В юбилейный год 250-летия Санкт-Петербургского горного университета в стенах вуза был открыт памятник его основательнице Екатерине II. Скульптура, выполненная из бронзы с применением технологии ювелирного литья, была установлена на подиуме из лабрадорита и малахита. По левую руку императрицы – приказ о создании учебного заведения, сзади - карта Российской империи, изготовленная из поделочных и полудрагоценных камней.
Памятник стал символом государственной мысли, направленной на воспитание плеяды отечественных компетентных специалистов, способных не только ответить на стоящие перед страной вызовы, но снизить зависимость отрасли от импортных технологий и зарубежных рудознатцев. Автором проекта стал прославленный уральский Камнерезный дом Алексея Антонова. Так началось сотрудничество екатеринбургских мастеров и Горного университета, которое впоследствии выросло в полноценное академическое партнерство.
В этом году, третье лето подряд, компания принимала у себя первокурсников, обучающихся по направлению «Технология художественной обработки материалов». На базе предприятия молодые люди прошли ознакомительную практику и смогли прикоснуться к азам своей будущей профессии.
Резкое увеличение времени, выделенного на получение опыта работы по специальности, - одна из реперных точек Пилотного проекта по совершенствованию системы подготовки кадров для отечественной экономики. Этот вектор развития поддерживают и работодатели. Наиболее заинтересованные в привлечении квалифицированной молодежи организации создают на своих площадках оптимальные условия для приема студентов.
«Настоящее мастерство невозможно передать только через лекции или учебники — оно рождается в непосредственной работе с материалом, в общении с мастерами и в ежедневной практике. Именно поэтому мы стремимся показать молодым специалистам весь путь создания произведения — от идеи и выбора минерала до финальной художественной обработки. Подобные образовательные программы имеют особую ценность, поскольку помогают сохранить и развивать отечественную школу камнерезного и ювелирного искусства. Мы искренне надеемся, что для участников эта практика станет не просто знакомством с профессией, а источником вдохновения, новых знаний и стремления продолжать традиции русского художественного мастерства, создавая произведения, которыми будут гордиться будущие поколения», - подчеркнул основатель и руководитель Камнерезного Дома Антонова - Алексей Антонов.
Недельная стажировка на Урале предполагала плотный график. Каждый день был расписан буквально по часам.
Программа началась с экскурсии по Екатеринбургу и посещения Музея Камнерезный Дом Антоновых, где студенты познакомились с изысканными изделиями. Ребята подолгу задерживались у витрин, пытаясь в причудливых изгибах и переливах минералов разгадать секреты обработки камня, которыми так виртуозно владеют камнерезы.
Во второй день молодых людей ждала поездка на месторождение в поселок Малышева, вблизи города Асбест.
«Мы стремились не просто получить набор разрозненных навыков, а понять общую логику процесса от момента, когда камень ещё лежит в породе, до того, как он становится частью художественного изделия. И выездная экспедиция на месторождение, где мы самостоятельно исследовали местность и собирали минералы, стала первым звеном в этой цепи. За каждой находкой следовало обсуждение ее ценности с мастерами, что превращалось в мини-лекцию о свойствах минералов и их применении в искусстве», - поделилась Боброва Алёна (группа ТХО-25).
Следующим этапом стало непосредственно обучение в Камнерезном доме Антонова, поделенное на две составляющие - камнерезную и ювелирную школы. Молодым людям провели экскурсию по предприятию, раздали задания, подробно все разъяснили, и они под руководством опытных наставников приступили к практической работе. Студентам предстояло освоить целый ряд техник: от грубой шлифовки и работы бормашиной до полировки и гальваники.
«Занятия начались с изучения основ композиции и проектирования, подбора подходящих камней и технологий изготовления деталей для изделий. Преподаватели подчёркивали, что удачный замысел - уже половина успеха, и учили нас видеть в необработанном куске камня будущий образ. Мы познакомились с основами филиграни, узнали, как работать с полудрагоценными и поделочными камнями. Учились вырезать, шлифовать и полировать камень, работать с геометрией объекта, при необходимости огранять. Освоили работу как с ручными инструментами для обработки материалов, так и со специальным оборудованием. Кроме того, мы успели поработать с металлом - создавали узоры, спаивали их, полировали и чистили в ультразвуковой установке. Я очень хотела ближе познакомиться с камнерезным искусством на деле и рада, что это знакомство было таким наглядным и масштабным», - поделилась Анна Турская (группа ТХО-25).
Помощник руководителя практики, аспирант кафедры материаловедения и технологии художественных изделий Генрих Тигранян:
«Практика получилась насыщенной и полезной. Каждый из студентов не просто формально отработал положенные часы, а действительно проникся атмосферой ремесла. Они проявляли инициативу, уверенно применяли знания по геологии и предлагали интересные композиционные решения, которые пришлись по душе Алексею Антонову. Основатель камнерезного дома принимал самое активное участие в стажировке, тем самым демонстрируя заинтересованность в перспективных кадрах».
В рамках ознакомительной экскурсии группа будущих инженеров-технологов посетила также знаменитый ювелирный дом Chamovskikh, где им раскрыли все этапы создания авторских украшений — от разработки дизайна до финальной фотосъемки коллекции.
«Когда я смотрю на скульптуру Екатерины Великой в Горном университете или посещаю выставки Горного музея, демонстрирующие достижения современного камнерезного искусства, то невольно задаюсь вопросом: а я так смогу? Работа с камнем кажется с одной стороны - творческой, с другой – это скурпулезный производственный процесс. Он требует знания в области наук о Земле, художественный вкус, навыки обращения с оборудованием и инструментами. Главной целью практики, которую я ставила лично перед собой, было ознакомиться с техниками обработки камня, увидеть работу великих уральских мастеров вживую, максимально перенять их опыт и знания в этом искусстве. Все удалось! Поездка вдохновила на последующее обучение!» - рассказала Власова Милла (группа ТХО-25).
Практиканты выразили желание в будущем освоить также сварку, ведь этот навык мог бы значительно расширить их творческие возможности и позволить создавать более сложные и интересные композиции, объединяющие камень и металл в едином художественном решении. Такая возможность в перспективе представится ребятам в Горном университете в рамках программы дополнительных профессиональных компетенций.
«Теория окончательно слилась с практикой: мы прошли все стадии превращения грубого образца минерала в неповторимое изделие, ощущая, как камень постепенно подчиняется нашим движениям и раскрывает свою природную красоту. По окончании стажировки каждому вручили сертификат, который стал не формальным подтверждением участия, а символом приобщения к миру камнерезного искусства. Полагаю, что поездка вдохновила всех студентов группы ТХО‑25: каждый всерьёз задумался о карьере в камнерезном деле, ведь мы увидели не только внешнюю сторону ремесла, но и его внутреннюю кухню. Дело не в увлекательности самого процесса творчества, а в том, насколько глубоко и осмысленно раскрывается ремесло от поиска сырья до воплощения художественной идеи», - подчеркнула Боброва Алёна (группа ТХО-25).
По словам студентов, особо ценным для них было наблюдать, как мастера относятся к своему делу: для них это не просто профессия, а способ взаимодействия с природой, возможность подчеркнуть уникальную красоту камня, не навязывая ему чуждых форм. Практика дала молодым людям возможность почувствовать профессию, понять, подходит ли ее ритм работы, требования к внимательности и терпению, и, что самое главное, убедиться, что за сухими терминами из учебников стоит живое, многогранное и притягательное искусство.
