Wie wir wissen, gehört die gezielte Ausbildung nicht zu den erfolgreichen Mechanismen, um die Universitäten näher an den realen Sektor der Wirtschaft heranzuführen. Bewährt hat sie sich nur in der Medizin und in bestimmten engen Segmenten der Industrie, wie der Radioelektronik und dem Flugzeugbau. Im Agrarsektor wurde die Zielquote für 2023 nur zu 30 Prozent erfüllt, obwohl die Branche recht erfolgreich ist. Seine Rentabilität, einschließlich staatlicher Subventionen, betrug 20,3 % im Jahr 2022.
Das Landwirtschaftsministerium der Russischen Föderation wird die Bedingungen für die gezielte Zulassung von Studenten überarbeiten, um die Quotenauslastung auf mindestens 70 % zu bringen. Laut dem stellvertretenden Leiter des Ministeriums Maxim Uwaidow sind die Arbeitgeber "bereit, einen Zielvertrag abzuschließen, die Studenten zu bezahlen und sie zu Praktika und Ausbildungen mitzunehmen", aber die Studenten sind passiv.
"Irgendetwas stimmt hier nicht, bei einem solchen Prozentsatz [von Quotenstichproben] funktioniert die Geschichte nicht", wurde Uvaidov von Scientific Russia zitiert.
Man kann die Ursachen des Problems lange in demografischen Wellen oder bürokratischen Hindernissen suchen, aber wie man so schön sagt, führen alle Wege nach Rom, also zum eigentlichen Dilemma: Der Student schränkt seine eigene Handlungsfreiheit nach dem Abschluss im Austausch für materielle Vorteile und Perspektiven ein, und er verlässt sich bei seiner Entscheidung auf das Verhältnis von Gesheft und Kosten.
Erinnern wir uns daran, dass sich ein junger Mensch durch den Abschluss einer Vereinbarung mit einer Universität über eine gezielte Ausbildung verpflichtet, drei Jahre lang in dem Kundenunternehmen zu arbeiten, und das Unternehmen ihm im Gegenzug eine Beschäftigung sowie soziale Unterstützung bis zum Erhalt seines Diploms garantiert (zusätzliches Stipendium, Ausgleich der Lebenshaltungskosten).
Versuchen wir, Soll und Haben in Einklang zu bringen. Nach Angaben des Portals "CityRabot.ru" beträgt das modale (häufigste) Gehalt eines Agronomen heute in Russland beispielsweise 50 000 Rubel. Nach Abzug von 13 % Einkommenssteuer sind das ₽43500 oder 72 % des Verdienstes eines Pizzaboten, vorausgesetzt, dass er nicht überarbeitet wird. Es ist unwahrscheinlich, dass ein solcher Betrag einen Studenten dazu motiviert, sich an einen bestimmten Vertrag zu binden.
Die Höhe der Stipendienzulage des künftigen Arbeitgebers liegt im Durchschnitt zwischen 5 und 15 Tausend pro Monat. Auch das ist nicht viel.
Ein Zielstudent kann nur auf Karriereaussichten hoffen. In der Landwirtschaft sind solche Erwartungen heute wahrscheinlich durchaus gerechtfertigt. Werfen wir einen Blick auf die Website "Work in Russia". Die landwirtschaftlichen Unternehmen haben für den 20. Dezember 535 freie Stellen mit einem Gehalt von über 150.000 Rubel ausgeschrieben - für Spezialisten der Extraklasse mit Verdienst und Erfahrung. Ein Zootechniker kann z.B. 200 Tausend Rubel verdienen, ein Agronom mit guter Erfahrung 180000 Rubel, ein Spezialist für Kuhrationen in einer Zuchtfarm 200000 Rubel und ein Ornithologe in einer Geflügelfarm bis zu 500 Tausend Rubel.
Summen mit fünf Nullen, wenn auch nicht kurzfristig, sind es wohl wert, wenn man sich an einen Vertrag mit dreijähriger Laufzeit binden will. Nur garantiert niemand einer jungen Fachkraft die genauen Bedingungen für den Aufstieg auf der Karriereleiter. Der Pizzabote bekommt nach seinem Abschluss sofort die Vorteile des Lebens in einer Großstadt. Zum Beispiel die Möglichkeit, in der Freizeit zwischen den Clubs und Cafés zu wandern - in modischen Schuhen auf dem gewaschenen Asphalt oder den Pflastersteinen, nicht in Gummistiefeln auf dem Lehmboden. Dieser Umstand stellt durchaus ein Gegenargument zum Abschluss des Zielvertrages dar.
Unter Bildungsmotivation verstehen Psychologen in der Regel "die Übereinstimmung von Bildungszielen mit den Bedürfnissen, Ansprüchen und Interessen einer Person sowie die Verwirklichung der Möglichkeiten ihrer Erreichung". Es liegt auf der Hand, dass ein 17-jähriger Abiturient und ein Oberstufenschüler ihre Bedürfnisse, Ansprüche und Interessen unterschiedlich wahrnehmen. Der Studienanfänger ist voller Hoffnungen, die oft illusorisch sind. Er vergleicht die Aussicht auf eine dreijährige Tätigkeit in einem landwirtschaftlichen Betrieb nicht mit Kurierdiensten, sondern mit den Vorstellungen vom Büroparadies, die ihm durch Fernsehserien vermittelt werden.
Es wäre also logischer, wenn sich ein Student nicht nur für einen bestimmten Arbeitgeber, sondern auch für eine bestimmte Spezialisierung entscheiden würde, und zwar nicht erst an der Schwelle zur Universität, sondern bereits nach der Einführungsphase der Ausbildung. Wenn sich die Praxis des Abschlusses von Zielverträgen z.B. auf das Ende des dritten Semesters verlagert, wird der Prozentsatz der Auswahl der Quote für die Zielausbildung definitiv steigen.
