Vladimir Litvinenko garantizó a los solicitantes la oportunidad de cambiar la dirección del entrenamiento en un año y medio, si así lo desean.
El lunes 24 de julio, en la víspera de la finalización de la campaña de admisiones a las instituciones de educación superior rusas (termina el 25 a las 18.00 horas), el rector de la Universidad de Minería de San Petersburgo de la emperatriz Catalina II, Vladimir Litvinenko, respondió a las preguntas de sus solicitantes. La mayoría de ellos estaban relacionados con la participación de la universidad en un proyecto piloto para mejorar el sistema de educación superior y la transición al Enfoque Unificado para la formación del personal de ingeniería.
Anticipándose a la conversación, el rector señaló que una característica de la economía mundial moderna es la rápida transición de muchos países en desarrollo de una forma de vida agraria a una industrial, basada en una participación intensiva en el procesamiento de recursos minerales y la producción en masa de bienes de uso final. En este sentido, se están produciendo cambios irreversibles en el mercado laboral mundial, que no pasan por alto a Rusia.
“La demanda por parte de los empleadores de los conocimientos, habilidades, experiencia y habilidades individuales de los jóvenes profesionales es cada vez más evidente. Para encontrar su lugar en el mercado laboral y convertirse en parte integral de los equipos de profesionales, necesitan tener ciertas combinaciones de competencias ya en la etapa de graduación de la universidad”, enfatizó Vladimir Litvinenko.
Vladimir Litvinenko revela detalles de la Reforma de la Educación Superior
Esta dinámica requiere que las instituciones de educación superior pasen rápidamente de los programas tradicionales de formación educativa centrados en resolver problemas aplicados individuales del mercado laboral a un enfoque unificado que permita a los graduados adaptarse a las transformaciones en curso. Según el rector, “las capacidades intelectuales de los jóvenes profesionales, así como su productividad, pueden crecer en un orden de magnitud si hay un aumento radical en los requisitos para la comunicación interdisciplinaria de las disciplinas estudiadas del “núcleo” de la educación superior: educación general, técnica general y áreas especiales de formación - socioeconómica, jurídica, ambiental”.
"El conocimiento básico en el campo de la competencia científica, como módulo de 14 materias que son parte integral de las disciplinas técnicas generales, abre la puerta a un tipo especial de actividad humana: la científica. Un enfoque unificado para la formación de ingenieros permite que cada estudiante desde el momento de la admisión hasta el final de la universidad sienta la competencia y tenga las mismas condiciones para la autorrealización. Además, tanto a nivel de obtención de competencias profesionales adicionales en el campo de la economía, la informática y otras áreas, como a nivel de formación del conocimiento científico. Me refiero a participar personalmente en la realización de experimentos de laboratorio bajo la supervisión de mentores experimentados y utilizar sus resultados para otras actividades como un "Investigador" calificado, dijo Litvinenko.
Recordó que en la Universidad de Minería se ha creado un moderno ambiente educativo, científico y social, que permitirá a los estudiantes que ingresaron a los programas de licenciatura y especialización en 2023 recibir estudios superiores en las más cómodas condiciones. Y en paralelo, asegurará una transición evolutiva hacia una estructura más perfecta de educación superior.
“Se crearán las condiciones para que todos los postulantes adquieran conocimientos y habilidades en programas unificados. La educación en los primeros 3 semestres se llevará a cabo en una sola facultad nueva: "El núcleo de la educación superior" según un plan de estudios unificado. La transición a áreas específicas de formación en especialidades se hará a partir del tercer semestre, teniendo en cuenta la calidad de la educación durante el último año y medio y otros indicadores. Entre ellos - asistencia, actividades sociales, puntos adicionales recibidos en clases interdisciplinarias. La transición será evolutiva, para quienes ingresen este año y estará enfocada a obtener educación exclusivamente en programas de licenciatura, es decir, por 4 años se mantendrá esta oportunidad. Para aquellos estudiantes que quieran cambiar la dirección de la formación después de los resultados del tercer semestre, ese derecho también está garantizado”, aseguró Vladimir Litvinenko.
Respondiendo a una pregunta sobre el futuro de la magistratura en la nueva estructura de la educación superior en ingeniería, señaló que, en su opinión, debe permanecer solo en algunas universidades donde se ha creado un ambiente científico y educativo moderno. Entre ellos, sin duda, se encuentra la Universidad de Minería de San Petersburgo. “La tarea de esta área educativa especial comprenderá la formación de especialistas que ya hayan recibido educación básica superior, de acuerdo a planes de estudio que les permitan dominar una nueva cualificación profesional”. Esto puede ser relevante, ya sea para formar nuevos conocimientos para el progreso o para estudiar tecnologías más complejas.
El plan de estudios preverá la enseñanza de disciplinas especiales al nivel de los más altos logros del conocimiento moderno. Incluyendo, el estudio de métodos y medios modernos de análisis científico, lo que permite al graduado comprender la dinámica de la economía, dominar nuevas tecnologías y también desarrollar su capacidad de pensamiento crítico.
