Tian Haotian

女皇叶卡捷琳娜二世圣彼得堡矿业大学的首批三组师生于4月27日至5月12日期间赴中国和厄瓜多尔实习归来。这些实习活动无论从参与人数（共59名师生）还是内容安排上，都是近年来规模最大的。两个代表团分别到访了中国太原和徐州，而另一组同事则去了厄瓜多尔。在两周时间里，圣彼得堡的师生们沉浸于全新的教育环境，学习同行的生产和科研经验，并参观了当地的重点企业。 此类教育交流活动——官方名称为“短期补充能力国际项目”（简称“暑期学校”）——已由该校举办多年。而且采用双向模式：矿业大学不仅派学生出国到合作院校学习，也接待外国学生来访。今年，预计将有来自中国、印度等国的400多名代表来访。在“派出交流”方面，目前的合作主要集中在中国、伊朗、印度、秘鲁、玻利维亚、巴西、厄瓜多尔等国的高校。

今年春季，圣彼得堡矿业大学组织了一系列学生、研究生及教师赴友好院校及企业的国际交流活动。其中两个代表团前往中国：一个去了集中了中国近40%煤炭储量的山西省太原市，另一个去了拥有矿业领域科技中心集群的江苏省徐州市。第三个代表团则远赴大洋彼岸的南美洲厄瓜多尔，该国石油产业正在蓬勃发展，目前已占其出口总额的30%以上。 /a/2026-05-15/peterburgskie-gornyaki-proshli-inzhenernuyu-stazhirovku-v-respublike-ehkvador 代表团成员通过竞争选拔产生——均为学习成绩优异、科研能力突出且英语或西班牙语水平良好的师生。

2026年4月29日至5月13日，女皇叶卡捷琳娜二世圣彼得堡矿业大学代表团参加了在太原理工大学举办的”能源安全领域的科技发展”国际短期补充能力教育项目。 太原理工大学成立于1902年，是中国最早的三所国立大学之一，同时也是 prestigious的”211工程”和”双一流”建设高校。该校开设9大学科门类：工学、理学、经济学、法学、教育学、文学、管理学、艺术学和交叉学科。 实习期间，代表团成员参加了多次关于安全、矿业及化工技术领域的经验交流会议与论坛，并深入了解了该校的基础设施和科研情况。

女皇叶卡捷琳娜二世圣彼得堡矿业大学代表团在华进行了近两周的交流学习。此次行程由联合国教科文组织（UNESCO）下属的矿业技术教育能力中心牵头发起组织，是该校“国际工程实践”暑期学校项目的一部分。 来自不同院系和专业的17名一至三年级学生参加了此次活动。项目重点聚焦”智能”采矿技术，并涉及原料开采中的”绿色”技术。

四月底至五月初，俄罗斯女皇叶卡捷琳娜二世圣彼得堡矿业大学的师生代表团在太原理工大学、山西科技大学以及中国多家企业进行了实习进修。 三十名矿业领域的师生学习了中国同行在教学组织方面的经验，了解了科研进展及相关企业的运作情况。这并非该校首次访问其合作院校。这座位于涅瓦河畔的城市已多次接待来访代表团，而来自中国”煤都”的青年学子也曾多次到访圣彼得堡矿业大学学习。 /a/2025-04-23/aspiranty-gornogo-znakomyatsya-s-proizvodstvennym-sektorom-kitaya

5月20日星期三，正值世界计量日之际，Gazprom Mezhregiongaz LLC ”俄气跨区域供气”有限责任公司总经理谢尔盖·古斯托夫向女皇叶卡捷琳娜二世圣彼得堡矿业大学校长弗拉基米尔·利特维年科赠送了一把象征性的钥匙，标志着专门为天然气行业培养专业人才的计量教学实验室正式启用。 该实验室配备了现代化的国产数字设备，包括用于温度与压力测量系统校准、检定和维修的计量台架，以及各类家用和工业用燃气流量计。矿业大学的学生将有机会掌握构成智能燃气计量系统基础的核心仪表。未来几年内，俄罗斯的天然气分配基础设施将大量配备此类智能设备。

