Горный университет

Студенты и преподаватели Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II провели две недели в Эквадоре в рамках программы ”Международная инженерная практика 2026”. Стажировка в крупнейшей нефтегазовой компании южно-американской страны, лекции и работа в лабораториях Национальной политехнической школы города Кито позволили делегации повысить собственный профессиональный уровень, а также заложить основу для долгосрочного партнерства.

Традиционно в начале апреля Клуб интернациональной дружбы «Горняк» проводит в МФК «Горный» межнациональный фестиваль. В этом году на него собралось 800 участников из 15 стран мира. Событие объединило республики Российской Федерации: Дагестан, Татарстан, Башкортостан, а также страны: Азербайджан, Бангладеш, Индия, Таджикистан, Узбекистан, Индонезия, Туркменистан, Танзания, Беларусь и страны Латинской Америки.

Студенты, преподаватели и сотрудники Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II организовали благотворительную акцию «Горный – детям». Ее адресатами стали подопечные Дома Милосердия на Васильевском острове, где временно проживают ребята, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации и без попечения родителей. Также горняки посетили пациентов детской больницы Святой Марии Магдалины, где проходят лечение или реабилитацию - иногда очень длительные - дети разных возрастов.

Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины II работает с коллегами из Исламской республики по десятку направлений. Это общеобразовательные стажировки студентов, «летние школы» и программы по изучению культуры и истории, совместные перекрестные публикации научных статей, регулярные семинары.

В Мраморном зале Этнографического музея прошел пятый, юбилейный Бал дебютантов – культурное мероприятие, объединяющее молодых любителей классического танцевального искусства. На паркет вышли более 700 лучших учащихся из 20 разных вузов Москвы и Петербурга, отличившихся в учебе, спорте, науке и общественной деятельности. В их числе – 64 студента Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II.

Когда появился оптический микроскоп, точно неизвестно. Сам термин предложил немецкий ботаник Джованни Фабер в 1625 году. Но началось все, разумеется, гораздо раньше. Простейшие увеличительные двояковыпуклые линзы находили ещё в Древнем Вавилоне. Считается, что первыми создателями гаджета, отдаленно напоминающим современный, были отец и сын Янсены, жившие в Амстердаме в конце 16 века, и занимавшиеся изготовлением очков. Их изделие, представляющее собой металлический цилиндр с двумя линзами, давало увеличение в 5-10 раз.

Ректор Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II Владимир Литвиненко провел встречу с молодыми преподавателями и кандидатами на поступление в целевую аспирантуру. С 2026/27 учебного года большинство аспирантов будет обучаться на основе договоров о подготовке для работы в подразделениях университета.

Концепция фундаментального инженерного образования в Санкт-Петербургском горном университете императрицы Екатерины II исходит из простого, но критически важного принципа: современный энергетик, горняк или нефтяник должен глубоко понимать все технологические процессы изнутри. Две рабочие профессии, восемь компетенций и 52 недели практики – стандарт высшего образования в вузе, который обеспечивает техническое мировоззрение будущих инженеров.

В условиях стремительного технологического развития и стратегических задач обеспечения национального суверенитета система высшего инженерного образования сталкивается с новым вызовом: необходимо не просто передать студентам объем теоретических знаний, но воспитать мотивированного, ответственного и профессионально ориентированного специалиста, готового к работе в ключевых отраслях промышленности.

В Санкт-Петербургском горном университете подвели итоги первого в этом году сезона федерального проекта «Университетские смены», участниками которого стали 45 десятиклассников из Луганской и Донецкой Народных Республик. Ребята смогли не только отдохнуть, но и почувствовать себя студентами топового вуза: получить новые знания, пообщаться с преподавателями и учащимися, а кто-то - и определиться с будущей профессией.