Поскольку дети из царской династии получали домашнее образование, личности воспитателей играли важнейшую роль в формировании мировоззрения будущих государей. Отбирали наставников для великих князей с особой тщательностью… Допускались исключительно «особы добронравные, поведения, основанного на здравом рассудке и честности, и которые с детьми умели бы обходиться приятно и ласково», - рассуждала Екатерина II, в эпоху которой и были заложены основные принципы обучения наследников престола и великих князей.