Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины II с рабочим визитом посетил ректор Университета Моа доктор Юрисли Вальдес Мариньо. Вуз, который он возглавляет, представляет собой самое статусное высшее учебное заведение на Кубе из тех, что специализируются на подготовке специалистов и научных исследованиях в области геологии, горного дела и металлургии. «Форпост» воспользовался возможностью и попросил гостя ответить на несколько вопросов. В частности, о влиянии экономических санкций США на уровень жизни граждан Острова свободы, а также о перспективах сотрудничества наших государств.
- Экономические санкции США против Кубы — самые продолжительные в мировой истории. Как это отражается на социально-экономическом развитии страны, на ассортименте товаров в ваших магазинах?
Юрисли Мариньо: Экономическая, торговая и финансовая блокада, введённая Соединёнными Штатами против Кубы более 60 лет назад, привела к негативным для нас последствиям, серьёзно затруднила экономическое и социальное развитие страны. Мы действительно живём в условиях дефицита, в том числе, продуктов и медикаментов.
Блокада накладывает ограничения и на коммерческие операции между кубинскими и американскими компаниями, то есть доступ к товарам и услугам, поступающим из Соединённых Штатов, для нас ограничен. В связи с этим мы импортируем недостаточно товаров первой необходимости, что является одной из причин их нехватки. Кроме того, санкции затрудняют работу финансовых институтов, в частности, проведение безналичных денежных операций.
Важно отметить, что последствия блокады заключаются не только в том, что в магазинах на Кубе недостаточно еды или одежды, сложившаяся конъюнктура оказывают серьёзное воздействие и на другие секторы экономики. У нас также ограничен доступ к технологиям и иностранным инвестициям, в связи с чем снижаются темпы нашего социально-экономического развития в целом. Очевидно, что американские ограничительные меры нарушают права кубинского народа, поэтому они неоднократно осуждалась международным сообществом.
Впрочем, несмотря на трудности, вызванные санкционным давлением, Куба не сдаётся. Власти страны ищут альтернативы, которые позволили бы обеспечить нашу продовольственную безопасность и дали бы нам доступ к лекарствам, в том числе за счёт стимулирования национального производства и диверсификации коммерческих рынков. Тем не менее, надо признать, что решающим шагом на пути к всестороннему развитию Кубы и улучшению качества жизни нашего населения стала бы именно отмена экономической, торговой и финансовой блокады, введённой Соединёнными Штатами.
- Велико ли влияние университетов на экономическое развитие Кубы? Занимаются ли они, в том числе Ваш вуз, научными исследованиями?
Юрисли Мариньо: Кубинские университеты сейчас активно создают новые структуры, выступающие в качестве посредников между самими вузами, производственным сектором и сектором услуг, как на национальном, так и на международном уровне. В них входят преподаватели, учёные, студенты, а также инженеры и другие специалисты из действующих компаний и организаций. Это придаёт импульс внедрению результатов научных исследований в жизнь, содействует тому, чтобы наши изыскания шли именно в тех сферах, в которых заинтересовано государство и частный сектор. Поэтому, безусловно, академическое сообщество играет большую роль в технологическом развитии Кубы.
Наша страна, например, как и Россия, входит в число мировых лидеров по запасам никеля. Поэтому значительная часть наших усилий направлена на повышение эффективности добычи и переработки этого металла. Ещё одно востребованное направление – утилизация отходов никелевого производства. Сегодня они представляют собой настоящие техногенные месторождения, поскольку современные технологии позволяют извлекать из них ценные компоненты, такие, как платина. Наша задача – сделать этот процесс, как можно более рентабельным.
- А насколько высока ценность кубинского диплома о высшем образовании? Где работают Ваши выпускники?
Юрисли Мариньо: Молодые инженеры на Кубе имеют множество вариантов трудоустройства как в государственном, так и в частном секторах. Кроме того, они могут работать в качестве фрилансеров, то есть индивидуальных предпринимателей. Обычно они идут в такие отрасли, как обрабатывающая промышленность, строительство, IT, телекоммуникации, энергетика, в том числе возобновляемая, транспортный сектор или сельское хозяйство. Вариантов действительно много, проблема безработицы перед ними не стоит. Напротив, их карьерные перспективы довольно радужны. К тому же наши выпускники имеют возможность остаться в университете в качестве преподавателей или учёных. Это тоже очень престижная парадигма развития.
- В России сегодня идёт реформа системы высшего технического образования, мы уходим от бакалавриата и возвращаемся к подготовке специалистов сроком 5,5 или 6 лет. А какая система действует на Кубе? Каковы сроки обучения? Как много времени уделяется практическим и лабораторным занятиям?
Юрисли Мариньо: Система высшего образования на Кубе, на мой взгляд, очень хорошо сбалансирована. Учебные планы в наших университетах рассчитаны на 4 или 5 лет, в зависимости от направления подготовки. Студенты, которые их успешно завершили, получают академические степени - либо инженеров, либо бакалавров. Последние могут поступить на магистратуру, её программы за редким исключением рассчитаны на 1-2 года. Сроки докторских программ более продолжительны, они нацелены на то, чтобы молодые люди могли проводить оригинальные исследования в области своих научных интересов.
