В начале сентября на ректора Санкт-Петербургского горного университета была начата очередная информационная атака. Кто-то связывает её с осенним обострением журналистов из холдинга известного «демократа», но на самом деле причины, конечно же, совсем другие, причём лежат они на поверхности. Это, прежде всего, позиция Владимира Литвиненко по «водородной энергетике», а также успехи старейшего технического вуза России на глобальном образовательном рынке и мировые достижения на станции «Восток» в Антарктиде.
Впрочем, обо всём по порядку. Владимир Литвиненко действительно не хочет шагать в ногу с многочисленными адептами водорода, которые утверждают, будто первый элемент таблицы Менделеева способен в обозримой перспективе заменить природный газ в качестве глобального энергоресурса. Но, как он сам поясняет не потому, что является «замшелым консерватором», живущим стереотипами прошлого, а совсем по другой причине.
«Я не консерватор, я за прогресс, но я глубоко убеждён в том, что физические законы окружающего нас мира не позволят водороду стать ресурсом глобальной энергетики. Дело в том, что это чрезвычайно активный газ, он делает металлоконструкции более хрупкими и постепенно разрушает их. То есть нынешняя система трубопроводов не подходит для его доставки в Европу. А создание новой инфраструктуры с нуля потребует колоссальных затрат не только на само строительство, но также на подготовку специалистов, способных заниматься её эксплуатацией. Кроме того, нельзя забывать о высокой себестоимости производства H2, его высокой горючести и реакционной способности, что потребует дополнительных затрат на обеспечение безопасности», - поясняет Литвиненко.
О перспективах водорода ещё в 1975 году высказывался знаменитый ученик Абрама Фёдоровича Иоффе - академик Пётр Леонидович Капица. Он отмечал, что «в ведущих странах отпускаются большие средства на научно-технические исследования в этой области». Однако главное направление их поиска «ведётся с узкотехническим подходом, без достаточного учёта тех закономерностей, которые установлены наукой».
«Капица считал, и я с ним полностью согласен, что ограничения в использовании альтернативных ресурсов в глобальной энергетике, в том числе водорода, носят не политический, а исключительно физический характер. Им было замечено, что усилия учёных или инженеров могут достаточно близко приблизить нас к теоретическому физическому пределу той или иной технологии, но они, к сожалению, абсолютно бесполезны в попытке перешагнуть через такое ограничение», - говорит Литвиненко.
В то же время он полагает, что водород способен занять определённую нишу на энергетическом рынке, особенно локальном. Именно поэтому в университете сегодня ведутся научные исследования, направленные на «выработку комплексного подхода к пониманию роли H2 в будущем». Одно из них - создание прорывной технологии пиролиза метана, которая позволит снизить себестоимость водорода за счёт устранения технических проблем, связанных с использованием данного метода. В проекте принимают участие и зарубежные партнёры петербургского вуза, в частности, Фрайбергская горная академия.
В конце августа состоялось онлайн-заседание оргкомитета Российско-Германского сырьевого форума, основной темой которого стал именно водород. В нём приняли участие представители администрации Президента и Минэнерго РФ, немецкого федерального энергетического агентства DENA, крупнейших энергетических и сталелитейных компаний Uniper, Siemens, Verbundnetz Gas, ThyssenKrupp, NOW, Stahl-Holding-Saar, Salzgitter, Energie-Agentur, «Газпрома», Технологического института Карлсруэ, Германского аэрокосмического центра, других холдингов и организаций. Заместитель министра энергетики РФ Павел Сорокин в своём выступлении высоко оценил усилия Горного университета в части изысканий, связанных с самым лёгким в природе газом. И сообщил немецким коллегам, что Владимир Литвиненко назначен руководителем научного направления рабочей группы по водороду с нашей стороны. Это значит, что профильные исследования учёных вуза вскоре получат дополнительный импульс.
Теперь о международных рейтингах. Горный четвёртый год подряд входит в 20-ку лучших (18 место) по предмету «Инженерное дело: добыча полезных ископаемых и горная промышленность». Это версия одного из трёх наиболее престижных в мире рейтинговых агентств – британского QS. Два других авторитетных профильных издательства - ShanghaiRanking Consultancy и Times Higher Education также оценивают достижения петербургского университета весьма высоко. Первое включило его в топ-сто по направлению «Горное дело и добыча минералов». А второе – в топ-пятьсот глобального рейтинга (попасть туда удалось лишь семи отечественным высшим учебным заведениям).
Что самое интересное, в нашей стране на протяжении нескольких лет действовала программа «5-100», согласно которой ряд вузов ежегодно получал дополнительное финансирование на общую сумму свыше 10 миллиардов рублей на продвижение своего бренда за рубежом. То есть как раз на то, чтобы улучшать свою позицию в элитных чартах. Однако добиться хоть сколь-нибудь значительного прорыва им не удалось - лидерами среди российских университетов традиционно становились МГУ, СПбГУ, Горный университет, то есть те, кто не принимал участия в проекте.
