В преддверии очередного Нового года уместно вспомнить о стремительно ускоряющемся ходе времени. На наших глазах происходит рывок в развитии техносферы, который еще полвека назад мог бы украсить сюжеты научно-фантастических произведений.
Нарастающее усложнение технических объектов и технологий предъявляет новые требования к ученым и инженерам. В триаде ученый-инженер-рабочий именно инженер является центральной фигурой нашей индустриальной экономики, которой мы обязаны придать новый импульс развития за счет современных технологий и уникального минерально-сырьевого потенциала. На Россию приходится около 20% общемировых запасов природных ресурсов. Мы живем в космической и ядерной державе, которая имеет одну из сильнейших армий в мире и обладает крупнейшим арсеналом стратегических вооружений.
Разработка и быстрое внедрение перспективных технологических систем и технологий в минерально-сырьевом комплексе основывается на использовании в различных сочетаниях многочисленных физических, химических, биологических, математических и информационных законов, принципов, эффектов и моделей, определяющих требования к уровню квалификации и творческому потенциалу горного инженера.
Эти требования формируются в новой модели высшего инженерного образования. Она призвана подготовить российский корпус горных инженеров, отвечающих требованиям времени. Общество получит специалиста-инженера, обладающего фундаментальными базовыми теоретическими знаниями, закрепленными достаточным объемом практических навыков и опыта, освоившего рабочие специальности о дополнительные компетенции.
На протяжении своей многовековой истории Россия не раз делала колоссальный рывок в развитии. Обладая всеми ресурсами, чтобы совершить такой рывок и сегодня, мы обязаны наше образование превратить в одно из лучших в мире. Стройная подчиненная единой цели система должна связать все предметы школьного уровня с дисциплинами высшего образования. Требуются мобилизационные меры государства на решение этой важнейшей задачи в интересах суверенизации нашей страны и её развития. И подчеркну, что без глубокого знания всех предметов школьного образования сложно подготовить настоящего горного инженера.
В мировой геополитической «гонке на выживание» в конечном счете победит не то государство, у которого больше оружия, населения, территории и богатые природные ресурсы. И даже не та страна, в которой сегодня выше уровень жизни. Победителем выйдет государство, которое способно обеспечить ускоренное развитие реального сектора экономики. Эта страна и будет олицетворять собой научно-технический прогресс, и такие достижения возможны только на основе лучшей в мире образовательной системы.