У нас поощряется желание студентов, впрочем, как и преподавателей, участвовать в исследовательских проектах, способствующих научно-техническому прогрессу. Теоретические лекции, лабораторные эксперименты и практические занятия – это обязательные компоненты образовательного процесса. Ведь задача университета состоит не только в том, чтобы дать студенту определённый набор знаний, но и в том, чтобы научить применять их на практике.
Мы должны способствовать развитию у студентов навыков и компетенций, специфичных для каждой дисциплины. Для этого они проходят практики в компаниях или учреждениях, чья деятельность имеет отношение к конкретному направлению подготовки учащегося. Эти стажировки позволяют не только получить необходимый производственный опыт, но и познакомиться со средой, в которой молодым людям предстоит работать в будущем.
Благодаря участию в исследовательских группах студенты получают возможность применить на практике теоретические знания и методологические навыки, приобретенные во время обучения. Эти проекты могут выполняться в наших лабораториях или за стенами вузами, в сотрудничестве с экспертами из других организаций. Занимаясь научными исследованиями, ребята, помимо прочего, развивают критическое мышление, становятся более креативными и учатся преодолевать трудности.
Как и во всём мире, в кубинском высшем образовании всё чаще применяются тренажёры-симуляторы с технологиями дополненной или виртуальной реальности и компьютерное моделирование. Эти инструменты позволяют студентам получить опыт, близкий к реальному, а также делают возможными проведение экспериментов в тех областях, где ограничен доступ к физической инфраструктуре и материалам или же их стоимость слишком высока.
- С вузами из каких государств сегодня сотрудничают кубинские университеты? И в каких направлениях?
Юрисли Мариньо: Министерство высшего образования Кубы ещё в 2003 году разработало стратегию интернационализации с целью повышения качества образования за счёт интеграции в международную образовательную среду. В связи с этим были реализованы конкретные стратегии по поддержке коллабораций кубинских высших учебных заведений с партнёрами из-за рубежа.
Ежегодно сотни наших профессоров и учёных участвуют в академических обменах и других мероприятиях, которые позволяют им прогрессировать за счёт знакомства с современными образовательными и научными тенденциями. За последние шесть лет укрепилось сотрудничество с такими странами, как Мексика, Венесуэла, Эквадор, Бразилия, Колумбия, Канада, Испания, Германия, Франция, Италия и многими другими.
- Советские инженеры в своё время активно участвовали в процессе экономического развития Кубы, в том числе, в модернизации вашей никелевой промышленности. Как бы Вы могли оценить нынешний уровень партнёрских отношений между нашими государствами? В каких направлениях мы могли бы его повысить?
Юрисли Мариньо: Так исторически сложилось, что наши отношения с Россией всегда были особенными. Ваши знания и навыки в таких областях, как промышленное машиностроение, электроника, гражданское строительство, информатика и многие другие технические дисциплины позволили нам внедрить многие инновации и поспособствовали развитию инфраструктуры острова. В настоящее время очевиден прогресс в части взаиморасчётов в национальных валютах, особенно в рублях, растут объёмы электронной торговли. Кроме того, ведётся работа по увеличению количества туристов, посещающих Кубу, за счёт увеличения числа рейсов регулярных и чартерных перевозчиков.
На Кубе живёт и работает очень много людей, которые окончили ваши вузы. Да и сегодня в российских высших учебных заведениях учится немало наших студентов и аспирантов. Например, две женщины-профессора, которые сейчас работают у нас, в Университете Моа, в своё время защитили диссертации в Санкт-Петербургском горном университете. А в настоящее время в его докторантуру зачислено сразу шестеро наших стипендиатов. Обе стороны проявляют заинтересованность в укреплении академического обмена и расширении сотрудничества в научно-исследовательской сфере.
Что касается конкретики, то для нас были бы интересны совместные проекты в области энергоснабжения и сталелитейной промышленности. Как я уже говорил выше, мы заинтересованы в повышении эффективности переработки хвостов никелевой промышленности. Уверен, что очень перспективными могут быть исследования, нацеленные на использование отходов производства при изготовлении строительных материалов, в том числе, асфальтобетонных смесей.
И сейчас, и в будущем крайне востребованными будут изыскания в области редкоземельных элементов, металлов платиновой группы и других, стратегически важных для устойчивого развития человечества ресурсов – меди, кобальта и так далее. Мы также были бы рады вместе со своими российскими коллегами оценить целесообразность использования каолинитовых глин различного геологического происхождения для производства низкоуглеродистого цемента.
Конечно, работая над решением подобного рода задач, мы не должны забывать и о минимизации антропогенного воздействия на природу. Для нас очень важно понять, какие стратегии управления могут содействовать сохранению прибрежных экосистем в условиях изменения климата, особенно в восточном регионе Кубы. Необходимо также снижать риски техногенных катастроф, сокращать себестоимость и материалоёмкость возобновляемых источников энергии.
Одним словом, существует очень много областей, в которых Университет Моа готов сотрудничать как с кубинскими, так и с зарубежными партнёрами. Мы готовы к интенсификации нашего сотрудничества с российскими вузами, прежде всего, с Санкт-Петербургским горным университетом. У меня нет сомнений в том, что наша синергия позволит добиться многообещающих результатов.