В прошлом году он приказал долго жить, а министр науки и высшего образования Валерий Фальков презентовал новую Программу академического стратегического лидерства, в которой обозначен вектор развития российской высшей школы. В том числе механизмы, позволяющие университетам повышать свою узнаваемость на международном уровне. Документ в целом получил поддержку в академической среде, но так и не был вынесен на рассмотрение Правительства РФ. Нужен ли он на самом деле нашим вузам? И насколько уверенно они вошли в новый учебный год в условиях дефицита госфинансирования? Эти и другие вопросы «Форпост» адресовал ректору Санкт-Петербургского горного университета Владимиру Литвиненко.
- Понятно, что пандемия оказала серьёзное влияние на образовательный процесс, который только сейчас начал возвращаться в привычное русло. А как сильно она скорректировала планы по развитию инфраструктуры?
- Университет идёт вперёд, развивается, формируя научную, образовательную и социальную среду, необходимую для повышения интеллектуального уровня студентов, аспирантов и профессорско-преподавательского состава. Мы прекрасно понимаем, что без этого невозможно подготовить будущих учёных и инженеров, удержать даже высокой зарплатой сильных преподавателей. Несмотря на пандемию, нам удалось в нынешнем году провести работы на площади свыше 40 тысяч квадратных метров, на которые было затрачено свыше 305 миллионов рублей.
Базис нашего научного развития основывается на трёх китах. Это уникальные, общепризнанные мировые достижения в области бурения на станции «Восток» в Антарктиде, где нам удалось проникнуть в самое большое на планете подледниковое озеро, лежащее на глубине свыше 3700 метров; исследования в области повышения эффективности добычи и использования традиционных природных ресурсов, снижения антропогенного воздействия на экосистемы, в том числе за счёт использования альтернативных источников энергии и, в частности, водорода; изыскания, направленные на вовлечение в разработку месторождений полезных ископаемых на арктическом шельфе.
Понятно, что оптимальная среда для получения качественного образования и развития науки - это не только красиво оформленные коридоры и аудитории, но также серьёзная приборно-лабораторная база. В её совершенствовании нам помогают такие компании как Caterpillar, Schneider Electric, Orica, ФосАгро, Cisco, Новатэк, Роснефть, СИБУР и другие. Нам удалось вовлечь их в научно-образовательный процесс и создать с их помощью на базе Горного университета ряд центров компетенций, где представлены лучшие технологии, которые реально применяются сегодня на передовых предприятиях в различных отраслях промышленности: машиностроении, СПГ-индустрии, телекоммуникациях, нефтегазовом секторе и так далее. Это совершено новый подход к формату получения дополнительных профессиональных компетенций с выдачей соответствующих сертификатов.
- А что дают эти документы?
- Их обладатели получают другой, более высокий уровень востребованности на рынке труда. Причём, эта система расширяется, она рассчитана на создание условий, при которых наши выпускники, начиная со следующего года, будут иметь не менее 12 дополнительных сертифицированных компетенций. В их числе, например, знание технического английского языка, экономики производственных процессов, прикладных компьютерных программ и так далее.
- А каковы затраты на обучение в Горном университете одного студента?
- В пересчёте на одного студента мы ежегодно вкладываем в вуз от 550 до 650 тысяч рублей. Причём доля бюджетного финансирования без учёта стипендий составляет лишь 30-35%. Остальные средства изыскиваем, благодаря доходам от научно-исследовательской деятельности или инвестициям партнёров. 80% из них – это деньги компании «ФосАгро» и ряда ее акционеров.
- На что идут эти средства?
- Мы не только строим и реконструируем аудитории, лаборатории, спортзалы, общежития, загородные полигоны для проведения практических занятий, но и формируем фундамент для воспитания будущих учёных и инженеров. Ведь одна из наших миссий – именно подготовка высокообразованных, умеющих широкомасштабно мыслить представителей технической интеллигенции. Гости, которые приезжают к нам, в один голос говорят, что здесь создана атмосфера, в которой хочется работать, учиться, общаться и развиваться. Это не лозунги, а реальность.
Для этого у нас действуют общественные студенческие профессиональные объединения по 15 направлениям, разработана система кураторства и вовлечения молодёжи в мир научных исследований, программа «Ассистент учёного из числа обучающихся». Создана конкурентная среда, которая учитывает успеваемость студентов: знание иностранного языка, наличие дополнительных профессиональных компетенций, общественную деятельность. Ребята мотивированы к тому, чтобы развиваться, они понимают, какие перспективы могут перед ними открыться в том случае, если они проявят усердие и будут стремиться к обретению новых знаний.
