В 2025 году, по данным экспертов «Научного центра профессионального образования» (ООО «НЦПО»), количество вакансий инженерных специальностей выросло на 66% по сравнению с прошлым годом. Парадокс современной экономики: чем больше автоматизации, тем нужнее инженеры. Работодатели буквально охотятся за ними. В результате, спрос на специалистов в сфере энергетики только за 2024 год вырос на 29%, на геологов - на 23%, в горнодобывающей отрасли - на 21%.
Бакалавры явно будут уступать в наборе знаний, навыков, объеме производственной практики и освоенных рабочих профессий инженерам нового поколения, на подготовку которых направлен пилотный проект по модернизации высшего технического образования России. Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины II, выступающий его лидером, организовал для тех, кто не ушел после четырех лет бакалавриата, двухлетнюю программу специализированного высшего образования (СпецВО). Она позволит молодым людям доучиться до статуса инженера-исследователя.
Структура учебного плана СпецВО включает в себя помимо получения узконаправленных знаний и производственного опыта, дополнительные профессиональные компетенции по выбору. Среди них есть ДПК, которые, несмотря на свой необязательный характер, выбирают большинство студентов. К ним относятся компетенции в области цифровых технологий.
В осеннем семестре все 253 студента первого года обучения специализированного высшего образования выбрали программу «3D моделирование и визуализация».
В конце ноября на кафедре прикладных компетенций в области цифровых технологий состоялась защита итоговых проектов. В КОМПАС-3D и Blender ребята простроили виртуальные модели объектов, на основе выданного в зависимости от специальности задания.
Спектр вариантов широчайший – ветроэлектростанция, сталолитейный ковш барабанного типа, экскаватор ЭКГ-6, автоклав для выщелачивания, газораспределительная станция.
«Моделирование является важной частью конструирования деталей и узлов в машиностроении – отрасли, которую я изучаю. Благодаря цифровизации мы можем ускорять множество процессов по конструированию, экономить ресурсы, а также содействовать созданию новых изделий путем визуализации их внешнего вида и технических возможностей. Для защиты наша команда выбрала токарно-винторезный станок 16к20. Он представляет интерес как наиболее массовая в Советском Союзе, технологически простая и потому показательная в учебных целях установка. Яркий пример отечественного машиностроения! Для наглядности мы напечатали детали станка на 3D-принтере, собрали и получили подвижную физическую модель. Очевидно, что без новых знаний это сделать было бы невозможно, ведь надо понимать, что ты печатаешь, как выглядит чертеж, каковы размеры всех элементов. В бакалавриат этот курс у нас не входил», - поделился студент первого курса СпецВО Никита Караваев, обучающийся по специальности «Машиностроение».
В свободное время он работает инженером-конструктором в проектном бюро, специализирующемся на производстве карьерной техники. По словам юноши, получаемые в вузе цифровые компетенции позволяют ему реализовывать все более сложных задачи – в онлайн пространстве проектировать детали, совмещать их, находить какие-то технологические проблемы, требующие последующего решения.
Не менее интересный проект предложила команда студентов нефтегазового факультета, окончивших бакалавриат по специальности «Разработка газовых месторождений». Магистратура в Горном университете была ликвидирована, и молодые люди поступили на СпецВО на схожую специальность «Разработка нефтяных и газовых месторождений».
В качестве объекта для моделирования они выбрали куст газовых скважин, устья которых расположены на одной кустовой площадке, а забои направлены в разные стороны для разработки месторождения. Модель представляет собой фрагмент реальной площадки и включает в себя модуль обвязки скважин и сами скважины, линейные трубопроводы, конденсаторные блоки, термостабилизаторы и прискважинные сооружения.
«3D моделирование и визуализация могут пригодиться не только на производстве, но и в сфере образования, науки, деловой среде. Умение представить информацию в презентабельном и доступном виде – важное преимущество на рынке труда, поскольку востребовано для выполнения различных проектов и демонстрации достигнутых результатов. Выбор объекта для защиты объясняется близкой нам тематикой. При поиске подходящей идеи мы нашли видео-ролик, который нам идеально подошел – облет кустовой газовой площадки, расположенной в северо-западной части полуострова Ямал. Это базовый элемент разработки месторождений, где непосредственно происходит извлечение углеводородов. Наша модель носит ознакомительный характер, иллюстрирует структуру куста и логику работы. Проект нельзя назвать простым, так как сами элементы достаточно сложно устроены. Казалось бы, вся информация нам была известна с первого курса, но когда дело дошло до мельчайших деталей, связок между ними, визуализации, мы стали пробуксовывать. И именно эта необходимость во всем подробнейшим образом разобраться сделала задание очень интересным и полезным», - рассказал Кирилл Скачков.
Данная ДПК позволила студентам ознакомиться с программным обеспечением, используемым при моделировании объектов и организационных процессов. В дальнейшем желающие смогут также получить рабочую профессию «Оператор 3D печати», а также дополнительные образовательные программы, позволяющие освоить ПО для моделирования и оптимизации уже технологических процессов.
