Перейти к основному содержанию

Глубинное бурение и исследования в Антарктиде: ведущие технические вузы Петербурга и Пекина готовят дорожную карту сотрудничества

Университет геологических наук в Пекине
© Форпост Северо-Запад

Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины II и Китайский университет геологических наук в Пекине (CUGB) провели онлайн семинар по поиску направлений совместной научной и образовательной повестки. Идет подготовка дорожной карты сотрудничества, о котором стороны договорились на встрече в Петербурге в декабре прошлого года.

Семинар вели вице-президент CUGB У Сюн и проректор по международной деятельности Санкт-Петербургского Горного Евгений Любин. Китайские коллеги представили доклады руководителей ведущих институтов в составе CUGB. Выступил, в частности, Цю Куньфэн, директор одного из старейших и наиболее успешных подразделений вуза – Института наук о Земле и ресурсов. Помимо спектра геологических наук презентовались и исследования в области информационных технологий в недропользовании, проекты в энергетике, материаловедении, полярном научном бурении и инженерных решениях в широком смысле.

Китайский университет геологических наук в Пекине
© Форпост Северо-Запад

С петербургской стороны выступили представители горного, геологоразведочного, нефтегазового, строительного факультетов, научных центров «Арктика» и «Проблем переработки минеральных и техногенных ресурсов». Отдельно прозвучали доклады о цифровых решениях в области безопасности горного производства и о практикоориентированной подготовке геологов-разведчиков. Системный подход Горного к закреплению теоретических знаний на практике заинтересовал китайских коллег еще в ходе предыдущей декабрьской встречи.

Китайский университет геологии в Пекине
Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины II посетила с рабочим визитом делегация Китайского университета геологических наук в Пекине. Достигнута договоренность о проработке в течение первого квартала 2026 года совместной исследовательской повестки и подготовке рабочей программы сотрудничества.

По итогам семинара определены ключевые направления научного сотрудничества: глубинное бурение и геологические исследования в Антарктиде. Эти проекты для обеих стран являются безусловными приоритетами. CUGB включен в пул китайских университетов и научных организаций по реализации национального мегапроекта «Глубокая Земля». А на базе Санкт-Петербургского Горного, как известно, президентским указом создан Национальный центр «Корпус горных инженеров» – координатор образовательной и научной деятельности университетов минерально-сырьевого комплекса.

В дорожную карту сотрудничества попадут также проекты преподавательского и аспирантского обмена, «Летние школы» для студентов, участие в программе совместных грантов Российского научного фонда и Государственного фонда естественных наук Китая.

Китайский университет геологических наук в Пекине основан в 1952 в период пика советско-китайской дружбы. С помощью специалистов нашей страны в КНР тогда резко стартовала индустриализация. К 1951 году среднегодовые темпы роста промышленного производства достигли 34,5% в год. Появилась насущная необходимость активизировать работу по обеспечению растущей экономики сырьем.

Китайский университет геологии в Пекине
© Форпост Северо-Запад / Китайский университет геологических наук в Пекине
Китайский университет геологии  в Пекине
© Форпост Северо-Запад /Китайский университет геологических наук в Пекине

Сегодня фактор эффективного минерально-сырьевого комплекса также имеет для России и Китая первостепенное значение. Взаимодействие с Китайским университетом геологических наук в Пекине – часть системной работы Санкт-Петербургского горного университета по сближению с вузами КНР. Совместные исследовательские проекты уже реализуются в частности с Тайюаньским технологическим университетом и Китайский нефтяной университет (China University of Petroleum, UPC) в Циндао.

циндао
Сентябрьский визит делегации Санкт-петербургского горного университета императрицы Екатерины II в Китай по подбору партнеров для совместной работы прошел по трем фундаментальным направлениям. Первое - соответствие образовательной системы КНР основным принципам Пилотного проекта, второе – идеологический резонанс, то есть методология воспитательной деятельности. И, конечно, третье – наука.