- В прошлом году вы говорили о необходимости пересмотреть отношение к миссии аспиранта. Удалось ли повысить её значимость?
- Сегодня аспирантура практически полностью финансируется за счёт собственных средств университета. Мы обеспечиваем лучшее качество подготовки, создаём мотивацию к тому, чтобы молодой человек мог овладеть иностранным языком, публиковать свои статьи в престижных научных журналах и в конечном итоге остался у нас работать в качестве преподавателя или учёного. Мы также предоставляем ему возможность защитить кандидатскую в Горном университете и одновременно получить учёную степень доктора философии в одном из лучших профильных учебных заведений мира – в Германии, Австрии, других странах.
Всё это стоит немалых денег. Инвестиции в одного аспиранта варьируются от 900 тысяч до 2 миллионов 300 тысяч рублей в год. Мы понимаем, что качественное образование стоит дорого, осознанно развиваем и совершенствуем аспирантуру. Доля тех, кто защищает у нас кандидатскую в срок, составляет сегодня около 70%. Это хорошая цифра, она позволяет нам комплектовать почти половину штата научно-академических сотрудников молодыми людьми в возрасте до 40 лет.
- И все они могут самореализоваться в Горном университете?
- Я как руководитель огромного коллектива понимаю, что обязан создать наилучшие условия для проведения научных экспериментов, формирующих новые знания, привлечь к ним не только состоявшихся учёных, но также студентов и аспирантов. Ведь именно эксперименты, а не общее размытое понятие «научная деятельность» лежат в основе прогресса и формируют завтрашний день технологического развития человечества.
Нам также необходимо работать над повышением качества и количества публикаций. Но это неразрывно связано с исследованиями и здесь тоже наблюдается положительная динамика. У нас за два последних года в среднем на одного учёного приходится полторы статьи. Мы ожидаем, что 40-45% из них в 2020 году будут напечатаны в журналах первого или второго квартилей. При этом их усреднённый индекс цитируемости за последние три года должен быть не ниже «2».
Возвращаясь к вашему вопросу, - да, у нас существуют возможности для самореализации всех работающих учёных и аспирантов. Это не только собственные научные центры и проблемные лаборатории, но также инфраструктура четырёх профильных университетов в Австрии, Китае, Финляндии и Англии, которые имеют статус наших партнёров. Мы привлекаем к сотрудничеству серьёзных зарубежных учёных, их число к концу 2021 года достигнет 140 человек.
- Удаётся ли удерживать лучших педагогов?
- Средняя заработная плата профессорско-преподавательского состава у нас составляет 150 тысяч рублей и это хорошая мотивация к тому, чтобы оставаться в Горном университете и прогрессировать в своей области знаний. Тем более что помимо финансовых обязательств мы также постоянно работаем над улучшением рабочих мест на кафедрах и исполняем социальные гарантии. Среди них, например, помощь в приобретении жилья на сумму от одного миллиона рублей, а также подъёмные для молодых специалистов с ежемесячной выплатой в течение трёх лет.
- Как вы оцениваете программу академического стратегического лидерства? Планируете ли принимать в ней участие?
- Чувствуется, что программа подготовлена профессионалами и в случае утверждения может быть весьма эффективной. У меня существует ряд возражений, которые касаются, например, оценки научной деятельности, но в целом, как я уже сказал, она отвечает запросам академического сообщества.
Мы обязательно примем в ней участие, поскольку рассчитываем и впредь занимать достойные места в авторитетных международных рейтингах. Более того, мы собираемся расширять своё присутствие в предметно-ориентированном ранжировании. Ведь у нас активно развиваются не только направления, связанные с горным делом.
Главное, чтобы эта программа не привела к появлению некой структуры, которая получила бы право оценивать деятельность университетов. Убеждён, что все цифровые индикаторы оценки высших учебных заведений должно формировать министерство и отвечать за их использование должен персонально министр. Одна из его задач – создание конкурентной среды, в том числе за счёт прозрачности критериев оценки, что, безусловно, станет важнейшим стимулом к работе на развитие.
Завершая разговор, я хотел бы сказать главное: мы не ждём, мы действуем. Нашу позицию ещё много лет назад описала автор философии объективизма, Айн Рэнд: «Неспособные самостоятельно мыслить подражатели, которые поставляют на рынок то, что, по их мнению, отвечает распространённым вкусам общества, постоянно проигрывают первопроходцам, чьи товары повышают знания и развивают вкусы. Именно в этом смысле свободным рынком управляют не потребители, а производители. Наибольшего успеха добиваются те, кто открывают новые области производства, о существовании которых до них никто не догадывался».