俄罗斯RAEX评级机构近日发布了最新的高校学科排名。女皇叶卡捷琳娜二世圣彼得堡矿业大学在2026年共有四个专业方向进入全俄前五名：其中”石油天然气工程”位列第一，”陆路交通技术与设备”排名第三，”生态学”与”化学技术”分列第五。 此外，该校的”能源、动力机械与电气工程””建筑工程””材料技术””机械制造与机器人技术”等专业也成功跻身全俄前十。 RAEX是”大学三项使命”系列评级的官方运营机构，该系列评级由俄罗斯校长联盟根据普京总统的指示创立。RAEX评级是俄罗斯唯一成功通过国际学术评级质量监督机构IREG Observatory审核的评级体系。自2022年起，RAEX开始发布学科版排名。圣彼得堡矿业大学在”石油天然气工程”方向每年均位列全国第一或第二名。 该评级方法综合考虑高校的教学质量、科研实力及社会影响力。权重较高的指标包括：录取学生的平均高考（ЕГЭ）成绩、生师比、师资队伍的学位结构、Web of Science等科学引文数据库收录的论文数量、在俄罗斯”白名单”学术期刊上发表的论文数量、引用水平、教育经费及科研活动收入，以及高校的媒体活跃度。

俄罗斯能源部日前召开了“俄罗斯工程学派”行业研讨会。能源部长谢尔盖·齐维廖夫表示，燃料能源公司的代表们认为，完善人才培养体系的问题是当前行业发展的关键。 今年二月，俄罗斯总统签署命令，在女皇叶卡捷琳娜二世圣彼得堡矿业大学的基础上，成立“矿业工程师军团”国家矿产资源领域人才与科研保障中心。该文件实质上开创了一个先例，将教育与科研机构、行政执行部门和社会组织联结成一个统一的人才培养体系，以响应行业技术发展当前面临的迫切需求。除了为矿产资源领域制定教育方法和科研组织方案外，该中心还被赋予建立学生实践培训的网络技术平台、分析行业人才状况、形成专业认证体系等职能。所有这些都需要相关行业主管部门的积极参与。 早在2023年总统主导的高等教育完善试点项目启动之前，圣彼得堡矿业大学就提出了采用综合教育方法的重要性。该校校长弗拉基米尔·利特维年科认为，要培养一名合格的工程师，需要在所有科目上拥有扎实的中小学基础，而不仅仅是某些统考科目的成绩。这个基础应该自然地延伸至大学课程，形成教育的根本性基石，并通过强化实践和毕业后继续发展来加以巩固。

在叶卡捷琳娜二世圣彼得堡矿业大学校内举行的国家杜马科学与高等教育委员会外出会议上，议员、各部委代表、生产企业代表及100多所高校的校长讨论了试点项目的实施进展。 当前工作的关键依据可追溯到2026年1月22日和2月26日签署的两项总统令。根据这两项法令，实验参与高校数量从6所增加到17所，并在矿业大学基础上成立了“矿业工程师军团”国家矿产资源领域人才与科研保障中心。该中心旨在成为众多同类行业高校的统一教育与科研协调机构。 在为会议定调并指明未来优先方向时，圣彼得堡矿业大学校长弗拉基米尔·利特维年科强调了向俄罗斯再工业化进程过渡的必要性：

在俄罗斯女皇叶卡捷琳娜二世圣彼得堡矿业大学，举办了一场有国际参与的、主题为“工程教育中的俄语作为外语：挑战与现代方法”的科学实践研讨会。来自该大学语言能力中心的代表，以及俄罗斯、中国、波斯尼亚和黑塞哥维那、塞族共和国的教育机构的同行们，分享了他们对这门“伟大而有力的”语言的教学见解与经验。 外国学生面临的典型问题包括：他们本国的教学大纲与俄罗斯实际实行的课程不匹配、对职业的盲目选择以及学习能力不足。如果说在人文学科中，这些问题在学习俄语的过程中能够相对快速地解决，那么在理工科大学中，要达到所需的知识水平则需要更长的时间。难怪根据矿业大学预科课程学生的调查反馈，最让他们感到困难的是高等数学、工程制图和绘图。

