaron en una mesa redonda titulada ”Desarrollo del Potencial de Ingeniería para la Industria del Petróleo y el Gas” en la Universidad de Minería de San Petersburgo de la Emperatriz Catalina II.

La visita en septiembre de la delegación de la Universidad de Minería de San Petersburgo de Emperatriz Catalina II a China para identificar socios para el trabajo conjunto se centró en tres áreas fundamentales. La primera fue la alineación del sistema educativo chino con los principios fundamentales del Proyecto Piloto; la segunda, la resonancia ideológica, es decir, la metodología de las actividades educativas. Y, por supuesto, la tercera, la ciencia.

La Universidad de Minería de San Petersburgo de la Emperatriz Catalina II ha anunciado los resultados de su proceso de admisión de posgrado. Noventa y cinco estudiantes fueron admitidos en 2025. Los próximos tres años serán más que una etapa más de su formación, sino una etapa importante en su desarrollo como jóvenes científicos y docentes altamente cualificados.

¡Amigos, seré mentora de clase hasta que sea vieja!, dijo el personaje de Agnia Barto, dividido entre el coro, la fotografía y el club de teatro. Las ideas de lealtad a la tradición, responsabilidad por el grupo y la importancia del liderazgo incluso después de la graduación eran tan relevantes en la década de 1930 como lo son hoy.

Esto da continuidad a una serie de reuniones periódicas en línea entre científicos de dos universidades líderes en el sector de recursos minerales, Rusia y Malasia. Los seminarios preparan el terreno para el desarrollo de la agenda del Diálogo sobre Productos Básicos Rusia-Malasia. Esta plataforma de comunicación para científicos, industriales y funcionarios gubernamentales de ambos países está diseñada para sentar las bases fundamentales del rápido desarrollo de las relaciones bilaterales.

La distancia en línea recta entre Baltiysk y Anadyr supera los 6.600 kilómetros. Norilsk y Derbent están separados por 3.800 kilómetros. Gasificar un país con una superficie de casi 20 millones de kilómetros cuadrados es una tarea sumamente compleja. Sin embargo, se está abordando de forma sistemática y exitosa. Por ejemplo, la puesta en marcha del gasoducto Poder de Siberia ha acelerado significativamente el ritmo de suministro de gas natural por gasoducto a las localidades del este del país.

Una orden universitaria asigna la responsabilidad de esta área a Dmitry Tananykhin, vicerrector del Proyecto Piloto “Mejora del Sistema de Educación Superior”.

A mediados de septiembre de 2025, una delegación representativa de la Universidad de Minería de San Petersburgo de la Emperatriz Catalina II visitó la República Popular China: la Universidad de Petróleo de China (UPC) en Qingdao, la Universidad de Tecnología de Taiyuan (TYUT) y el Departamento de Educación de la Provincia de Shanxi en Taiyuan, así como el Ministerio de Educación de la República Popular China, la Embajada de la Federación de Rusia y la Universidad de Minería y Tecnología de China en Beijing.

Se ha publicado el decreto del Presidente de la Federación Rusa relativo a la celebración del 300 aniversario del nacimiento de Catalina II en 2029. Catalina la Grande nació el 2 de mayo (21 de abril, según el calendario antiguo) de 1729. De 1762 a 1796, fue emperatriz y autócrata de Rusia. Nacida como una princesa alemana, Sofía Augusta Federica de Anhalt-Zerbst, fue bautizada como Catalina Alexéievna. En la historia del Estado ruso, su reinado se conoce como la ”Era de la Catalina de Oro” y la ”Era del Absolutismo Ilustrado”.

El jueves 18 de septiembre se celebró en la Universidad de Minería de San Petersburgo de la Emperatriz Catalina II una mesa redonda titulada ”Calidad de la Educación: La Base para el Alcance de los Objetivos Nacionales”. El debate se centró en la importancia de desarrollar una política educativa unificada en todos los niveles educativos, desde preescolar hasta posgrado.

La puntuación media de la convocatoria de exámenes de primavera del curso académico 2024/2025 en la Universidad de Minería de San Petersburgo de la Emperatriz Catalina II fue de 4,14. Las facultades de Petróleo y Gas (4,46 puntos), Economía (4,31) y Energía (4,27), el Instituto de Ingeniería Básica (4,2) y la Facultad de Ingeniería Civil (4,17) ocuparon los primeros puestos. El porcentaje de estudiantes que aprobaron la convocatoria, según el vicerrector de Actividades Educativas, Dmitri Petrakov, superó el 92 %.