Почти 52 тысячи километров теплосетей в России нуждается в замене. Это 31% от их общей протяженности. Общий износ составляет 60%. Одна из ключевых проблем отрасли состоит в сложности обеспечить скорость модернизации коммуникаций, которая бы опережала динамику их обветшания.
Дело не только в финансах. Стране остро нужны специалисты, способные предлагать инновационные решения в этой критически важной сфере. Мало их просто подготовить. Важно удержать специалистов в отрасли. По разным оценкам сегодня до половины россиян с дипломами инженеров работают не по специальности.
Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины II успешно решает эту проблему в сотрудничестве со своими академическими партнерами. Связка «вуз-предприятие» реализуется в новом формате. Он предполагает тесное вовлечение промышленников в образовательный процесс через постоянную совместную работу со специализированной кафедрой «Практических навыков и опыта». Представители компании и вуза совместно оценивают уровень приобретенных студентом производственных навыков, организуют работу квалификационной комиссии по определению остаточных знаний. Представители академического партнера присутствуют на защите дипломных проектов. Для его сотрудников, работающих с практикантами, вводится новый статус «Производственный наставник студентов».
По мнению генерального директора ООО «Институт теплоэнергетики» (академический партнер Горного) Вадима Переверзева, эффективным способом заинтересовать студента к работе по выбранной специальности являются производственные практики. Помимо получения профессиональных навыков они дают будущему специалисту понимание специфики профессии, ее возможностей и перспектив, формируют у молодого человека веру в себя, как инженера, что немаловажно.
Предприятие с 1998 года осуществляет проектирование, строительство, производство оборудования, наладку и сервисное обслуживание городских инженерных сетей и технологических объектов. Его специалистами разработаны несколько десятков стратегий и программ реконструкции, модернизации и развития систем теплоснабжения городов и районов мегаполисов. В частности, «Институт Теплоэнергетики» являлся одним из разработчиков генеральной схемы теплоснабжения Санкт-Петербурга.
В интервью «Форпосту» Вадим Переверзев рассказал о политике предприятия в отношении студенческих практик, кадровых потребностях и работе с молодыми специалистами.
– Вадим Леонидович, для чего нужна производственная практика студенту?
– Прежде всего, важно познакомиться с профильным предприятием. Узнать чем оно занимается. Поработать в коллективе. Определить для себя степень рабочего комфорта. Понять, насколько ты интересен, как специалист. Насколько интересны тебе производственные задачи. Оценить свои знания и умения в рабочем процессе, и что очень важно, научиться быстро находить ответы на возникающие в ходе работы инженерные вопросы. В том числе через использование различных источников информации: специальной, справочной литературы, учебников, профессиональных форумов в интернете, консультаций более опытных коллег. Последние, кстати, как правило, заинтересованы в скорейшем становлении молодого инженера. Теплоэнергетика - труд коллективный.
– А чем интересны производственные практики для предприятия?
– Для любого предприятия актуален поиск квалифицированных кадров. Возможность разглядеть инженерный и человеческий потенциал практиканта – это основной мотив для руководства предприятия. Заинтересовать практиканта работой, возможностями предприятия. Для этого нужно организовать рабочие места с необходимой рабочей техникой и в достаточном количестве, спланировать задачи для практикантов.
Не секрет, что каждый руководитель проверяет нового сотрудника на профессиональную пригодность, постепенно загружая его задачами, контролируя их исполнение и правильность результата.
Критически важно увеличивать продолжительность производственной практики. Отводить этому хотя бы 200 часов в рамках одного цикла. Иначе студент, на месяц отданный предприятию в обучение специальности, будет работать, как школяр, а не как будущий инженер. Для предприятия непродолжительные практики не интересны, поскольку эффект несоразмерен потраченным усилиям.
– Какие виды практик доступны для студентов в «Институте Теплоэнергетики»?
Возможные сферы деятельности на нашем предприятии: проектирование, строительство, производство оборудования, наладка, сервисное обслуживание. Каждая сфера имеет свои особенности. Перед практикой студенту стоит подумать, что ему более интересно с профессиональной точки зрения, и уж потом выбирать направление. Нам также представляется важным, чтобы студент имел возможность в ходе практики сменить направление.
На нашем предприятии большая заинтересованность в перспективных молодых специалистах. Подтверждение тому, личный контроль генерального директора за ходом студенческих практик и мое непосредственное участие в решении возникающих вопросов.
– Как проходит нынешний сезон практик?
– В 2025 году у нас 13 практикантов: из петербургских вузов – Горного и архитектурно-строительного университетов – а также Ивановского энергетического. Санкт-Петербургский горный университет представляют 5 студентов кафедры «Теплотехники и теплоэнергетики».
В следующем году хотим пригласить на практику также студентов с кафедр «Промышленного и гражданского строительства», «Автоматизации технологических процессов и производств», «Электроэнергетики и электромеханики». Мы готовы проводить и преддипломные практики.
Наше предприятие находится почти в центре Санкт-Петербурга, рядом со станцией метро «Электросила». Режим пропуска студентов – по заверенным спискам. Каждому студенту подготовлено рабочее место в определенном отделе: стол, стул, компьютер. Закреплены наставники.
Задачи для практикантов определяются в зависимости от степени его готовности. Сложность их возрастает по мере овладения профессиональными навыками. Практиканты включены в работу над реальными объектами, и это существенно повышает их интерес к работе и степень ответственности.
– Насколько, на Ваш взгляд, важно будущему инженеру получить в процессе своего обучения в вузе несколько рабочих профессий?
– В концепции обучения в Санкт-Петербургском горном университете заложено обязательное получение студентами во время учебы еще как минимум 2 рабочих специальностей. Приветствуем это. Практическое знание рабочих специальностей и соответствующий опыт для инженера-проектировщика являются большим плюсом. Это поможет избежать технологических ошибок при проектировании.
– Какие специалисты нужны предприятию сегодня, каких компетенций вы ждете от молодых специалистов в первую очередь?
– В отношении вакансий инженерных кадров, мы готовы рассматривать студентов старшекурсников и выпускников на следующие должности: инженер-проектировщик тепловых сетей, инженер-проектировщик ТМ, ОВ [тепломеханика, отопление и вентиляция], инженер-проектировщик ВК [водоснабжение и канализация], инженер-проектировщик ПГС (КМ, КЖ, КР) [проектирование конструктивных и объёмно-планировочных решений в гражданском строительстве, подготовка документации для изготовления монолитных железобетонных конструкций, металлоконструкций], инженер-проектировщик ГСН, ГСВ [системы газоснабжения], инженер-проектировщик ПОС, ПОД [снос или демонтаж], инженер-проектировщик КИП [автоматизация], инженер-проектировщик электрик, инженер-сметчик и инженер ПТО (сети НВК, ТС) [производственно-технический отдел, по наружным сетям водоснабжения и канализации].
Для наших кандидатов важно хорошее знание следующих программных продуктов: AutoCAD, Autodesk Revit, PLAXIS, Tekla, SCAD, знание нормативной документации ГОСТ и СНИП, умение осуществлять необходимые расчеты.
– Какая зарплата ждет молодых специалистов?
–Здесь подход индивидуальный. У нас деньги не получают, а зарабатывают! Если вы хотите стать настоящим инженером и надолго задержаться в выбранной специальности – это к нам.