由校长季洪旭率领的上海市晋元高级中学代表团近日访问了圣彼得堡矿业大学。晋元高级中学是上海市首批实验性、示范性高中之一，季洪旭校长同时也是中国教育学会理事、全国课程改革骨干教师研修基地项目指导专家。该校约有30名学生正在学习俄语，校方希望为他们创造赴俄罗斯继续深造的机会。 代表团此前已参访了莫斯科国立大学、普列汉诺夫经济大学等莫斯科高校，随后抵达圣彼得堡，了解俄罗斯这所历史最悠久的理工科大学。来宾们参观了矿业大学的教学实验室、语言能力中心，以及由该校扶持的附属”矿业”品牌私立学校（小中高）。 据校方介绍，晋元高级中学毕业生的俄语水平可以达到B1级（中级），具备日常交流、连贯书写和理解一般文本的能力。因此，如果他们未来报考矿业大学，无需再经过为期一年的预科学习。 季洪旭校长计划从组织学生参加矿业大学的”暑期学校”项目入手，逐步推进双方合作。矿业大学校长弗拉基米尔·利特维年科表示，该项目目前主要面向大学生，但完全可以针对高中生的特点进行调整。例如，安排他们了解主要矿产种类及其开采、加工技术等内容，相信会引起学生们的浓厚兴趣。

叶卡捷琳娜二世圣彼得堡矿业大学启动了俄罗斯历史最悠久的科学活动之一——”矿产利用紧迫问题”竞赛。该竞赛面向学生、研究生以及35岁以下的青年专家。今年已是第21次举办。组织者强调，他们的目标不是检验知识，而是创建一个活跃的讨论平台，让不同年龄段的科学家和商界代表在此进行讨论、辩论、交流经验和意见。

叶卡捷琳娜二世圣彼得堡矿业大学与中国地质大学（北京）举行了一次线上研讨会，旨在寻找共同的科研与教育合作方向。双方正在筹备一份合作路线图，这是根据去年12月在圣彼得堡会晤中达成的协议进行的。 研讨会由中国地质大学（北京）副校长武雄和圣彼得堡矿业大学分管国际事务的副校长叶夫根尼·柳宾主持。中方同事介绍了地大（北京）主要院系负责人的报告。其中，该校历史最悠久、最成功的院系之一——地球科学与资源学院院长邱昆峰发表了演讲。除了地球科学的一系列议题外，还介绍了信息技术在矿产利用领域的研究、能源项目、材料学、极地科学钻探以及广义上的工程解决方案。

在对圣彼得堡进行工作访问期间，俄罗斯联邦政府副总理德米特里·切尔内申科与科学与高等教育部部长瓦列里·法利科夫视察了俄罗斯历史最悠久的高校之一——叶卡捷琳娜二世圣彼得堡矿业大学的基础设施，并对其科技研发成果进行了评估。 矿业大学是最早进入新高等教育模式试点项目的六所高校之一。早在2023年，该校就已将所有教育项目全面转为新培养标准。目前，大学在校生超过一万人，其中包括来自全球70个国家的外国留学生。

随着汽车电子设备和功能日益增多，故障数量也在逐年上升。根据J.D.Power公司2026年的数据，汽车故障率已达到创纪录的水平——每100辆车出现204个故障。专家指出，良好的诊断能够监测发动机多达100项参数，从蓄电池电压到燃油修正值等。 在叶卡捷琳娜二世圣彼得堡矿业大学，学校通过“附加专业能力”培养项目，向学生传授汽油发动机综合诊断的基础技能。 该课程共72学时，面向所有专业学生，重点针对“汽车与汽车运输”方向的学生。 学生们首先学习理论模块，了解发动机主要部件的结构与工作原理、控制系统各类传感器的功能、油气混合的形成原理、混合气修正及点火过程。 之后，学生进入交通运输工艺与机械教研室的实验室进行实践训练。

为什么中俄两国的年轻科学家面临根本不同的任务？是什么让中国走向技术领先地位，而俄罗斯第一所工程技术大学在国际教育排名中名列前茅？哪些科学方向是如今两国博士研究生关注的重点？ 这些问题以及许多其他问题的答案，都在于在叶卡捷琳娜二世圣彼得堡矿业大学举办的“迈向科学”国际科学实践对话活动中得到探讨。此次会议的核心目标是对比分析俄罗斯与中国在博士研究生培养方面的不同路径。比较的起点是圣彼得堡矿业大学和太原理工大学的经验。 这不仅仅是一个学术课题，更是为培养新一代研究人员、工程师和教师奠定基础，他们将巩固两国之间的联系。