В рамках летних школ Санкт-Петербургский горный университет принял двенадцатую в этом учебном году группу иностранных студентов, аспирантов и преподавателей.
Группа получилась самой многочисленной, в нее вошли участники из КНР (Китайский нефтяной университет и Северо-восточный университет), Боливии ( Высший университет Сан-Андрес) и Индии (Технологический институт Харагпура). В старейшем техническом вузе в ближайшие две недели они будут изучать интеллектуальные системы управления. Образовательная программа, как всегда, насыщенна - лекции, практические занятия, выезд на учебно-научную базу университета в Саблино.
- Интеллектуальные системы управления — это сердце современного горного производства. Уникальность этой летней школы — в практическом синтезе трех прорывных технологий специально для горного дела. Обучающиеся не только узнают об интеллектуальном управлении, аддитивных технологиях и нейросетях по отдельности, а увидят, как они работают вместе: умные алгоритмы, управляющие 3D-печатью запчастей прямо на шахте; нейросети, предсказывающие износ оборудования по данным с датчиков; и цифровые двойники, оптимизирующие весь производственный цикл, - рассказал руководитель программы Вячеслав Зырин.
В практической части студентам представится возможность увидеть, как те или иные алгоритмы уже интегрированы в 3D принтеры. Например, как устроены некоторые системы диагностики неисправностей или калибровки не идеальности геометрии устройства. Также слушатели увидят, как интеллектуальные технологии помогают предсказывать поломки, оптимизировать работу техники и делать добычу полезных ископаемых безопаснее и эффективнее.
Одна из тем - машинное обучение и глубинное самообучение. Она сейчас очень популярна и полученные знания будут полезны учащимся всех специальностей.
- Мы погрузимся в технологии, основанные на искусственном интеллекте и попытаемся создать проекты машинного обучения. Вы получите возможность использовать эти материалы в своей работе, - анонсировала Екатерина Грищенкова, одна из преподавателей Летних школ.
Как раз эта тема интересует главу делегации из Боливии Патрицию Лянос. Патриция преподаватель геологоразведывательного факультета Высшего университета Сан-Андрес. У себя в вузе она занимается удаленным управлением объектами геологии, проводит достаточно масштабные геологические исследования о редкоземельных металлах, материалах, составе земли. Ее интересует возможность использовать технологии машинного обучения и искусственного интеллекта, поскольку «в ручном режиме» это делать тяжело.
Кстати, в России она не первый раз, осенью прошлого Патриция представляла свой вуз в рамках международного форума BRICS. Именно тогда она и узнала про Горный университет и программы для иностранных учащихся. И когда начался набор в летние школы, не сомневалась ни минуты.
- Инженер это человек, который постоянно что-то создает, разрабатывает. Людям, даже с техническим складом ума, важно постоянно обмениваться идеями, что-то реализовывать свои знания на практике. Эта возможность общаться, это помогает закрыть разрыв между технологиями, которые развиваются в разных странах, - уверена Патриция Лянос.
Индиец Акаш Манна, бакалавр университета Харакпура изучает горное производство в разных его аспектах, в том числе повышение устойчивости экономических аспектов в горнодобывающей отрасли. На территории Индии, много месторождений, но они все управляются вручную. Молодой человек работает над технологиями, которые помогут снизить влияние «человеческого фактора», повысить безопасность производства.
В Горном университете молодому человеку особенно интересна лаборатория Caterpillar, с тренажёрами-симуляторами тяжёлой техники.
— Эта компания очень широко известна в Харагпуре, в нашем университете тоже с ней работают. Я бы хотел изучить именно интеллектуальные системы управления для горной промышленности - познакомиться с лабораториями, поработать на оборудовании для того, чтобы потом результаты стажировки привезти в мой университет, - говорит Акаш Манна.
Кроме того, считает Акаш, строка в резюме о том, что он обучался в Горном университете, добавит значимости для него как специалиста и шанса получить хорошую работу.
Чжан Ябин, профессор Северо-восточного университета Китая, признается, что считает Горный университет одним из лучших технических университетов в мире, в частности по направлению горное дело.
- Мне как ученому захотелось расширить свой профессиональный кругозор и увидеть, как и чем занимаются российские коллеги. Очень хочется оценить ваши образовательные и научные программы. Без сомнений, я привезу домой много полезных знаний, которые мне помогут в дальнейшей карьере. У нас в Китае много занимаются строительством «умных шахт», где все операции автоматизированы, контроль осуществляется 5g- видеокамерами, а роботы-инспекторы постоянно мониторят состояние туннеля. Думаю, во всем мире такие шахты будут появляться, - рассуждает Чжан Ябин.
Проект «Летних школ» старейший технический вуз России реализует с 2018 года. Этим летом он собрал рекордное количество участников. В образовательной программе в городе на Неве в общей сложности участвуют более 2 000 студентов и аспирантов, в том числе из Донбасса, Беларуси, Китая, Индии, Ирана, ряда стран Африки и Латинской Америки. Проект реализуется совместно с Центром компетенций в горнотехническом образовании под эгидой ЮНЕСКО.
Материал подготовлен при содействии Международного центра компетенций в горнотехническом образовании под эгидой ЮНЕСКО
